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文本目录
动物的寓言故事
动物的寓言故事1
有位60多岁的老太太，家中养了一头母猪，母猪产了一窝猪崽，其中一头猪崽瘫痪不能行走。有人劝老太太把瘫痪的猪崽扔掉。老太太于心不忍，说：“这也是一个生命。”就留了下来。
但是，瘫痪的猪崽常常吃不到奶水，饿得嗷嗷直叫。老太太只好把瘫痪的猪崽每天三次抱到屋里喂奶粉，喂完再抱到猪妈妈身边。
猪仔逐渐长大了，不吃奶粉了，喂食的时候，老太太仍然抱进抱出，像练武功一样，老太成了大力士。一年之后，瘫痪的猪崽已长到200斤有余。
一屠户到老太太家收购生猪。老太太把这头瘫痪的猪卖给了屠户。装车时，屠户要雇两个膀大腰粗的小伙子帮忙。老太太说：“不用，我老太婆一个人就能把猪抱上车。”
屠户听了老太太说的话，感到吃惊。60多岁的老人，能自己把一头重200多斤的活猪抱上车，怎么也不相信。屠户打量着老人说：“大娘，您不是在开国际玩笑吧！”
老太太说：“谁开玩笑！”说完，就走进猪圈把那头瘫痪的猪抱出来轻松装上了车。
屠户看到这般情景，惊讶得瞪大眼睛张大嘴。问：“大娘，您老人家学的是什么功夫，哪来这么神奇的力量！”
老太太笑着说：“我哪里学什么功夫。不过，这头猪是我每天坚持抱进抱出喂养大的。因为我坚信，只要坚持抱，就一定能够把它抱养长大，也一定能够抱动它。”
是呀，在这个世界上，有一种神奇的力量能让不可能变为可能，那就是信念。只要心头坚定的信念还在，一切皆有可能。
动物的寓言故事2管理秘诀
狮子派豹子去管理一个部落。豹子每天勤勤恳恳，早出晚归，事无巨细都要过问，就连一只山羊每天吃几斤草都亲自审批。由于豹子精力有限，经常顾此失彼，惹得部落里的动物怨声载道。
“你这么管事怎么行！”狮子望着憔悴不堪的豹子说。
狮子决定带一带豹子。它找来了老狼、狐狸，当着豹子的面给它们布置了任务，然后就和豹子下起了棋。
“大王，”豹子不安地问，“狐狸和老狼能管好部落吗？”
“管不好就吃了它们。”狮子微笑着说，“记住，管理无须事必躬亲，而应主要靠逻辑和打手。”
动物的寓言故事3 猴子和绵羊满嘴花白胡子的绵羊老爷爷正在悠闲地散步，路上遇到了楞坐在枝头上的猴子。
猴子热情地打招呼说：“绵羊老爷爷，你上哪儿去？”
“哦，随便迪翘，你也下来陪我逛一圈吧！”
猴子从树上下来，跟绵羊者爷爷一直走到热气腾腾的温泉池边停下来。
绵羊老爷爷故意指着水问猴子说：”这是什么地方？”
猴子说：“这是我们祖先的浴池，谁到那里梳洗沐浴，出来时都会返老还童。”
绵羊老爷爷听了生气他说：“猢狲，你别骗人！我一大把胡子都花白了，还会上你这个乳臭未干的小子的当吗？”说完就用角把猴子猛地撞了一下。
猴子没提防，一下子就跌到滚烫的池子里，把半个屁股都烫得红肿起来。因为这件事发生在苏门答腊的楠榜，因此人们就把屁股上有红块的猴子叫做捕榜猴。
这个故事教育人们，千万不能撤谎骗人。
动物的寓言故事4设计理念：
“语文课实践活动”从属于综合实践活动课程有其独特性，它更强调在学习基础上的实践性——在学语文中用语文在用语文中学语文，更强调语文的工具性和人文性的和谐统一。学生经过了四年的学习已有一定的学习经验，有较喜欢寓言故事，有一定的说读能力，由此，确定此课题，以求在阅读教学中培养学生自主质疑解疑能力，有助于培养学生的探究意识和能力有利于开拓学生的学习思路，发展学生的创新思维能力，最终提高学生的语文素养。
活动目标：
1、通过自觉读，制作交流读书卡，激发学在阅读动物寓言故事的兴趣，在主动积极的思维和情感活动中加深理解的体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，同时培养学生收集整理资料的能力。
2、演绎创编动物寓言故事，培养学生的合作意识和层层深入的探究意识，感知动物寓言故事的独特寓言形式及其丰富的想象力。
活动过程：
一、谈话导入，一见如故
1、重温已学的动物寓言，交流其中蕴含的寓意。
2、点明课题：我喜爱的动物寓言故事。
（重温旧课——不仅有利于缓解学生因听课而产生的紧张情绪，也有助于集中学生的注意力，调动学生的学习积极性，为下一环节“交流读书体会”打下良好的展示铺垫。）
二、一睹为快，交流评价
1、通过阅读和结合自己搜索的资料，简要的介绍读书卡片的内容，集中交流展示。
2、选择喜欢的故事表演给同学欣赏。
讲一讲、演一演、画一画。
（交流，可以培养学生的合作意识和探究意识，发展学生合作学习的能力；展示可以激发学生阅读的兴趣，也为下一环节的“创编”蓄好了情，铺好了路——提供一定的创作思路和结构。）
三、拓展延伸，激发兴趣
1、创编一个新的动物寓言故事。
（语文学习的最终目的是回归生活，服务于生活，让他们着眼于生活，关注身边的事物，即使创编的动物寓言故事稚拙无比，但都会是有感而发。对于开拓学生的学习思路，发展学生的创新思维能力，最终提高学生的语文素养都是有益的尝试。）
四、总结提高，画龙点睛
寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。
动物的寓言故事5小猫很喜欢模仿别人，它看到别人做了什么 ，它也去模仿别人。
春天，它看到农民伯伯把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。农民伯伯把花生种在地里，到了秋天，花生也熟了，收了很多花生。
小孩子把葵花籽种到地里，到了秋天，收获了很多葵花籽。把花朵种到地里，到了春天，开了很多漂亮的花。
小猫看见了，就把小鱼种在地里，它想：到了秋天，一定会把小鱼也种熟的。
到了秋天，小猫高高兴兴大摇大摆地去收鱼。嘴里说：“今天一定会吃得饱啦。”
到了地里,小猫看见了这些种在地里的小鱼死了，骨头都腐烂了，也都爬满了很多的虫子，小猫伤心地哭了。小猫明白了植物是能种的，动物是不能种的。
小猫先去市场买了一群鱼，然后把小鱼放在鱼缸里，天天给小鱼喂食，小鱼也慢慢地长大。小猫就天天可吃到小鱼了。
寓意：任何事物都是有规律的，如果不按规律办事，再美好的愿望也等于零。
动物的寓言故事6妈妈的朋友送给我一只刚出生两三个星期的小狗宝宝，我很高兴，抱着它爱不释手。我小心翼翼地把它捧在手里仔细观看，发现它的眼睛紧闭着还没有睁开呢。
小狗全身红红的，只有一点点的绒毛，它安静地趴着，偶尔也会转头，咂咂舌，好像在找吃的。好可爱的小狗呢！过了好几天，我发现小狗的眼睛渐渐地睁开了。还勇敢地站了起来，慢慢地走来走去，我开心极了！
从此，我和妈妈也忙开了，我们专门给小狗喂奶：我把小狗抱起来，妈妈轻轻地按着它的头掰开它的小嘴，把牛奶一点点地挤进去。一开始它很配合，显得很安静，当吃饱时，头就转个不停，好像在说：“够了，够子，我吃饱了！”说完，它还悠闲地甩起了尾巴。我就满意的对它说：“玩儿去吧，宝贝！”小狗慢慢地长大了，现在，它光喝牛奶已经不够了，我们就给它添上粥，白米饭，还拌一些菜汤、猪肉，它吃得津津有味。它的活动范围也扩大了：本来只在屋里玩，现在，一会儿去院子欣赏花草，一会儿又踢地上的球，让球滚来滚去，还兴致勃勃地追逐着，用舌头舔着，好像在说：“这是我的大餐吗？”我好喜欢我的小狗宝宝，真希望它快快长大！
动物的寓言故事7从前，在很遥远的地方，聪明睿智的象发现，野兽们崇尚空谈，言行不一。象打算让它们出丑，特意举办了一次演讲会。象为了取得预期的效果，背熟了长长的充满智慧的演说词。
大象用一刻钟的时间痛斥各种可笑的错误和陋习：可恶的懒惰、有害的吹嘘、盲目的骄傲、可耻的妒忌。
无罪的羔羊、忠实的鸽子、忠诚的猎犬、灵巧的蜜蜂、听话的骏马、勤劳的蚂蚁、活泼的小鸟、普通的蝴蝶等等许多人物都张大嘴巴倾听演说，一个个喜形于色，得意极了。可是，另一部分听众并不买帐，被触及的人物无法忍受大象的口才。老虎、贪婪的狼愤怒地反对社会风纪监察官。毒蛇不停地吐出咒骂。雄蜂和马蜂、牛虻和苍蝇在暗处嘀咕，沙哑着嗓子嗡嗡叫。为了不听自己的“光荣业绩”，有害的蝉、毛毛虫和蝗虫退出了会场。貂缩成一团，狐狸假装不知，无礼的猴子故意取笑。
大象胸有成竹，站在讲台上望着发生的一切，最后才讲明自己的道理：“我的忠告针对所有的人，同时，又谁也不针对。有错误的人自责去吧，没有错误的人听着就是啦！”
读寓言的各位请记注：所有的寓言都属于上千个国家，不只属于西班牙，此时此刻，即使我不讲，世界上各种错误也会被人发现。
被触及的人不必责骂。谁干了坏事，自食其果。
动物的寓言故事8从前，有一只兔子和一只狐狸它们有一个共同的敌人就是猎人，兔子和狐狸互相结盟，发誓一定要同生死，共患难。有一天，兔子和狐狸在田野里享受大自然的美景的时候，没想到身边竟然有一群猎人正对它们两个虎视眈眈，猎人一箭就射死了兔子，狐狸侥幸逃脱。猎人离开后，狐狸就跑到兔子的身边开始哭泣。
有一个人路过，看见狐狸正对着兔子大哭，感觉很奇怪，就走上前问狐狸为什么要哭。狐狸啜泣道：“我和兔子我们两个都是森林中微小的动物，都是猎人喜欢猎杀的对象，我们曾经约定一定要共同对抗我们的敌人猎人，生死与共。现在我的同盟兔子不幸被猎人杀死了，兔子今天死去，也就预示着他日我的死去。我们是真正的好朋友。你说你的好朋友死去了，你能不伤心难过吗？”路人听后叹了叹气说：“你为你的同盟，你的好朋友哀悼和哭泣是有道理的。”
动物的寓言故事9一天晚上，一群猴子来到了一口井旁。不知是哪只猴子先发现月影在井中一晃一晃，便大吃一惊："快来看呀，月亮掉到井里去了！"一只年长的猴子一听，赶过来看了看井中的月亮，便对其他猴子们们说："月亮掉到井里，我们应该共同努力把它捞上来，不然会把它泡化的。"可是怎么才能捞出月亮来呢？于是，大家召开了紧急会议，你一言我一语的献计献策，还是那只年长的猴子最有主意，一拍脑壳说："有办法了，我攀在树枝上，你们拽住我的尾巴，一个连一个，就可以捞出月亮了。"于是，那群猴便一个接一个，连成了一长串。可没想到连在一起的猴群太重了，树枝承受不住，在猴子快接近水面时"咔嚓"一声折断了，这群猴都掉到了井里。水中的月亮也没了。
群猴一个个扑腾着爬出井来，浑身都让水湿透了，十分懊丧地坐在井沿上互相埋怨着，这个说，之所以没把月亮捞上来，主要原因是方案不周密，我们应该选择一根粗一点的树枝才不会被压断。那个说，若是挑一挑猴子也行啊，挑出瘦一些的猴子组成打捞团时也不会把树枝压断了。那个老猴子左看看右瞅瞅，挠了挠脑袋说，这个责任在我，咱们应该找一根绳子，一头栓在树枝上，然后我们再拽住绳子的那一头去捞就肯定能行。
正在这时，一只猴子忽然喊道，大家快看呀，月亮还在井里哪，我们再接着捞吧，群猴齐刷刷地探头看着水中的月亮，一个个兴奋异常，欢呼着跳跃着，互相鼓励着，然后，继续商讨着再捞方案，力求要把方案制定的缜密一些。
动物的寓言故事10家里养有一只猫,已经三岁多了;最近,又养了几尾金鱼,有黑有红,据说取意为"红红火火和辟邪";猫,从我买回金鱼的那一天,就对其他一切仿佛失去了兴趣,从此时时刻刻盯住缸里闲游的那几条鱼,不肯远离半步。
猫很有耐心,每天不厌其烦得看着我给鱼换水,喂食,有时还大胆地去喝鱼缸里的水---或许,是缸里的水有一丝腥气?或许,它想麻痹游来游去的鱼儿,让他们放松应有的警惕?谁知道呢。
我天天谆谆教导于猫,教它与鱼和平相处,互不干涉,互不侵犯;猫似乎是听懂了,它每天乖乖地爬在鱼缸前,好象对缸里的鱼不削一顾,只是它那闪露出点点凶光的眼睛出卖了它,为此,我岂能掉以轻心?终于,一天我发现猫的前爪是湿的,估计是它已经把爪子伸向了无辜的鱼儿.于是,我只能加强教育,把猫抓到鱼缸边,打它的爪子,在"喵喵"的叫声中,我的手背上又多了两道被抓的痕迹.....
