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怎样给幼儿讲故事?
怎么引导幼儿讲故事
人们常说，好老师应该多给孩子讲故事。不但老师要给孩子讲故事，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都应该给孩子讲故事。在欧美国家和我国台湾地区“亲子共读”已成为一种文化现象，一种儿童教育的最好方式，它是一种快乐的儿童语言，游戏，也是长辈与孩子间的心灵交流，另外讲故事也是进行品德教育和开发智能的好办法。根据孩子的年龄特点和环境需要可采取续编、复述、看图编、改编等方法，激发孩子兴趣，启发孩子思维，使孩子从爱听故事到主动讲故事，成为思维敏捷、口齿伶俐的故事大王。
一、启发孩子续编故事
二、鼓励孩子复述故事
大班的孩子脑子里已经有了不少的故事，家长和教师应鼓励他们复述这些故事，为了调动孩子的积极性、可采取奖励、表扬的方法，比如，当孩子要求家长讲故事时，可提出条件“妈妈讲完故事后，你能送我一个故事吗？”平时孩子向你提出要求时，这时家长可提出让他用故事来换，总之，在日常生活中满足孩子的某些要求时，也是要求孩子复述故事的好机会，孩子复述完后，家长应给予鼓励、表扬。
三、引导孩子看图编故事
有些孩子的知识面广、不仅想象力极其丰富，而且思维有一定的逻辑性，可以凭想象看图编故事，家长应重视孩子这方面的能力，如家长为孩子买书时，可选择只有图片，没有文字的书籍，让孩子看图编故事，只要尝试几次，你会惊讶的发现，孩子编出来的故事情节往往会超乎家长的想象，如“龟兔赛跑”家长可以让孩子看图，并通过提问引导孩子，“龟兔第二次赛跑会怎么样呢？”这时孩子能发挥自己的想象，编出另外一个故事来。
四、激发孩子改编故事
拿到一本新故事书，家长会讲给孩子听，重复几遍后有很多孩子几乎可以一字不差地把家长所讲的故事原原本本的重复出来，有时孩子能挑出家长前后几次讲述的不同点，适当地表示异议。家长不妨利用这点给孩子讲点错故事，激发孩子纠正，从而调动孩子讲故事的积极性。请听一位母亲同女儿的对话。
“森林里有只河马，在树上飞来飞去……”
“妈妈，错了，河马不会飞”
“河马没有翅膀呀！”
“青蛙、鳄鱼、鸭子……”
“给妈妈讲个游泳比赛的故事咋样？”家长有意识地把故事讲错，当故事错在开头，引导幼儿反驳，巩固所学知识。错在中间，激发孩子纠正，锻炼思维能力。错在结尾，启迪孩子想象，让孩子创作出理想的结果。
五、创造机会让孩子表演故事
平时或朋友聚会，应考虑让孩子在大人面前表演节目，讲故事是最好不过了，孩子讲故事，不应苛求白壁无瑕，而应力求“顺理成章”家长应从幼儿的表情、动作等方面做指导，效果会更好些。家长应创造机会，让孩子参加各种故事比赛，更能激发孩子讲故事的兴趣。
孩子从听故事、讲故事、编故事中发展了语言、思维、能力、养成了大方、乐观、自信的开朗性格、把往日家长注入式的传授知识变为运用知识，这就更加调动了孩子的积极性，使他们的思维能力、想象力、记忆力、创造力、语言表达能力有了更好地发展。
“讲故事......>>
幼儿教师应如何讲故事