终于,一天下班回来,进屋没听见猫叫,(以前家人开门时它都会用叫声打招呼),就预感到大事不妙,急忙奔向鱼缸,定睛一看即刻傻了眼....,那些平日里自由游荡的鱼已经是"踪迹皆无"啊,窗台上和鱼缸旁有水的痕迹,鱼缸里的水还在晃,呈现出层层的涟漪.....;在窗台一角,爬着猫,它若无其事地在梳理自己的皮毛,仿佛任何事情也没有发生一样......
我记起了猫曾经眼睛里闪出的凶光,那眼神似乎在说"小样儿,等着"!无疑它就是"凶手",面对我的爱猫,我该怎样惩罚它呢?打,我下不去手。骂,我张不开口。
经反复思考,得出结论.罪不在猫而在我!此刻,我想起了那个寓言故事"东郭先生与狼",看着猫那鼓鼓的肚皮和它后贴的双耳,我苦笑不得,就当节日送给它的口福吧。
世上有许多事情是相互对立又统一的,有黑就有白,有瘦就有胖.....;猫与鱼是不可能和平相处的,鱼儿终会落入猫的嘴里,或早,或晚而已,这是放置四海皆准的,是不容质疑的。
动物的寓言故事11小猴和小熊是一对很好的朋友，今天小熊和小猴子一起去摘小熊家种的苹果，寓言故事作文400字。
他们俩手牵着手一起来到了果园，小熊和小猴爬上树准备去摘苹果，小猴很快的爬上了树，但是，小熊爬来爬去每次到一半的时候滑了下去。小猴见了，笑着说：“你还是在下面接着苹果吧，我来摘吧。”小熊看见小猴在笑自己顿时火就上来了，说：“你什么意思？你就是嫌弃我爬不上来是吧？”“不是，我的意思是你爬不上来我来帮你摘苹果你在下面接着，这样不好吗？”小猴子无辜地说。“你不就是这意思吗？嫌我爬不上去！我不要你帮了！”小熊生气地说。“不要就不要，我还不稀罕呢！”小猴子也生气了。小猴子头也不回是不成功，作文400字《寓言故事作文400字》。而小猴子呢，在家生着闷气，渐渐的睡着了。到了晚上，小熊连一个苹果都没有摘着，气鼓鼓的回家了。
这个故事告诉我们好朋友不应该因为一点小事而闹翻，俗话说“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，好朋友应该是互相理解的。
动物的寓言故事12狮子开了一个蛋糕店，开始的时候买的人很多，可是买过的动物只买一次就不来买了。狮子很纳闷于是它又做了一个又大又好看的大蛋糕，可是还是没人了买。
正在这时一只小鹿经过狮子的蛋糕店，狮子一把抓住小鹿问：“你们为什么不来买我的蛋糕？”小鹿说：“因为你做的蛋糕不好吃。”狮子不相信小鹿的话拿了一块蛋糕自己吃了一口，说：“挺好吃的呀！”小鹿问：“你不觉得咸吗？”狮子说：“不咸呀！”这时大象来了，大象对狮子说：“我知道你的蛋糕为什么卖不掉，。”“为什么”狮子问，“因为你是按照自己的口味去做的不适合别人的口味，所以大家不来买你的蛋糕”，大象说。
听了大象的话狮子才明白自己喜欢的口味别人不一定喜欢。我从中也学习到了一点道理。
动物的寓言故事13生金蛋的鹅
有个人养有一只鹅，鹅生下美丽的金蛋。
那人以为鹅肚里一定有金块，便把它杀了，结果发现它与别的鹅完全一样。
这故事说明，人们应该满足于现有的东西，切不可贪得无厌，杀鸡取卵。
动物的寓言故事14“亲爱的公鸡，你唱得多么宏亮，而且多么庄严堂皇!”
“可是你呢，我的亲爱的杜鹃，你的歌才唱得好呢，那末齐整，那末甜蜜，那末悠长!在我们全森林里，再也找不出像你这样的歌手了。”
“你那美妙绝伦的歌声，真叫我回肠荡气啊!”
“然而你啊，美丽的姑娘，我可以发誓说，你闭口不唱的时候。我还在等呀等的'等你再唱。我不知道你是从哪里学来的歌曲，那末纯粹，那末柔和，那未嘹亮。虽然你天生是这个样子——一只身材不大的小鸟，可是，如果论到音乐，夜营怎么能和你相比呢?”
“我谢谢你的夸奖，朋友;你一忽儿低唱、一忽儿高歌，可比极乐鸟还要美啊。随便问什么人吧，谁都不会否认的。”
一只飞翔而过的麻雀，对它们嚷道：“我喜欢你们那种讨人喜欢的态度，然而。你们尽管互相恭维吧，哪怕把嗓子都说哑了，——你们的音乐可仍旧是恶劣不堪的。”
为什么公鸡恬不知耻地恭维杜鹃呢?当然是因为杜鹃也在恭维公鸡呀。
动物的寓言故事15寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出很多东西；寓言是一个魔豆，虽然很小，却能长成参天大树；寓言是一个魔杖，虽然很短，却能变出很多宝物……寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。
《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地，将寓言故事传播到世界的各个角落。
与其说伊索是一位作家，还不如说他是一位语言家；与其说伊索是一位教育家，还不如说他是一位哲学家。他将生活的智慧和想象的魅力融入到了他的寓言故事中。让读者在读故事的过程中，领略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。
书中每个简短的故事背后，又有哪个没有深刻的含义呢？有的故事教导人们考虑问题要全面_《两只青蛙》；有的则说明了不可违背自然，勉强做事_《乌龟和老鹰》；还有的高速我们不可犯经验主义错误_《驮盐的驴》等。
我觉得对现在而言最有意义的一则就是《目光短浅的鸫鸟》了。它讲述了一只美丽的鸫鸟的故事。故事大概的内容是这样的：“一只美丽的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实。有一年，桃金娘树上的果实还没有成熟，东鸟便每天跑到桃金娘树上唱歌：‘美好的生活呀就要来临了，我的心里是多么欢唱，望着那儿的花儿在开放，我对它是多么向往。’就这样鸫鸟每天都去，每天都唱。一个猎人发现了，便守候在那。等果实结出，鸫鸟每天都来吃一整天。终于被猎人用粘棍粘住了。它又唱：‘桃金娘的果实是如此甜美啊，把我害苦的却是你，因为我太贪恋你那无比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”
这个故事的意思是说，不要过于贪恋某种事物，这样会葬送掉性命的。要目光远大，不能像鸫鸟一样目光短浅，桃金娘树的果实固然好吃，可吃到连危险接近也不知道的时候，也就意味着死亡离你不远了。
为什么说这让我觉得最有意义呢？因为这让我想到了我们，节假日坐在电脑前面，一坐就是一天，有的人还坐到第二天凌晨，这样的做法固然有一时的快感，但是给我带来的却是惨痛的代价，一，浪费了读书的大好时光，现在的竞争这么激烈，能取胜的方法就是合理利用时间，伟人曾说过“时间就好象海绵里的水，要靠你自己去挤”，平时上课的时间每个都是一样的45分钟，但节假日的时间可是我们自己的，在这段时间里多看点书，多做点练习，给自己充电，这才是合理的利用时间。二，用眼过度导致近视，眼睛是心灵的窗户，是多么重要啊！你以后每天顶着一副像啤酒瓶底一样厚度的眼镜，你乐意吗？你不累吗？
玩游戏也不是说不可以，但也要适可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它当成一项工作，一项任务或是一个专业来进行的话，我相信那对你没有任何好处。学生，学习最重要，如果你能抛开一切心思杂念_专心学习，那么考出好成绩就只是时间问题了。
面对寓言大师伊索的文章，会让你感受颇深，受益匪浅。它可以培养你的阅读能力，理解能力，更能让你感受到生活的真谛，领略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。读一篇寓言，你就好象长大了一岁，又积累到了一点经验，对生活看得更透彻了。当你积累到了一定的阶段，你就会获得深刻的人生智慧，建构出自己的人生哲学。
幼儿园寓言故事《亡羊补牢》的教案
作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园寓言故事《亡羊补牢》的教案范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园寓言故事《亡羊补牢》的教案1一、教学目标
（一）知识教学点
（1）认识本课生字、新词，理解本课重点词语。
（2）理解寓言的寓意。
（3）能正确流利的读课文。
（二）能力目标
（1）继续培养学生敢于提问，解决问题的能力。提高学生的自学水平。同时培养学生运用网络获求知识的能力。
（三）情感目标
（1）从寓意中得到教育。
（2）激发学生的求知欲。
二、教学内容及重、难点
（一）重、难点：
（1）理解寓言包含的道理。
（2）对“牢”、“亡”、“亡羊补牢”意思的理解。
三、教学内容分析
媒体选择上，有如下目的
（1）突破难点，解决问题。在学生解决字意时，利用课件出示“牢”字的字义演变并出“牢”的象形文字，使学生生动清晰的了解“牢”字古今意义的转变。
（2）出示名言，突出重点。学生揭示寓意时，用课件出示拉封丹名言，既明白又简练地概括出寓言分身体（故事本身）和灵魂（道理）两部分。通过名言进一步牢固掌握《亡羊补牢》的故事内容和寓意。
将计算机多媒体融入语文课堂，以学说为主体，充分调动学生的积极性，使其主动地智能地学习，是当今语文教学的大趋势。
四、教学过程
（一）导入课题，引导质疑
今天来了许多听课的老师，他们不知道咱们三一班同学有个最大的优点。那就是：用心读书，愿意思考，敢于提出问题。是吗？今天，我们就把这一优点充分展示出来好吗？今天我们来学习一则小寓言（板书：亡羊补牢）谁能读？谁再来试试？齐读一下吧！“亡”是本课的生字，看来你们都认识了。看到这个题你有问题吗？学生自由提问。看到题目你们就提出这么多问题，可真棒。能解决吗？你们想怎么解决？好，旧请同学们用你们自己的办法解决这些问题。如果在读书过程中又遇到了新的问题请你和平时一样做个小记号，试着解决一下，如果实在解决不了，呆会儿提出来，大家共同研究。
开始吧。
同学们通过刚才的学习，你解决了哪些有价值的问题？（“牢）”牢“字字意也有变化。请看大屏。
课件出示：“牢”字字义演变。突破难点使学生一目了然。
（说到寓意）在这儿，老师有一句名言送给同学们
课件出示出拉封丹名言使学生更清楚了解寓言分身体（故事本身）和灵魂（寓意）两部分。对《亡羊补牢》的故事和寓意理解更加深刻。
寓言的身体就是故事本身，谁能把寓言的身体再展示给大家，来读读课文？透过寓言的身体可以看到寓言的灵魂，谁能再说一说《亡羊补牢》这则寓言的灵魂是什么？
你还解决了哪些有价值的问题？这么一个小故事，你们却知道这么多，真了不起！其实，每一个问题的提出和每一个问题的解决对于我们来说都是一个收获。你的问题越多，收获也就越多。
幼儿园寓言故事《亡羊补牢》的教案2
教学思路：
这是一篇生动有趣的、蕴含着深刻道理的寓言故事。教学安排，首先激发学生的学习兴趣，整体感知课文内容。接着以关键问题为切入点，生生讨论、师生探究，充分展示朗读的魅力，从而进一步理解课文。然后，教师创设生活情境，结合生活实际来体会本课的寓意。
教学目标：
1、学会本课的生字生词，运用查字典和联系上下文、联系生活实际等方法正确理解词语，积累运用词语。
2、有感情的朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话讲述这则寓言故事。
教学重点、难点：
1、有感情朗读，体会寓言的寓意。
2、训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
同学们学过寓言吗？（揠苗助长，守株待兔）这两个是寓言故事。寓言故事，就是包含了道理的故事，揠苗助长，守株待兔是我们二年级下学期学过的两则寓言，今天我们再来学习一则新的寓言故事。先看动画片吧。（播放动画片）大家刚刚看了有趣的动画片，这个有趣的故事，就是我们今天要学习的课文。[板书：亡羊补牢]齐读课题——《亡羊补牢》。
二、初读课文，整体感知
1、检查预习
师：相信同学们都已经预习过课文了，那么在字词学习上，你有什么新的收获？（学生汇报自己预习所得，交流字的读音，写法。）