第一、修改故事在不改变故事原有情节的基础上，把故事的细节进行扩充，把表现故事的语言进行美化，加上小朋友爱听，又能听得懂的语言来更生动的表现故事情节。尤其是从小朋友的特点出发，使用一些重复、象声词等方法来配合小朋友的胃口，是故事更充满童稚性。第二、教师学习优秀的讲故事的技巧，借鉴别人的好方法比如，老师自己多听录音机磁带的优秀故事，多看碟片，发现讲故事的技巧。我主要学习的是《鞠萍姐姐讲故事》《孙敬修爷爷讲故事》等。在这些优秀的节目中，我找到了很多讲好故事的好技巧，比如讲故事的时候语言要亲切要有变化，在表现动作的时侯可以使用很多各种各样的象声词，可以提高对人物角色的动作的变现力度；比如在讲述故事中间可以设置一些提问，可卖卖小关子来吸引听者等等。第三、研究自己所要讲述的故事，在每一个故事中设置各种讲述技巧在找到这么多好的技巧的时候，我们就要把它运用到自己的实践中去。开始的时候会模仿一些他们的好的方法，渐渐地自己也摸出了一些规律，在不同的故事中自然地能运用不同的方法了。我经常使用的讲故事技巧，罗列一下主要有以下几种：一、熟记各种动物的叫声的模拟词可以在讲到该种动物的时候随口用出来。比如小鸭子的叫声“嘎嘎”，在讲到小鸭子对白时，先叫几声“嘎嘎”，那样听故事的小朋友就有身临其境的感觉，小鸭子的形象也鲜活起来了。要记住并且尽量真实且带有童趣性地模仿角色的声音对讲好故事是非常重要的。二、扩充故事角色的对白有的时候，在文字故事上，它们只写的是主要的一两句对白，但是如果我们在讲述的时候也只是一五一十地照搬书中的对白，就显得有些呆板，讲故事很枯燥。那我们就要在讲述的时候进行想象，把原先一两句的对白扩充，角色之间你来我往对对几句，这样故事的表现就更真实了，当然原则是不能篡改故事的原意。三、在适当的时候进行重复幼儿注意以无意注意为主，他们不能自主地把注意力长时间集中在老师的身上。所以他们在停故事的时候，听着听着就开小差了，另外他们的思维不可能像成人那样转的快，往往我们用我们的速度讲述故事，他们却不可能把故事的内容全部听懂，所以我们在讲述故事的时候需要把一些重要的、精彩的部分进行重复，孩子们喜欢这种重复，他们不会对这种重复感到厌烦，相反他们在重复听的过程中，自然而然的记住了这部分的内容。这就是重复的好处。四、在适当的时候设置提问，卖卖关子（即合理的停顿）因为小朋友注意力集中时间比较短，他们在较长时间听故事的过程中，他们的思想开始游离，那样会影响孩子对故事的理解。所以我们在讲述比较长的故事的时候不要一口气讲完，在适当的时候，要设置一些提问，或者卖一下关子，故意提起小朋友的胃口，其实是再次引起小朋友的兴趣，让他们重新集中注意力来听老师讲故事；另外还有，在故事的开始和结束部分要有特殊的语言来提示小朋友故事开始了或者结束了，引领小朋友的情绪从开始到结束有一个完整的起始过程。五、在适当的时候，让孩子们与故事中的角色进行互动因为幼儿阶段的孩子，他们有着想象与真实不能分清界限的特点，所以我们可以根据孩子的这一思维特点，让孩子直接融入到故事的情节中，比如让孩子帮助故事中的弱者角色来逃跑、来找到它想要的东西，比如给小兔子壮胆、给胆小的小羊打气等等，这些都是孩子们非常乐意参与的事情，而且他们在做这些事情的时候会十分地投入，比如有时候，孩子们听到大灰狼就要追上小兔子的时候，他们会激动地喊：“小兔子快跑！小兔子快跑！”到这个时侯孩子们已经跟着故事中角色的喜而喜，怒而怒，难过而难过，着急而着急，孩子们的情绪已经完全地与故事的情节和感情融为一体了。有时候，老师讲到角色的......>>
怎么给孩子讲故事？
如何教小朋友讲故事
孩子通过讲故事，不仅可以使他记住故事的内容，领会故事的思想感情，而且可以促进他的语言发展，帮助他较快地掌握语言的连贯性，开始学习艺术语言。
教孩子讲故事，并不是高不可攀的事情，只要选择的故事合适，教的方法得当，2～3岁的孩子是可以学会的。