老师这里也有几个词语，相信大家肯定会读，谁愿意来读给其他同学听。
寓言羊圈劝告街坊窟窿结结实实叼走后悔
（一位同学读，别的同学听，读对，出示正确的拼音，读错，纠正。最后齐读词语。）
2、整体感知
老师相信这些词语同学们肯定都会读了，那这些词语回到了课文，你还认识它们吗？让我们来读一读课文。思考一个问题，课文主要讲了一件什么事。
请五位同学读课文，适时纠正读音。重点解决①圈是多音字②窟窿读轻声③叼的最后一笔。
3、语言训练：
师：谁能用简洁的语言说说《亡羊补牢》讲了一件什么事？
养羊人第一次丢羊后，不听街坊的劝告，第二天又丢了羊。他后悔没有听街坊劝告，赶紧把羊圈修好，从此，再也没有丢羊。
（提示，第一次丢羊———第二次丢羊———最后———
表扬能用简洁语言概括的同学，对说得比较详细的同学要加以引导）
[师适机板书：第一次不补第二次修补]
三、读中感悟，理解寓意。
1、我们已经知道养羊人一共丢了两次羊，那让我们回到课文去仔细读读文章，寻找他丢羊的原因。
请大家默读1—3自然段。说说第一次丢羊后，养羊人的表现。（出示课文1—3自然段，同学默读）
（———他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？）
你读出了什么？（养羊人毫不在乎）
养羊人有那么多人，只丢了一只羊，他当然不在乎，而他的好街坊却着急了。他劝告他说———
（赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。）
你能来当一当这个好心的邻居吗，来劝一劝这个养羊人。
（请几个同学读，指导朗读。分角色读对话，注意语气。）
2、养羊人的满不在乎，以致后来发生了什么事？让我们学习课文4、5自然段，去那里寻找答案。
女生齐读4、5两段，说说后来发生了什么事情。（狼又钻进去，又丢了一只羊）
3、为什么狼有第二次机会钻进羊圈？
（养羊人不听劝告，不修补羊圈，狼才会再次进来。）最后。他后悔了，听了邻居的劝告，把羊圈修得结结实实的。
4、养羊人还会丢第三次羊吗？
不会，他把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
讨论：现在补牢迟吗？
[不迟，因为他的羊以后再也没丢过。]
5、揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（），就（）。
故事我们学完了，那谁可以解释一下亡羊补牢的意思。羊丢了才把羊圈修好。比喻在受到损失后想办法补救免得以后再受损失。亡，丢；牢，羊圈。
通过养羊人这个故事，你们知道了一个什么道理？
（一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，并不算晚。）
四、给予提纲，讲述故事
1、这么有意思的故事。大家想不想讲给别人听呢？老师给大家一些帮助，自己先练习下。
一天早上，他去放羊，发现少了一只。
第二天早上，他去放羊，发现又少了一只
从此，他的羊再也没丢过。
2、请几位同学讲述故事。
五、布置作业
1、课外阅读《同步阅读》中的《古代寓言两则》。
2、抄写课文两遍，并背诵课文。
板书设计
亡羊补牢——不迟
知
第一次不补错
就
第二次修补改
幼儿园寓言故事《亡羊补牢》的教案3教学目标：
1、认识2个生字，掌握2个多音字。
2、通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。
3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。
教学重难点：
理解词语的意思，理解寓言揭示的含义
教法学法 ：
谈话法、启发法、小组合作学习
教具学具 ：
课件、收集的寓言故事。
教学过程：
一、课前幸福回忆2分钟。（学生主持）
师：带着美好的心情，让我们开始今天的语文学习，好吗？
二、谈话激趣，导入新课
1、同学们喜欢听寓言故事吗？你都知道哪些寓言故事？
2、看来同学们都是喜欢读书的孩子！这些寓言故事都非常的有趣，而且寓意深刻，你知道什么叫寓言吗？寓言有什么特点？
3、同学们知道的可真多！今天，老师就和大家再来学习一则寓言。师板课题：《亡羊补牢》。（指名读后齐读。）
二、质疑课题，理解题意。
1、“亡羊补牢”这个词语中，你有不理解的字吗？（亡、牢）
2、指名解疑，并说说是用什么方法理解的。
生：亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。
生：我是通过查字典的方式理解这个字的，我是通过联系课文的内容理解的……
3、请你用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。
（生：羊丢失了把羊圈修补好。）
三、初读课文，了解内容。
1、说的真清楚，课前的预习很全面！首先，请大家听课文的朗读，边听边注意生字词的读音。（课件播放）
2、下面，请你自由读课文，注意要读准字音，读通课文。
3、检查字词：（开火车读）
寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告
多音字：圈近义词：街坊－邻居
4、强调字形，理解字意。
“窟窿”都是穴字头，所以和洞有关。注意“窿”字的“生”上面有一横。
“街坊”：你家有街坊吗？街坊就是邻居的意思。
5、指导写字。
四、精读课文，小组学习。
字词掌握的不错，把字词带入故事中，每组选一名同学朗读课文，其他同学思考一下，亡羊补牢讲的是一个怎样的故事？（5名学生读课文）
同学们概括的真清楚，讲的很精彩！下面，以小组学习的方式，互相读课文，依据自学提示的内容，展开小组讨论。
出示自学提示：（课件）
1、齐读1－4自然段，思考：养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？（在文中找出相关句子）
2、羊丢了之后，街坊和养羊人他们分别是如何表现的：
（1）街坊是怎么劝的？指名读，读出劝告的语气。
（2）街坊真诚的劝告，可养羊人什么表现呢？指名读，评议。（读出他的无所谓，毫不在意）
街坊的一番好意，养羊人却漫不经心，不听劝告。（指名分角色朗读。）
3、养羊人不听劝告的结果怎样？养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？（在文中找出相关句子）
刚才我们学习的内容，如果用题目中的两个字来概括，就是？（亡羊）。
句式变换（一、二）
4、第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第5节，划出有关句子。
句式变换（三）
5、讨论交流。
6、用自己的话把这个故事讲给大家听听。
五、体会寓意。
1、如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？
2、揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（），就（）。
3、在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，谈谈看法。同桌互议，再指名交流。（眼睛近视，沙尘暴，环境污染……）这些都可以用一个词语来概括？（“亡羊补牢”）
六、总结全文。
1、故事我们已经读懂了，那么这个故事要告诉我们一个什么道理呢？再把课文认真读一读，想一想，把你的想法和同桌先交流一下。
2、全班交流，师总结：
是的，一个人做错了事，只要能虚心听取他人的意见，并认真改正，还不算晚。所以人们常说：亡羊补牢，为时不晚。（板书：为时不晚）
3、学习这篇课文，我们先读懂了故事，然后明白了故事中蕴涵着的道理，以后遇到寓言故事时，就可以按“理解题意—了解内容—联系实际—体会寓意”这样的方法学习。
幼儿园寓言故事《亡羊补牢》的教案4设计理念
寓言故事篇幅短小，内容浅显，寓意深刻，教学时应充分运用自主、合作、探究的学习方式，让学生通过自学、讨论、交流、品读、实践等教学活动，理解内容，感悟寓意，从而陶冶情操，培养健全的人格。
教学目标
1认识12个生字，会写8个生字，并能组词、扩词。
2朗读课文，读懂课文内容，了解两则寓言的意思，并从中受到启发。
3有主动学习寓言的愿望。
教学重点
会认识12个生字，会写8个生字。
教学难点
读懂课文内容，了解寓意。
教具准备
教学挂图、动物头饰、生字卡片。
教学时间
2课时。
教学过程
一、谈话情景导入
1、祖国文化博大精深，丰富多彩，有语言精湛、意境优美的唐诗宋词；有形式固定、意思精练的成语，还有约定俗成的俗语、谚语。今天我们学习的课文叫寓言。
2、板书课题：寓言两则。借助拼音读课题。
3、寓言是通过一个小故事来说明一个深刻道理的文学体裁，本节课我们学习《坐井观天》。
4、媒体出示：（小鸟飞来落到井沿上，一只青蛙坐在井里）师解说图像。
5、青蛙和小鸟见面了，它们说些什么，让我们走进课文去听听吧。一边看着书，一边听录音。
二、自由读课文、自主识字
1、自由读课文，标出生字。
2、借助汉语拼音，认读生字。
3、小组交流：说说你用什么方法识记生字。
4、教师检查识字情况：抽读、正音、齐读。
5、指导书写“此”、“渴”（可让学生交流）。
6、勾出文中生词，并读几遍。
三、熟读课文、理解内容、体会寓意
1、释题：坐井观天。质疑：谁坐在井里看天，看到的天是什么样？
2、齐读课文，边读边想：小鸟和青蛙为什么事而争论不休？
3、小组讨论：
（1）青蛙和小鸟为什么事而争论？
（2）青蛙和小鸟各自认为天有多大，理由是什么？
4、汇报交流。
5、媒体出示青蛙和小鸟争论的对话。指导有感情地朗读、分角色读，通过读、议、评，体会句子的意思。
6、你认为青蛙和小鸟谁对谁错，为什么？
7、实践活动：用白纸卷成一个小筒，从筒的一头看天。交流体会，从而理解青蛙认识事物的局限性。
8、读了这个故事，你明白了什么？
四、有感情地朗读课文、拓展练习
1、分角色表演《坐井观天》。
2、引导想象：如果青蛙跳出井口，它会怎么想，怎么说？
3、联系生活实际，说说学了这则寓言的感受。
五、学法迁移，自主学习《亡羊补牢》
1、小组读课文，交流：你读懂了什么，哪些地方读不懂？
2、全班齐读课文，提出不懂的`地方：讨论、交流、理解。
3、媒体出示句子：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”把反问句变为陈述句，指导学生反复朗读，读中感悟句子意思和养羊人的心情。
4、邻居和养羊人的看法谁对谁错？为什么？
5、抽读、齐读最后一段。讨论：这一次养羊人的想法和做法有什么变化，结果如何？理解：后悔，事后懊悔，赶快抓住时机，加快速度。你认为养羊人具有什么样的品质？
6、总结寓言：亡羊补牢。亡：丢失。牢：牲口圈、羊圈。羊丢失了再修补羊圈。比喻：错误发生后，及时纠正，补救还不为迟。
六、拓展延伸
联系自己生活实际，说说错误发生后，应该怎样做。
附：板书设计
青蛙坐井观天（眼界狭小）
天井口般大（所见有限）
亡羊补牢
羊丢失了第一次不修羊圈，羊又丢了
第二次赶紧修羊圈，羊再没丢了
比喻：错误发生了，及时纠正，还来得及。
幼儿园寓言故事《亡羊补牢》的教案5教学目标：
1、会读课文中的4个生字，一个多音字；会写“窟窿”“叼”等字。
2、能够流利地朗读课文，能用自己的话讲《亡羊补牢》的故事。
3、理解“亡羊补牢”“劝告”等词语的意思，结合生活实际初步体会寓意。
教学过程：
一、揭示课题
（一）理解“寓言”的意思
1、可以说说我们学过哪些寓言故事。
2、也可以说说寓言故事有什么特点。
（二）揭题解题
1、今天我们来学习一则寓言故事，题目是《亡羊补牢》。
2、你知道每个字的意思了吗？理解“亡”和“牢”的字意。引导理解题意。
二、初读感知
1、自学课文：读准字音，想想课文哪些句子写“亡羊”，哪些句子写“补牢”？
2、交流：课文讲那个牧羊人丢了几次羊？
l找出第一次发现丢羊和丢羊原因的句子。板书：发现
指导：读准多音字“圈”，范写“窿”提示第11笔，“叼”的最后一笔是什么？
l找出第二次发现又丢羊和丢羊原因的句子。板书：发现
再次书写“窟窿”和“叼”
3、找出牧羊人“补牢”的句子。板书：赶快没丢过
4、讲故事大意：用上“发现……发现……赶快没丢过……”
三、体会寓意
（一）、抓“劝”切入，初知寓意
1、牧羊人第一次丢了羊，邻居曾经怎样劝他？找出句子，理解“街坊”。
2、“劝”和“说”的意思有什么不同？（“劝”指发现别人的问题，让别人改正）
3、练读对话。如果说第一次丢羊是个意外，那么第二次是什么原因？
4、看图说话，看到牧羊人使劲地修补羊圈，这回街坊们在说什么？
（如果……幸亏……）
5、小结：牧羊人不听劝告，继续丢羊，听了劝告，不再丢羊。可见，做错了事听听别人的劝告，及时改正是多么重要。
（二）、抓“劝”展开，理解寓意
1、教师用白话讲《战国策》庄辛劝告楚襄王的故事。
《亡羊补牢》的故事最早来源于古时候的一个“劝告”故事。战国的时候，有个叫庄辛的大臣发现楚王整天不理朝政，东游西荡的。庄辛很担心，对楚王说：如果再这样下去的话，楚国必将灭亡。楚王不听，结果5个月以后，秦国兵打进来了，楚王吓得没了办法，连忙请庄辛出主意，庄辛说了很多话，其中一句就是：“亡羊而补牢，未为迟也。”
2、理解“亡羊而补牢，未为迟也。”的意思
听了故事，你说楚王丢羊了吗？那么庄辛说的这句话是什么意思呢？
“亡羊”其实指？——有了错误“补牢”呢？——及时补救未为迟也——还不算迟。
楚王听了庄辛的话，立即改正了错误，终于是使楚国免遭了这次灾难。
（三）、顺“劝”回归，学讲故事
1、一个小小故事的改变了楚王，改变了楚国的命运，可见这个故事多么有意义，你们愿意把它讲下来吗？
2、你想把这个故事讲给谁听，为什么？（讲给有缺点必须改正的人听，讲给自己听，多想想自己的缺点，争取改正。）
四、作业
1、抄写生字
2、讲故事
教学设想与反思：
35分钟来来去匆匆，还应留出时间让学生又动笔写字的事件。
《寓言故事》读后感
认真读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不静下心来写写读后感呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是我帮大家整理的《寓言故事》读后感，希望对大家有所帮助。
《寓言故事》读后感1我喜欢课外书，最喜欢看的是《中国古代寓言故事》这本书里的《南辕北辙》这个小故事。
他讲了从前，魏国有一个人，要去楚国闹出的笑话。楚国在魏国的南边，可是他却让马车一直往北走，走在路上有人问他去哪里，他说去楚国，路人告诉他楚国应该往南走，说他的方向走反了，他听了却说我：“我有很多钱和好马，不要紧。”他不听路人的劝说一直往北走。路人也没有办法，虽然他的条件好，可是他却离想去的地方越来越远了。
这个故事告诉我们，无论做什么事情，我们一定要看清楚自己目标所在的方向。不要在还没有弄清楚方向的时候，就着急出发，所谓磨刀不误砍柴功就是这个道理。努力错了方向，甚至会起到向反的作用。
在生活中，我们不要认为自己在某些方面强于别人就得意洋洋，根本听不进去他人的劝告。无论什么时候，我们都要谦虚听取他人的意见。好的意见就听从，不好的意见就忽略。
《寓言故事》读后感2这学期，我已经是一名三年级的学生了，开学没几天，我们的新班主任陈老师在阅读课上扬起手中一本精美的书，神秘地问：“你们看过这本书吗?”同学们有的面面相觑，有的窃窃私语，有的调皮蛋干脆跑到前面，看起了封面上的字。
“是《伊索寓言》!”快嘴的小伟嚷了起来。
教室里顿时炸开了锅。
“我早看过了!”同桌小杰不屑地说。
“我也看过了，里面的故事可精彩了!”
……
……
老师笑眯眯地听着同学们的议论，清了清嗓子说：“今天老师就要向你们推荐这本书，希望我们每一个同学都能去看一看，一个月后我们来开个读书交流会好吗?”
“好!”同学们异口同声地答道。
听了同学们的议论，心急的我一放学就拉着妈妈来到新华书店，把《伊索寓言》这本书捧回了家。每天一做完作业我就如饥似渴地读了起来。没用一个星期，我就把这本书读完了，我发现这本书故事有趣，情节生动曲折，还告诉我们一个个道理呢!特别是读了里面的一则《聪明的兔子》，我的感受特别深刻。
这个故事主要讲了兔子跑累了，在一棵大树下休息，突然一阵风声把它惊醒了，原来是一只狮子在虎视眈眈地盯着它，聪明的它继续假睡。狮子来了发现兔子在睡觉，便想吃掉它，可是狮子又看见鹿，以为兔子在睡觉，于是跑过去追鹿了。兔子听到狮子跑远了，马上就逃走了。狮子追了一会儿鹿没追着，便跑回去看兔子，却发现兔子早逃跑了，狮子后悔万千。
读完这个故事，我不禁感慨万千：我们在学习、生活中可不能像这只自以为是的狮子一样三心二意，要做完了一件事再去做第二件事，有始有终才能办好事。还应该向这只聪明机灵的小兔学习，遇到危险动脑筋，想办法解决，不能做无谓的牺牲。
《寓言故事》读后感3最近，我看了寓言故事书，其中《农夫与蛇》，让我的记忆很深刻。
这一个故事说了有一位农夫在回家的路上，看见了一条蛇冻僵了，农夫好心所蛇抱住，让蛇温暖，蛇醒了，却想咬农夫，幸好，有一位猎人路过，把蛇给打死了。
读了这一个故事，我觉得我们就是那一条蛇，我们的妈妈就是那一位农夫，妈妈"救活"了我们，把我们带到这一个世界上来，要说妈妈是最辛苦的。妈妈能把我们养得那么大，是一件很辛苦的事，不过，妈妈也要把这一个"大任务"给完成，小时候，妈妈陪我们玩，我们饿了喂吃东西，想睡觉，就抱着我们睡觉，妈妈为了我们付出多大的艰辛啊！可是，我们却像那一条蛇一样，不会报恩，整天觉得妈妈不好，不会知恩图报。不过，通过了这一个故事，我才知道妈妈是为我们好。
从这一个故事，我的收获是要珍惜妈妈的爱，也要多点爱妈妈，要做一个会报恩的好孩子。
《寓言故事》读后感4这漫长的寒假，我可看了不少书呢！寓言故事书有《伊索寓言》、《中国古代寓言故事》和《克雷洛夫寓言》，三本书里我最喜欢《狼与鹤》这个故事。
故事讲的是：狼在吃东西的时候有一根骨头卡在了喉咙里，狼请求鹤把它喉咙里的骨头取出来，承诺给鹤金银财宝。鹤小心翼翼地把骨头取了出来，狼却反悔了，不愿意把金子给鹤。过了几天，狼又被骨头卡住了。又求助鹤，这次鹤说：“我可以帮你，但你得先把金银财宝拿出来给我。”狼把金银财宝拿出来后，鹤就拿着金银财宝飞走了。狼很无奈，只好等死。
狼是贪心的坏人，鹤是聪明又善良的好人。如果在生活中遇到这种情况，我们应该远离这种狡猾的人，不要相信它说的花言巧语。
读完狼与鹤这个故事，我明白了一个道理，不要相信坏人，坏人的本性是不会改变的，不要为了一点利益就相信坏人。做人要做好事，不能做坏事。因为做好事就有好报。
《寓言故事》读后感5今天，我读《寓言故事》，我对其中的一篇二子学棋非常感兴趣，我来和你说一说吧。
二子学棋故事讲的是二个学生跟师父学棋，其中一个人专心志致，还有一个人三心二意，天天上课走神，老想着天空的雁，把它给射下来，慢慢地烤了吃。结果，一个人棋艺高超，而那个贪玩的人什么也没有学会。
这个故事告诉我们，做事不要三心二意，囫囵吞枣，要专心志致、一心一意，才能达到成功。
我也是一样，我上课时一边听老师讲课，一边摸桌下的小玩具，结果老师讲得听不全，成绩也开始下滑。
还有一次数学考试时，我一边写试卷，一边玩笔，想：下次带多少卡片啊！结果想着想着时间没了大半，我狂写作业，终于写成了，但成绩只有75分。我真是书到用时方恨少，我后悔极了，不应该三心二意的。
我们学生应该把学习放在第一位，读了这篇二子学棋，我更加明白了做事不能三心二意，要一心一意的道理！
《寓言故事》读后感6《中华寓言故事》这本书是由许多的寓言故事组成的。书中的故事看似很简单，普通，但是每一个故事都包含着一个个深刻的道理。而且教育我们要做一个诚实守信、团结友爱的人。其中有：井底之蛙、守株待兔、揠苗助长、愚公移山和五十步笑百步经典寓言故事，每个故事读让我明白了其中的道理。但最让我受启发的是愚公移山和井底之蛙这两个故事。
愚公移山讲的是：从前有一个老人，名叫愚公，年龄快九十岁了。但在他家的们前有两座大山挡着，所以出行很不方便。于是愚公有个想法：想把这两座山挖走。他下定了决心，第二天早晨，早早的开始拿起锄头挖山。他天天挖呀挖，过了一个月，还是没有什么进展。隔壁的邻居劝他说：你真是太愚蠢了，山怎么能挖走呢？你是不可能吧山挖走的。可愚公却说：“虽然我年龄大了，快挖不动了。但是还有我的子子孙孙帮我挖，总有一天，我会把山给挖走的。于是愚公子子孙孙和家家户户的人都来帮愚公挖山。终于有一天，山被挖平了。这个故事告诉我们：干任何事，只要你坚持，一定会成功。
书中井底之蛙故事也使我受益匪浅，故事比喻见识狭小、目光短浅的人。这则故事告诉我们不要孤陋寡闻、夜郎自大和安于现状，把自己的一个小角落当做整个世界，而要谦虚有礼，客观地评价自我，不要自以为是。要多看、多听、多想，不断努力学习新的知识，开阔视野，拓宽思维，努力做到高瞻远瞩、放眼长远。
这也如同我们学习一样，只学好课本上的“死”知识是远远不够的，还要去多读一些有益的课外书籍、报刊杂志，这样可以丰富知识、开阔视野。否则就会成为一只目光短浅的“井底之蛙”。我们应该做到：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。用自己的心灵去感受、用自己的双眼去观察这个多变的世界。
整本寓言故事书，虽然每个寓言故事看似短小，普通。但每一篇都蕴含着一个哲理，耐人寻味，使人深受启发。也使我感到了中国古代文化的博大精深和中华古代文化的魅力所在。
《寓言故事》读后感7我看了一本书，名叫《寓言故事》。里面最让我印象深刻的一则故事是《瞎子摸象》。里面主要讲了有几个盲人去见一位国王，盲人门想要摸象，他们摸的大象的形状千姿百态……
读了这本书之后，我明白了许多，那里面说有的盲人觉得大象是一堵墙，有的盲人觉得大象是一根粗绳，有的盲人觉得大象是一把扇子……可是我觉得那些盲人们讲的都不对，因为他们每一个人摸到都只是大象的一些部位，有的人摸到的是大象身体，有的人摸到的是大象的尾巴，有的人摸到的是大象的耳朵……我明白了不要以为自己的是对的，或许有时候你也是错的，所以不要自以为是。
我在这本书中明白了许多各种各样道理，让我最深有感触的就是这篇，所以你自己明白的道理就不能再犯。
《寓言故事》读后感8“书是人类提高的阶梯。”“书是知识的源泉。”书伴随着我成长，是我每一天必补的营养品。书的格言像一首歌，时时在我的耳畔回响，在我的心海荡漾。
《龟兔赛跑》的故事一个耳熟能详的伊索寓言，但又有谁能认真去体会其中的含义呢这个星期，我又细细回味了这个经典的寓言故事。
这个故事讲的是春天到了，森林里的小动物们都出来玩。一只小白兔看见乌龟在慢慢吞吞的缓慢的行走，不禁骄傲起来，想要与乌龟来一次赛跑。骄傲的小白兔并不把与乌龟的这场比赛放在眼里，而把这场比赛当作是一种消遣，只想好好奚落乌龟一番。小白兔在比赛时睡着了，乌龟坚持不懈，始终如一的勤奋努力，最终超过小白兔，抵达终点，戴上了为比赛准备的美丽花环。
从这个故事我想到了一滴水是很软弱的。但只要朝着一个方向不段地滴落下去，最终能把坚硬的石头击穿。这正如一位伟大的人物说过的那样:“在科学道路上是没有平坦道路可走的，仅有在坎坷山路攀登不畏劳苦的人，才有期望到达光辉的顶点。”在学习求知的漫长岁月中，人的智力有高有低;但只要持之以恒，一步一个脚印地走下去，就必须能够取得优异的成绩，成为有用之才。相反，那些具有天赋的智力较高的人，假如仅凭一时热情，不做长远的努力，最终只能落在别人的后头，成为一知半解的人。这个故事的寓意是仅有坚持不懈，始终如一的勤奋努力，才能抵达胜利的终点。
天才在于积累，成功在于勤奋，这点对于每个人都是一样。我们要懂得坚持不懈，勤奋努力，始终有一天成为国家的栋梁!
《伊索寓言》一书里面有许多故事每一个寓言都让我明白许多启迪我一生的道理。我相信我能做，我要做一个真正的人。不是为社会蒙羞，而是凭我的实力和执著为社会奉献自我的一份力量。如果每个人都如此，那末来祖国的明天将一片光明。
《寓言故事》读后感9今天我看了《中国古代寓言》，我们这一册语文书上第二单元日积月累里学的《杯弓蛇影》、《邯郸学步》、《掩耳盗铃》、《自相矛盾》、《杞人忧天》、《刻舟求剑》、《井底之蛙》、《画蛇添足》、《滥竽充数》这些寓言这本书里都有详细的故事和寓意介绍。还有我们之前学到过的一些寓言故事如《亡羊补牢》、《守株待兔》、《揠苗助长》这本书里也都有。
你听说过《纸上谈兵》吗？赵奢是赵国的名将，为赵国屡建战功，可是他的儿子赵括却只会嘴巴上说说用兵之道，自以为非常了不起。有一次赵王正在为廉颇在军事上毫无进展而闷闷不乐，忽然听到外面的人都在说赵括非常了不起，他便任赵括为大将来统率军队。可是结果赵军被秦军围困40多天，根本无法突围，最后赵括被乱箭射死，40万赵军也全军覆没，从此以后赵国一蹶不振。这则寓言故事告诉我们：无论做什么事情都一定要先实践再下结论，这样才能做得更好，空谈理论是不能解决任何问题的，我们要少说多做。
《寓言故事》读后感10《伊索寓言》是一本很有趣的书，作者是古希腊作家伊索。它不像《三国演义》那样内容复杂，也不像《十万个为什么》那样深奥难懂。它是一种给予你知识，但又不增添你负担的`书。在我读这本书时我很轻松，它带领我进入一个独特的环境。其中有许许多多的寓言故事，令我深受启发。
其中我记的最清楚是《驴子和战马》。讲的是从前有只驴子，为人工作得疲劳不已，粮食也只能是粗茶淡饭，有一天它看见战马，一个个都很强壮健康，粮食丰富，驴子就很羡慕，同时为自己的悲惨生活痛哭流涕。不久战争爆发了，骑士们都骑上战马抗敌。战争结束后，战马因受了重伤不幸身亡，从此驴子对战马起了恻隐之心。这个故事告诉我们要满足自己现在的位置，不要奢求太多。
《伊索寓言》这本书使我深受启发，使我改变了对读书的看法，使我爱上了读书。
《寓言故事》读后感11最近老师给我们推荐了一本《中国寓言故事》书。于是，我就买了一本，我翻开第一页，哇！这内容太丰富了吧！有《杞人忧天》《攘鸡》《夸父逐日》《纪昌学射》……简直说也说不完。翻开第一页后，我只要一有空就看，简直到了痴迷的程度。虽然这里面有很多寓言，但《学弈》这则寓言在我脑海里却是挥之不去的。下面，我来讲给你们听吧！
故事是这样说的：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋来教两个人，其中一个人专心致志，听弈秋教导，而另一个虽然也在听，但心里总惦记着天上有天鹅飞过，一心想着搭弓拉箭把天鹅射下来。所以虽然他与前者一同学习，但效果却差的多。朋友们，我问你们：“第二个人学的效果比第一个人差的多，是因为他的聪明才智不如第一个人吗？”我想你一定会说：“绝对不是这样的！”
其实，生活中也有过这样的事件，比如：有两个人，一个叫小红，一个叫军军，他们一同上课，小红每次上课都会聚精会神的听老师讲课，笔掉了，她都不捡，而是再拿一支，而军军呢？他每次上课都会拿一支漂亮的笔玩，老师讲的他一个字都没听进去，一到考试，小红考得非常好，而军军却考得非常差。是军军的才智不如小红吗？是老师讲的不好吗？是小红提前看过考试答案吗？其实都不是，是军军上课不认真听课，结果考的很差。
朋友们，你们应该知道了吧？我们做什么都一样，要专心致志、不分心，才会有好成绩、好结果。儿童文学家严文井说的一点也没错：寓言是个魔袋，袋子虽小，却能从里面取出很多东西来……而我就从这个“寓言魔袋”取出这样的一块宝。
《寓言故事》读后感12《寓言故事》中有许多故事，故事内容虽然很简单，却蕴涵着许多深刻的道理。其中我印象最深的是《驮盐的驴》这个故事。
这个故事讲了一只驴子，帮助商人驮货物。第一次它驮的是盐，盐很重。到了小河边，驴子不小心摔了一跤，跌到了河里，它好不容易才爬了起来，这时他发现背上的盐轻了好多。商人埋怨驴子，你毁了我好多的盐。驴子才不管呢，反正盐很轻了，它轻轻松松把盐驮到了家。第二次，商人又带驴子去运货，这次运的是棉花。虽然棉花很轻，但是棉花很多，也很重，驴子想没关系，到了小河边就好了，再摔一跤，就会变轻的。到了小河边，驴子故意叫了声"哎哟"，然后摔进了河里。驴子想今天我要在水里多待一会儿，让货物轻一点。谁知没等驴子站起来，它就被河水淹死了。
可见，驴子做事不动脑筋，认为所有的东西都会被水融化。从这个故事中，我明白了做任何事情都要认真思考，不能像文中的驴子那样愚蠢。
《寓言故事》读后感13这几天，我读了一本叫《寓言故事》的书，这本书告诉了我许多做人的道理。
在这本书的众多故事中，我最喜欢的是《愚公移山》，这个故事主要是讲：从前有个叫愚公的老人，他住在太行、王屋两座大山的北面，出入都要绕很远很远的路，非常不方便。为此，愚公带领着子孙，开始挖山，经过重重困难，日复一日的辛苦劳动，最终，愚公这种精神感动了玉帝，玉帝便派了两个大力神把这两座山给背走了，从此，愚公家门前再也没有高山挡道了。
从这个故事看来，愚公是一个有毅力和敢于创造的人，他不怕艰难险阻，决心以自己的艰苦劳动改变现状，为自己的理想不断奋斗，实在值得我们学习。回想到我自己，在学习上我遇到一个稍难一点的问题，我就会放弃去玩别的了，做事没坚持到底，相比起愚公这位老人，我真是惭愧极了。我现在下决心：以后不管做什么事，生活中遇到怎样的困难，我一定要坚持不懈地完成它，我相信只要这样才会像愚公那样得到胜利的。
《寓言故事》读后感14我读了>中的>印象很深，故事是这样的：
上帝要挑选最美丽的鸟为禽类之王。于是，乌鸦把孔雀的毛披在身上，到了上帝那儿应选，结果真的被选中了。其他鸟大怒，把它插在身上的羽毛都扯了下来，显出了乌鸦的本相，可乌鸦提议大家都把自己天生的羽毛拔下来，光着身子，看看相互间有什么区别。
乌鸦确实是因为自己的长相难看而拔去自己身上的羽毛的，而它重新披上的羽毛，不是偷的，不是抢的，而是从孔雀身上脱下的羽毛中细心挑选之后又一根根小心翼翼的粘在身上的，这是乌鸦在意识到自己的先天不足，这很合乎情理。因为，它的行为没有伤害到其他任何鸟类，它只不过是用了一种方式使自己变得美丽动人罢了，然而，这种做法却引起了其他鸟的嫉妒，它们用粗鲁，无礼的方式伤害了乌鸦，扯去它的羽毛，让它光着身子，可是，自己何尝又不是一样呢?
现实生活不也是这样吗?大家都各有长处，也都存在短处。有些人，善于发现别人的优点，长处，善于面对自己的短处。他们善于发现自身的缺点并改正它们，让自己做得更好一些。可是，另外一些人，自己不思进取也就罢了，还眼红别人的进步，嫉妒别人的"美丽"。他们总会给那些有进取心的人制造一些负面影响，用以满足自己那一点点可怜的"自豪感"，这是什么?这是一种畸形心理，是人们心中的毒瘤，就像有些鸟儿因为妒忌去伤害乌鸦一样，他们也在用一种残酷的方式去伤害别人，在背后议论别人，中伤他人是极不和算的事。
乌鸦的故事让我明白：妒忌是埋在每个人心中的一颗种子，如果让它疯长，将会糜烂我们的心田。所以，不要毒剂别人，多看看别人长处，彼此触动，才会有助于我们的进步。
《寓言故事》读后感15“书是人类进步的阶梯。”“书是知识的源泉。”书伴随着我成长，是我每天必补的营养品。书的格言像一首歌，时时在我的耳畔回响，在我的心海荡漾。
在今年暑假，我兴致勃勃地阅读了《寓言故事》这本书。这本书里的故事我非常喜欢，深深地吸引了我。如《得与失》、《神童方仲永》、《龟兔赛跑》、《改错永远不晚》、《墨子》等。
《寓言故事》这本书深深地启发了我，教育了我。是它，告诉我“虚心使人进步，骄傲使人落后”和“失败是成功之母”这些道理。是啊，在现实生活中，我是多么需要这些道理啊！
记得那是一次，黄老师发下了一张试卷。啊，我得了第一名！我心想：啊，原来我这么聪明，拿了第一名，以后考试一定难不倒我了。从此以后，我学习不认真了。我上课总是跟同学吵闹；回家后随随便便写一下作业就出去玩了。
几天后，我们进行了一次测验。几天后，黄老师发下了这张测验试卷。没想到，我只考了八十几分，下降了十几分。我伤心极了，泪水不断地在眼眶里打转，最后终于流了下来。但是我不想被同学看见，就急忙擦去泪水。终于，一节课过去了。
下课后，黄老师找到我，语重心长地对我说：“施嘉莉，你这次考不好的原因就是因为骄傲。‘虚心使人进步，骄傲使人落后’。你不该因为自己拿了第一名而骄傲。‘失败乃成功之母’。你现在可不能骄傲了，要努力学习把成绩赶上去。知道了吗？”“知道了。”我含泪答道。黄老师的话使我感到十分惭愧。于是，我认真学习，提高了自己的成绩。
《寓言故事》这本书像一把钥匙，帮我开启了知识的大门；帮我开启了心灵的大门；帮我开启了光明的大门；使我品尝到了人生的酸、甜、苦、辣。《寓言故事》这本书像一把钥匙，帮我开启了知识的大门；帮我开启了寓言故事》对我的帮助真大啊！
寓言故事读后感
当品味完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，需要回过头来写一写读后感了。那么你会写读后感吗？下面是我收集整理的寓言故事读后感（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
寓言故事读后感1《伊索寓言》这本书，我很小时就看过了，一点都不深，仅有短短几百个字，此刻拿起来重温一遍，却发现小故事中，却蕴含着深刻的道理。
这本书是古希腊作者伊索写的，他是一名黑奴，却很有智慧。这些故事经过后人的修改，编成了《伊索寓言》。每个故事，都教育了我：《龟兔赛跑》让我懂得不能骄傲；《狼来了》告诉我做人要诚实，不能说谎；《农夫与蛇》让我明白了对于恶人，决不能怜悯。
那么多故事，令我最难忘的还是《爱虚荣的乌鸦》。这篇文章讲述了这样一个故事：宇宙之王宙斯打算挑选出一个百鸟之王，决定召开一个群鸟大会，选出最美丽的鸟儿。明白这个消息后，所有的鸟儿都精心准备起来，乌鸦也不例外。可是，她自我也明白，这丑陋的模样是不可能当选的。于是她找遍了森林和旷野，把从其他鸟儿身上掉落的漂亮羽毛全部收集了起来。大会那一天，乌鸦插着漂亮羽毛赶来了，她的美丽令所有鸟儿都黯然失色。正当宙斯宣布乌鸦为百鸟之王时，所有的鸟儿都愤怒地一拥而上，拔下原本属于自我的羽毛，乌鸦恢复了原样，还是黑糊糊的乌鸦。
看完这个故事，我不禁想起了课文《落花生》，花生虽然没有华丽的外表，可是却为别人做出了巨大的贡献；而乌鸦本来就没有漂亮的羽毛，为他人做出的贡献也少得可怜，这样，只用虚假的手段去追求荣誉和体面，必须会遭到别人的唾弃。我最终明白了这个道理。
这些小小的故事中，却有着令我受益匪浅、终身难忘的大道理！
寓言故事读后感2《伊索寓言故事》这本书蕴藏着很多大道理，使我受益匪浅。里面有很多不一样类型的故事，分别有哲学、励志，以简便、幽默的方式教会了我做人处事的方法。
其中，《狐狸和葡萄》令我印象深刻：从前，有一只自以为是的狐狸来到了一个山坡上，发现那竟是一大片诱人的葡萄园。狐狸挺直了身体去摘葡萄，可怎样也够不着，于是它接二连三地尝试，可每次都屡战屡败，最终，它自我解嘲道，葡萄是青的，肯定是酸涩的。从那以后，狐狸再也没有回来过了。
生活中，我常常会犯和着狐狸一样的错误。在我学骑自行车还没有熟练地掌握技巧时，常常会因为害怕而不敢骑自行车，爸爸妈妈一再地鼓励我，而我仍不断找借口，要不说地面太凹凸了，要不说人太多了，要不说座位太高了。这样的结果一味地纵容自我，使我到此刻还不敢骑自行车。但我读了这个故事后，找到了自身的原因：我不应当找借口，这样就没有突破自我的可能，而放弃一些我喜欢的东西。所以我以后遇到生活上的困难，都会克服心里的恐惧。
有些人，常常为自我做不成的事情找借口，我们千万不要成为这样掩耳盗铃的人。
寓言故事读后感3文学的世界充满无穷的魅力，就像浩瀚的宇宙神秘迷人。如果寓言是宇宙中的一座星球，那么《伊索寓言》必须是这座星球中最耀眼最辉煌的宫殿。寓言还是一座连接生活和艺术的桥梁，桥的这端是我们，桥的那端是善良、智慧和勇气。
大家看过《伊索寓言》这本书后，也许会想世界上还有像书中故事里这样愚蠢的动物吗可正是小故事中一个个愚蠢动物的表现，才使我们明白许多做人的道理。比如《伊索寓言》中有“狼与老太婆”这样一个故事：一头饿狼嚎叫着四处觅食，他来到了一座农舍，听见小孩在哭闹，老太婆在吓唬孩子说：“别再哭了，再哭我立刻把你扔给狼去吃！”狼听了老太婆的话信以为真，便眼巴巴地站在那里等了好长时间。到了晚上，狼又听见老太婆哄骗小孩说：“孩子，要是狼来了，咱们就把他杀了。”狼听了此话拔腿就走，一面嘴里嘟哝着：“这个庄户人家说的是一码事，做的又是一码事。”这个寓言说的就是言行相悖者，那些言行不一、表里不一的人。
《牛和蛙》的故事则告诉了我们另一个道理。这则寓言讲述了一个青蛙看见牛以后，非要和牛比一比到底谁大，最终把肚皮都撑破了，死了。这则寓言告诉我们不能胡乱争强好胜，如果他跟牛比的是谁娇小，那么就不会出现这样悲惨的结果了。
《乌龟与老鹰》经过一只乌龟非要让老鹰教会它飞翔，结果从高空中落下来，从而摔死的杯具。它告诉我们任何事情都有自我的规律性，决不能违背这个规律。从这个寓言上又让我想起了《拔苗助长》这个故事，一个农夫觉得他的庄稼长得慢，便花了一个上午的时间把自我地里的秧苗一株株拔高了许多，结果秧苗全死了，这个故事也让我懂得一切事物都要顺其自然，不能违背事物的生长规律。
《伊索寓言》是一座神奇的宫殿，这座宫殿里珍藏着无数充满魔力的故事，折射出许多生活与做人的道理，使我们终身受益。我将好好珍藏这本《伊索寓言》，让书中的小故事伴随我成长。
寓言故事读后感4这个寓言故事，似乎给了我们一个道理。因为商人的不守信诺，使到自己再遇险时得不到救助，告诫我们在人际交往时一定要诚信。大多数人可能认为故事的结局，都是商人一手造成的，无可非议。但是想深透一点，似乎又有另类的意见。
商人被救上岸后，对打鱼的人说的那番话也全非无理取闹。打鱼人，以打鱼为生，每天的捕鱼量由老天爷决定，多少也不定。但一次见义勇为，便得到十斤金子，这可说是笔飞来横财啊！他将商人救上岸后，因为所得的，与商人的话不符，便觉得不公平。因此，商人第二次掉进水中时，他就因为得不到那另外九十斤金子，而不管商人的生与死。商人掉进水中，第一次打鱼人救他，是怀着一颗慈悲的心、一颗救人的心；第二次不救他，是怀着一颗贪婪的心、一颗埋怨的心。救人一命胜造七级浮屠，如果打鱼人仍有一颗慈悲之心，我想，当他再见到商人掉进水中时，一定不加思索前去营救。但是，正因为人性本质的贪婪，造成了这样的结局。那么，我们还能认为结局是商人一手造成的吗？
另外，我们不要忽视了在场围观的人的存在，想深一点，他们也是造成这结果的无凶之一啊！见到有人在水中挣扎，竟然不闻不问，难道他们是冷血的吗？当然我不排除有人真的不会游泳，有心也无力！但众人都不会游泳，未免也太巧合了吧！那也只能怪商人命中注定有此一劫了。但事实上是这样吗？
它虽然是一个寓言，但它却活生生的，赤祼裸的反映了现今的社会，这是一个用金钱堆成的世界。毫无疑问地，金钱牵着人类的鼻子走，指挥着人类。这也是一个冷漠的世界，难道不是吗？偶见街中发生交通事故，围观者众多，七嘴八舌，却只有那么一两名好人主动报警求助，控制交通。难道真是事不关已，已不劳心吗？
我是一名现代人，但我却在数现代人的不是，似乎很愚蠢！当我读了这篇寓言后，内心的情感似乎压抑不住我要写下来，将心中的话说出来！但我始终生活在这样的社会，有点无奈。最后，话是说完了，但自己不知为了什么而说，是一时感触吗？也许吧。
寓言故事读后感5寒假的时候我看了一本叫《伊索寓言》的书，这是古希腊的作品，享有世界级的声誉。《农夫与蛇》和《狼与小羊》更是家喻户晓，人人皆知。
寓言故事的主人公多为动物，加上大量的比喻的使用，风趣幽默地刻画了许许多多深入人心的动物形象：诡计多端的狐狸，恩将仇报的蛇，自作聪明的驴子，贪心不足的青蛙……最令我记忆深刻的故事是《母亲的力量》。故事是这样的'：有一天，宙斯通和森林中的所有动物来到山上，许诺给拥有最漂亮孩子的动物颁奖。一只母猴于带着一只扁鼻无毛，相貌丑陋的小猴和其它动物赶到宙斯都儿参加评奖。当它把孩子给大家看时，大家哄堂大笑，有的还劝它赶紧回家，别丢人现眼，它却坚定地说：“我不知道宙斯会不会将奖品给我们母子俩。但至少有一点我十分清楚，在母亲眼里它是最可爱的、最活泼的，最漂亮的孩子！”猴妈妈最后那一句话令我非常欣慰，是啊！所有的孩子在父母的眼里永远是最好的，也是最优秀的！这就是父母的力量！
记得有一次，学校里举行才艺大赛，我与班上的几位同学约好一起报名参加，我们仿佛排练了成千上万次，熟练的不能再熟练，到了初赛那一天，我们轻轻松松地入选了，可是到了中赛时，也许是我们太骄傲了，落选了，虽然我们无法参加总决赛，但我们的爸爸妈妈认为自己的孩子是最棒的！我们也特别开心，父母的力量是最伟大的！更是最无私的！
《伊索寓言》这本书对如何对待朋友、敌人、好人、坏人、顺境，逆境。都一一给出了很明确的答案，每一个故事都散发着智慧的光芒，我很喜欢这本书！
寓言故事读后感6在今年暑假，我兴致勃勃地阅读了《寓言故事》这本书。这本书里的故事我非常喜欢，深深地吸引了我。如《得与失》、《神童方仲永》、《龟兔赛跑》、《改错永远不晚》、《墨子》等。
《寓言故事》这本书深深地启发了我，教育了我。是它，告诉我“虚心使人进步，骄傲使人落后”和“失败是成功之母”这些道理。是啊，在现实生活中，我是多么需要这些道理啊！
记得那是一次，黄老师发下了一张试卷。啊，我得了第一名！我心想：啊，原来我这么聪明，拿了第一名，以后考试一定难不倒我了。从此以后，我学习不认真了。我上课总是跟同学吵闹；回家后随随便便写一下作业就出去玩了。
几天后，我们进行了一次测验。几天后，黄老师发下了这张测验试卷。没想到，我只考了八十几分，下降了十几分。我伤心极了，泪水不断地在眼眶里打转，最后终于流了下来。但是我不想被同学看见，就急忙擦去泪水。终于，一节课过去了。
下课后，黄老师找到我，语重心长地对我说：“施嘉莉，你这次考不好的原因就是因为骄傲。虚心使人进步，骄傲使人落后。你不该因为自己拿了第一名而骄傲。失败乃成功之母。你现在可不能骄傲了，要努力学习把成绩赶上去。知道了吗？”“知道了。”我含泪答道。黄老师的话使我感到十分惭愧。于是，我认真学习，提高了自己的成绩。
《寓言故事》这本书像一把钥匙，帮我开启了知识的大门；帮我开启了心灵的大门；帮我开启了光明的大门；使我品尝到了人生的酸、甜、苦、辣。《寓言故事》这本书像一把钥匙，帮我开启了知识的大门；帮我开启了寓言故事》对我的帮助真大啊！
寓言故事读后感7最近老师给我们推荐了一本《中国寓言故事》书。于是，我就买了一本，我翻开第一页，哇！这内容太丰富了吧！有《杞人忧天》、《攘鸡》、《夸父逐日》、《纪昌学射》……简直说也说不完。翻开第一页后，我只要一有空就看，简直到了痴迷的程度。虽然这里面有很多寓言，但《学弈》这则寓言在我脑海里却是挥之不去的。下面，我来讲给你们听吧！
故事是这样说的：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋来教两个人，其中一个人专心致志，听弈秋教导，而另一个虽然也在听，但心里总惦记着天上有天鹅飞过，一心想着搭弓拉箭把天鹅射下来。所以虽然他与前者一同学习，但效果却差的多。朋友们，我问你们：“第二个人学的效果比第一个人差的多，是因为他的聪明才智不如第一个人吗？”我想你一定会说：“绝对不是这样的！”
其实，生活中也有过这样的事件，比如：有两个人，一个叫小红，一个叫军军，他们一同上课，小红每次上课都会聚精会神的听老师讲课，笔掉了，她都不捡，而是再拿一支，而军军呢？他每次上课都会拿一支漂亮的笔玩，老师讲的他一个字都没听进去，一到考试，小红考得非常好，而军军却考得非常差。是军军的才智不如小红吗？是老师讲的不好吗？是小红提前看过考试答案吗？其实都不是，是军军上课不认真听课，结果考的很差。
朋友们，你们应该知道了吧？我们做什么都一样，要专心致志、不分心，才会有好成绩、好结果。儿童文学家严文井说的一点也没错：寓言是个魔袋，袋子虽小，却能从里面取出很多东西来……而我就从这个“寓言魔袋”取出这样的一块宝。
寓言故事读后感8我暑假中精读了《中国古代寓言故事》这本书，里面的每一个故事我都会深入思考，慢慢体会故事所要讲的道理。
其中《不龟之药》这个小故事道理令我铭记在心，使我难忘。
故事的内容大致是这样的：宋朝时期有一个家族，世世代代以漂洗衣物为生，但是他们家族却会调制一种防止手受冻而使皮肤干裂的药方，据说效果很好。这件事不知被谁传了出去，你传我，我传他，他传她，传着传着就传到一个有钱人的耳朵里。这个有钱人想：这种药膏如果拿到街上去卖一定能卖一个好价钱，也许皇帝要用，我给了他，如果效果好，还能做个官呢！
又有人说：“这药方绝对不能卖！这是咱们祖传的东西，咱们老爷说过不管别人出的钱再多，也不能卖！”最后经过一翻激烈争论还是小数服从多数，把药方卖给了那个有钱人。
那个有钱人得到药方以后，刚准备上街售卖时，便听说了吴王要攻打越国的消息他想：咦还真有这样的好事！他立刻动身到吴王那儿去毛遂自荐，吴王想：这小子的药真行？不过现在是冬天，这次还是打水战，就试试吧。于是吴王就让每位士兵都涂上了药膏。
而此时此刻，那个家族还在拼命地洗衣服，为每天的日常生活而奔波。
我想导致这个原因的根本是洗衣服的家族的药虽然很多长处和优点，但是没有把效果最大程度发挥出来，而那个有钱人把药膏提供给了决定了两国交战的军队，发挥出了最大作用。我觉得我们也一样，要发现自己的优点和缺点，在学习和生活中，我们要改正缺点，尽最大的努力把自己优点发挥起来，做对社会和别人有益的事情。
如果说这个故事是一根充满学问的竹枝，那么这本书就是用有学问的竹枝编织起的满载着知识的摇篮！
寓言故事读后感9《龟兔赛跑》的故事一个耳熟能详的伊索寓言，但又有谁能认真去体会其中的含义呢？这个星期，我又细细回味了这个经典的寓言故事。
这个故事讲的是春天到了，森林里的小动物们都出来玩。一只小白兔看见乌龟在慢慢吞吞的缓慢的行走，不禁骄傲起来，想要与乌龟来一次赛跑。骄傲的小白兔并不把与乌龟的这场比赛放在眼里，而把这场比赛当作是一种消遣，只想好好奚落乌龟一番。小白兔在比赛时睡着了，乌龟坚持不懈，始终如一的勤奋努力，终于超过小白兔，抵达终点，戴上了为比赛准备的美丽花环。
从这个故事我想到了一滴水是很软弱的。但只要朝着一个方向不段地滴落下去，最终能把坚硬的石头击穿。这正如一位伟大的人物说过的那样：“在科学道路上是没有平坦道路可走的，只有在坎坷山路攀登不畏劳苦的人，才有希望达到光辉的顶点。”在学习求知的漫长岁月中，人的智力有高有低；但只要持之以恒，一步一个脚印地走下去，就一定能够取得优异的成绩，成为有用之才。相反，那些具有天赋的智力较高的人，假如仅凭一时热情，不做长远的努力，最终只能落在别人的后头，成为一知半解的人。这个故事的寓意是只有坚持不懈，始终如一的勤奋努力，才能抵达胜利的终点。
天才在于积累，成功在于勤奋，这点对于每个人都是一样。我们要懂得坚持不懈，勤奋努力，始终有一天成为国家的栋梁！
《伊索寓言》一书里面有许多故事每一个寓言都让我明白许多启迪我一生的道理。我相信我能做，我要做一个真正的人。不是为社会蒙羞，而是凭我的实力和执着为社会奉献自己的一份力量。如果每个人都如此，那末来祖国的明天将一片光明。
寓言故事读后感10读了《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。下面我用大家最熟悉的几个寓言来举例吧。
《狼和小羊》这一则寓言中讲的是：狼想把小羊吃掉，用各种方法来和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。
《龟兔赛跑》这一则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。
令我感触最深的是《胆小鬼》这个故事，他讲了一个人，胆子很小，生活条件不好，却很贪财，总想得到不劳而获的财物。
有一天，他上山砍柴。累极了，背着柴下山回家去了。在山脚下的一条小路上，看见了一头金色的狮子，他不敢碰，心想：这到底是活的，还是雕像呢。那狮子一动不动，也不出声音，一定是雕像，这是神恩赐给我的，看我这样的穷，想让我卖一个好价钱。他向四周巡视了一遍，确定没有人，就抓起“狮子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起来。他好像很聪明似的想：人多力量大吗，我回去把家人找来一起搬。之后，他就跑回家去了。等他把家里的，男女老少都找来时，那个金狮子已经不见了。
这个故事告诉我们，做事一定要果断，不能拖拖拉拉的。否则，什么事情都变的很糟糕的。有一句话说的好，“效率就是金钱”。做事要讲究效率，如果做事慢了，就什么事情也办不好了。这就叫做“一事无成”。
动物寓言故事
寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。接下来由我为大家整理出动物寓言故事（通用16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家！
动物寓言故事 篇1一个小山村里住着老大爷和老大娘一家，他们养了很多牲畜和家禽。辛勤的马每天跟着大爷下地干活；忠实的狗给大娘作伴、看家；大爷每天从地里带回很多鲜嫩的青草给兔子吃。
一天，一向任劳任怨的马翘起尾巴轻蔑的对狗和兔子说：“你们从来不帮主人干活，每天就知道在家里吃闲饭，白养你们了，哼……”
狗也不示弱伸直了喉咙对着马大声嚷道：“我咋没用了？我每天给大娘作伴、看家，你没看见吗？”然后又转身冲着兔子嘟囔：“兔子才没用呢，就知道吃”。
兔子听了他们的嘲讽，停下来想了很久，什么都没说，又低下头默默地吃起草来。
有一天大娘突然生病了，病得很厉害，为了给大娘补充营养，大爷杀了两只大兔子炖了给大娘吃。没几天大娘就痊愈了。
从此以后，马和狗再也不说兔子没用了。
动物寓言故事 篇2小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！
小蜗牛：毛毛虫没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为毛毛虫能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为折绷会钻土，大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
动物寓言故事 篇3森林准备举行才艺比赛，参赛者有蚂蚁、猴子、小鸟和孔雀。比赛虽然将於下月举行，但是动物们都忙於练习。其他不参赛的动物却七嘴八舌地谈论著比赛的事，大家都热切地期待它的来临。
比赛前的三星期，孔雀突然照照镜子，发觉自己很胖，跳起舞来颇难看的。於是，她就不断地节食和练习跳舞。
比赛当日，参赛者都以最佳的状态示人。首先，蚂蚁一家人雄赳赳地在台上步操，接著，身手灵活的猴子表演体操，然后，小鸟「吱吱」地唱出悦耳的歌曲，听得观众十分陶醉。最后，是孔雀的表演，大家对她有很大的期望。她走到台上，随著音乐的节拍，跳著轻盈的舞姿，谁料她跳了不久，就「砰拍」一声重重地摔在地上晕倒了。大家不约而同地站起来凑热闹，想看看孔雀到底发生了何事。原来孔雀由於过分节食，导致营养不良，需要送院治疗呢！冠军？本来就属於孔雀的，但在这样的情况下，只好把它送给小鸟。孔雀醒来后，后悔不已，因为她不但未能顺利演出，还把后冠送给了别人呢！
这个故事教训我们做任何事也不能过分，要适可而止，否则，只会惹来反效果。
动物寓言故事 篇4在一片美丽的大森林里，生活着一群快乐的猴子。
一天，一只叫红红的小猴子在森林边上发现了一双美丽的绣花鞋。他想：多漂亮的绣花鞋啊！我能不能穿上它呢？于是他穿上绣花鞋，在森林里走来走去。
其他的猴子看见了，都劝说红红不要穿绣花鞋。“你会倒霉的！”他们说。
红红不在乎，依然高兴地玩儿着。
这时候，从森林深处传来一声咆哮，紧接着，跳出了一只吊睛白额的大老虎。它张着血盆大口，向猴子们扑过来。
猴子们立刻爬上了树。红红试了几次，都从树上滑了下来。
眼看大老虎就要抓住红红了，一只老猴说：“红红，快把鞋子脱掉！”
红红脱掉了绣花鞋，果然逃出了虎口。
望着惊魂未定的红红，老猴语重心长地说：“红红，我们猴子是不穿鞋的，也不能穿鞋，你一定要记住这一点！”
小猴子红红低下了头。
动物寓言故事 篇5很久以前，鸟类和走兽，因为发生一点争执，就爆发了战争。并且，双方僵持，各不相让。
有一次，双方交战，鸟类战胜了。蝙蝠突然出现在鸟类的堡垒。“各位，恭喜啊！能将那些粗暴的走兽打败，真是英雄啊！我有翅膀又能飞，所以是鸟的伙伴！请大家多多指教！”
这时，鸟类非常需要新伙伴的加入，以增强实力。所以很欢迎蝙蝠的加入。可是蝙蝠是个胆小鬼，等到战争开始，便不露面，躲在一旁观战。
后来，当走兽战胜鸟类时，走兽们高声地唱着胜利的歌。蝙蝠却又突然出现在走兽的营区。“各位，恭喜啊！把鸟类打败！实在太棒了！我是老鼠的同类，也是走兽！敬请大家多多指教！”
走兽们也很乐意的将蝙蝠纳入自己的同伴群中。于是，每当走兽们胜利，蝙蝠就加入走兽。每当鸟类们打赢，却又成为鸟类们的伙伴。最后战争结束了，走兽和鸟类言归和好，双方都知道了蝙蝠的行为。当蝙蝠再度出现在鸟类的世界时，鸟类很不客气的对他说：“你不是鸟类！”被鸟类赶出来的蝙蝠只好来到走兽的世界，走兽们则说：“你不是走兽！”并赶走了蝙蝠。
最后，蝙蝠只能在黑夜，偷偷的飞着。
动物寓言故事 篇6一天，老虎和狮子这两个好朋友在一起散步，正巧碰上了一只白白胖胖的小羊羔，他俩互不相让，一块扑了上去，抓住了那只小羊羔。
但狮子和老虎都想吃到这百年一遇的“大餐”，老虎说：“狮子老弟，长者先，这道理你应该明白吧！”说着便张开血盆大口向小羊羔扑去。
老虎懒的和狮子争辩，索性和狮子打了起来。经过一场激烈的搏斗，狮子和老虎都受了重伤。狮子的尾巴被老虎咬了下来，血止不住的往外流。老虎也好不到哪去，一只耳朵被狮子咬了下来。他们没力气了只好躺在地上，大口大口地喘着粗气。
饥肠辘辘的狐狸早就躲在远处坐山观虎斗了。他看见狮子和老虎为了一只小羊羔争得两半俱伤时，便高高兴兴地跑过去，叼起小羊羔，转身就走。老虎和狮子无可奈何，只好眼巴巴地望着狐狸的背影，后悔极了。
动物寓言故事 篇7从前，有只凶恶的鳄鱼，它力大无比，尾巴一扫，就可以打倒一只羚羊。
鳄鱼虽然凶猛，但牙齿上经常塞满残渣，时间一久，就长了蛀牙，痛得它爬上岸张大嘴才能稍微缓解。
有一天，来了一只燕千鸟，它看见鳄鱼那么痛苦，顾不得什么，叫了一声：“鳄鱼，我帮你剔牙。”就飞入鳄鱼的口中，帮鳄鱼清理牙上的残渣。不一会儿，清理好了，它就飞了出来，鳄鱼很感激它，就和它成了好朋友。以后，鳄鱼牙痛了，就爬到岸上张开大嘴，燕千鸟就帮它剔牙
开始，它们相处很友好，可是后来，鳄鱼起了贪念，它想等下次燕千鸟为它清理完残渣时一口吃掉燕千鸟。一次，鳄鱼的牙又疼了，它张开大嘴爬到岸上，燕千鸟见了，毫不犹豫的飞进鳄鱼嘴里，帮它清理残渣，不一会儿，清理好了，鳄鱼立刻咬下去，燕千鸟灵敏的逃了出去，并再也不为鳄鱼清理牙齿。鳄鱼没办法，想叫其他的燕千鸟为它剔牙，可那只死里逃生的燕千鸟已经告知了其他的燕千鸟，所有燕千鸟只为其他鳄鱼剔牙，没有一只燕千鸟为那条鳄鱼剔牙。后来，因为鳄鱼的牙齿对燕千鸟有了依赖性，再也无法忍受疼痛而死了。
人常常与别人合作，这是对的，但不能利用别人。
动物寓言故事 篇8从前，有一只兔子和一只狐狸它们有一个共同的敌人就是猎人，兔子和狐狸互相结盟，发誓一定要同生死，共患难。有一天，兔子和狐狸在田野里享受大自然的美景的时候，没想到身边竟然有一群猎人正对它们两个虎视眈眈，猎人一箭就射死了兔子，狐狸侥幸逃脱。猎人离开后，狐狸就跑到兔子的身边开始哭泣。
有一个人路过，看见狐狸正对着兔子大哭，感觉很奇怪，就走上前问狐狸为什么要哭。狐狸啜泣道：“我和兔子我们两个都是森林中微小的动物，都是猎人喜欢猎杀的对象，我们曾经约定一定要共同对抗我们的敌人猎人，生死与共。现在我的同盟兔子不幸被猎人杀死了，兔子今天死去，也就预示着他日我的死去。我们是真正的好朋友。你说你的好朋友死去了，你能不伤心难过吗？”路人听后叹了叹气说：“你为你的同盟，你的好朋友哀悼和哭泣是有道理的。”
动物寓言故事 篇9母蟹对小蟹说：“你不要横爬，为何不直走？”
小蟹对母蟹说：“那您教教我吧！”
可母蟹根本不会真走，便说：“我让你直走是因为不想看到自己的孩子和我当初一样，弥补我的这处空白。”于是，她便请来大名鼎鼎的猴子教授来教小蟹直走，猴子教授一看，心想：我大名鼎鼎的教授，怎么不会教直走？
当他让小蟹迈出左脚向前一步，可小蟹把所有的左脚向前一迈，“咣”一声小蟹摔倒了，就这样教了五六次，小蟹可是被摔惨了，对猴子说：“我妈让你来教我走路，你怎么教我摔跤啊！”母蟹听见了，把猴子给辞了。
她又让百米跑步冠军小马来教小蟹直走，小马让小蟹先迈左前脚和右后脚，再迈左后角和右前脚，可小蟹一面就四条腿，还是“咣”的摔倒了。小马也被辞了。
母蟹叫来小兔子，小兔子让小蟹跳，小蟹一跳，“啪”一声摔在地上，又试了五六遍，仍在摔，小兔子也被辞了。就这样一来二去，所有的额动物几乎全请了。最终小蟹不但没会直行，连横爬也忘了。
这可好，一天人类捕蟹了，小蟹逃不了，被抓走了，母蟹伤心极了…
动物寓言故事 篇10一天晚上，四只小老鼠又出来偷东西了。看！它们的收获可真不少！有的用肩膀扛，有的用车拉，还有的忍不住了，边走边吃，正当它们吃得津津有味时，突然听到公鸡“喔喔喔”的叫声，它们全身发抖，大声地尖叫着：“不好啦！人们听到公鸡叫就会很快起床的，快跑吧！”它们连滚带爬地跑回了洞里。
一只老鼠说：“差点就没命了！这个可恶的大公鸡！都是它大叫，才把太阳给叫出来的，哼！”另一只老鼠说：“要是没有太阳那多好呀！”这时，一只自认为聪明的老鼠跑过来，连连说：“我有办法了！只要我们把公鸡的`嘴堵上，这样它不叫太阳不就出不来了吗？”它的提议得到了老鼠们一致称赞。于是，第二天小老鼠们真的把这只大公鸡捆起来了，并把嘴用布堵上了。看到大公鸡被捆得结结实实的，小老鼠开心极了。晚上，它们又兴高采烈地从洞里跑了出来，大摇大摆地开始偷东西了。正当它们偷得起劲时，一道亮光从窗户里射进来，“亮光！哪来的呀？”另一只老鼠忙喊道：“啊！是太阳光呀！快逃吧，保命要紧呀！”老鼠们边跑边疑惑着，公鸡没有叫，太阳怎么还出来呢？
动物寓言故事 篇11一天，乌鸦先生收到一封《动物聪明竞赛》的邀请函。于是，乌鸦先生朝着森林的方向飞去，飞了一段路程之后，乌鸦先生又渴又累，就飞进一个小村庄里找水喝。
乌鸦说完，就得意洋洋的叼起井边的小石头投入水井里。小猴聪聪惊讶极了，“乌鸦先生，你在跟我开玩笑吗？水井这么深，石头这么小，你要叼多久呀？这样子今天是喝不到水的，还是让我帮你用水桶打水吧？”乌鸦恼羞成怒地说：“废话！你懂什么？我就是这样出名的！！！聪明的人才会用这种办法，水很快会漫上来的，你等着瞧。”乌鸦马不停蹄地往井里扔石头，时间一分一秒地过去了，乌鸦越来越累，但仍不服气而且不停地往井里扔石子，边扔石子边说“我就是这样出名的！”。但是水井实在太深了，乌鸦终于死了，临死前还是没有喝到水。
谁知道乌鸦是累死的？渴死的？还是气死的？
动物寓言故事 篇12小猴和小熊是一对很好的朋友，今天小熊和小猴子一起去摘小熊家种的苹果。
他们俩手牵着手一起来到了果园，小熊和小猴爬上树准备去摘苹果，小猴很快的爬上了树，但是，小熊爬来爬去每次到一半的时候滑了下去。小猴见了，笑着说：“你还是在下面接着苹果吧，我来摘吧。”小熊看见小猴在笑自己顿时火就上来了，说：“你什么意思？你就是嫌弃我爬不上来是吧？”“不是，我的意思是你爬不上来我来帮你摘苹果你在下面接着，这样不好吗？”小猴子无辜地说。“你不就是这意思吗？嫌我爬不上去！我不要你帮了！”小熊生气地说。“不要就不要，我还不稀罕呢！”小猴子也生气了。小猴子头也不回是不成功。而小猴子呢，在家生着闷气，渐渐的睡着了。到了晚上，小熊连一个苹果都没有摘着，气鼓鼓的回家了。
这个故事告诉我们好朋友不应该因为一点小事而闹翻，俗话说“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，好朋友应该是互相理解的。
动物寓言故事 篇13有一天乌鸦特别渴，于是就飞下来去主人那里喝水。
但是它飞回去了却发现主人没有在，这该怎么办呢？“咦？这里正好有杯水，我把它喝了就行了。”乌鸦说。
可乌鸦嘴太短，这该怎么办呢？乌鸦又犯愁了。它想呀想，怎么也想不出办法。忽然，它看见了一个小男孩拿着吸管喝一瓶果汁。但是，去哪里找吸管呢？这次它再努力想也没想出办法来，这该怎么办呢？乌鸦急的团团转，像热锅上的蚂蚁。忽然，它灵机一动，看见小男孩旁边还有一杯果汁，里面也插着一根吸管，于是它便把那根吸管拿走了。飞到刚才那个地方，把那根吸管插到瓶子里，咕咚咕咚把水喝了个精光，乌鸦高高兴兴的飞走了。
这个故事告诉我们：遇到困难要想办法，这样总会有办法的。要是遇到困难又不想想办法，那就肯定没办法。
动物寓言故事 篇14骆驼儿子问骆驼爸爸：“爸爸，为什么我们长着这么奇怪的驼峰啊？”
“我们是沙漠之舟，在沙漠里长途跋涉时，沙漠里没有水，我们就用驼峰储水。”骆驼爸爸耐心地给儿子解释。
“爸爸，为什么我们长着这么宽这么大的蹄子啊？”
“在沙漠上行走时，这样的蹄子能够站立在沙子上，不会陷下去。”
“爸爸，为什么我们长着这么厚的嘴唇啊？”
“我们在沙漠里啃食带刺的植物时，这样的嘴唇不会被刺伤。”
“爸爸，我都明白了。可我们现在生活在动物园里，这些东西还有什么用呢？”小骆驼满脸疑惑。
动物寓言故事 篇15有一次，一只杜鹃把蛋产在了麻雀的巢中。公麻雀晚上回家一看，巢里所有的蛋都很正常，只有一只蛋的个头儿特别大，像鹰的蛋一样。
“你过来，老婆！”公麻雀怒不可遏。“看来大家说的是真的啦！”
“什么是真的啦？”母麻雀一头雾水。
“大家都说你经常和鹰在一起！要不我们的巢里怎么会有鹰蛋？”
“这简直是胡说八道！”母麻雀气得大叫。“你怎么这么不信任我？”
说完，母麻雀大哭。
但公麻雀依然咆哮不止。可吼着吼着公麻雀却改变了自己的想法：“也许我老婆没有说谎，那只蛋是和我生的。等小麻雀孵出来了，个头儿像鹰那么大，但眼睛和嘴都像我。其他的麻雀看见了，肯定会羡慕得不得了：‘你看人家的小麻雀！像鹰那么大！’”
动物寓言故事 篇16小刺猬的外婆病了，小刺猬带着苹果去河对岸看望外婆。
可是，一条河挡住了它的路。小刺猬在岸边急得直跳脚，想“我该怎么办呢？”
这时，刚好长颈鹿路过这里，它看到小刺猬着急的样子，就问：“小刺猬，怎么了？什么事把你急成那样啊？”小刺猬告诉了长颈鹿。
长颈鹿灵机一动，说：“小刺猬，我来帮助你吧！”说完，它把头伸到了河对岸，让小刺猬踩着它的头过了河。
小刺猬过了河，非常高兴，从背上拿下一个苹果给长颈鹿。
长颈鹿说：“小刺猬，不用客气，老师说过，赠人玫瑰，手有余香，能帮助到你，我也是非常高兴的，这个苹果你还是拿去送给你外婆吧！”
从此以后它们俩就成了好朋友。