对于2～3岁的孩子和4岁的孩子，要求有所不同。要求2～3岁的孩子，能照着画书把一个简单故事的主要情节讲出来就可以了。在语言方面，能看着画页说出主要内容就行了。语句不完整，需要家长一句句地教他说，逐渐提高。对于4岁的孩子，则应要求他能独立地重述简单的小故事。语言方面，应该语句完整、连贯，同时还应该有一定的语气。
怎样教2～4岁孩子讲故事呢?这要与给孩子讲故事联系起来说。
1．一般教2岁孩子讲故事，总是边让孩子看画，边给他讲，而且还要用手指著画面上的人和物。另外一个特点，就是一本书可以讲多次，孩子一般不会表示“我听（看）过了，不听了。”家长可以重复地讲。还有一个特点，是两岁左右的孩子，喜欢模仿成人的言语。家长给他讲时，他会模仿著说些简单的字或一些词。家长根据这些特点，在多次地给孩子讲故事的过程中，就可以逐步地教会孩子讲。
2．教3—4岁的孩子讲故事，可以看着画书讲，也可以不用画书。即使是家长口述，他也十分感兴趣。此外，家长第二次讲同一故事时，他会说：“我听过了。”甚至表示不愿意听，或要求讲新的；所以给3～4岁孩子讲故事，要有意识地选择哪些是要求重述的，哪些是不要求重述的。要求孩子重述的故事，文学性要强，要能做到使孩子百听不厌。家长在给孩子讲这一类故事时，引导孩子学习故事中重复的句子。如故事《萝卜回来了》中的：“天这么冷，雪这么大，小熊一定找不到吃的东西。”又如《三只羊》中的：“你是谁?”“我是小（中、大）羊。”……以后再讲时，逐步地让孩子讲到这一步；再以后，让孩子讲出情节。就这样，经过家长与孩子几次共同讲，逐步过渡到孩子能够独立地讲。
3．给孩子选择让他们重述故事，除要注意文学性外，还要注意语言的生动、简练，以及部分的重复。这样的故事，能引起孩子学习讲述的兴趣，也容易掌握。
4．教孩子讲故事（重述故事）是有一个过程的。由记住故事的名字、故事中的角色、主要情节到部分对话、叙述，直到会独立完整地讲出来，这个过程，需要家长一点一点地帮助和引导。既不要教孩子机械地背，也不要满足于孩子只讲出个大概，因为这两种做法都不利于提高孩子的语言和智力水平。
怎么给幼儿讲故事
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怎样给学生（幼儿园）上好一节讲故事课 求解
老师先讲一个，然后让小朋友讲一个，谁会叫谁讲，笑话也可以，太拘束也不好，你说呢
怎样引导孩子讲故事
当爸爸妈妈看到电视里、舞台上一个个年幼的宝宝生动地讲著有趣的故事时，是不是觉得非常羡慕呢？是否也希望自己的宝宝能有这样强的表达能力与语言水平呢？只要爸妈能够正确地引导，每个宝宝都能成为说故事大王。
让宝宝发挥创造力
相信每个爸妈都曾给宝宝买过书，那些插图精美的故事、图文并茂的连环画，还有那些生动形象的漫画，陪伴着每个人的童年，爸妈应该尽量利用这些有效的工具来教养宝宝。
而这种讲故事一再重复的做法与看电视其实是异曲同工的，宝宝在接触这本新书之初就已经有了固定的框架，虽然同样一幅画可以看出不同的意思，可是因为这个框架，他们无法发挥自己的想象力编出另外的故事。
此外，宝宝还往往会忽略画面中那些没有被编进故事中的图案要素，例如背景中的小树、小草、天上的白云，而只注意故事中的主角，即使是小鸡、小鸭这些主角，也往往因为剧情的原因而使其颜色、造型显得不那么重要，于是宝宝们能够注意的、得到的只有一个情节而已。
其实每一幅画都可以独立成为一个故事，所以接下来爸爸妈妈可以和宝宝一起来用画中的要素编故事，不求情节，但求符合逻辑。对于年龄稍大些的宝宝（3岁以上），还可以将前后几幅有关联的画放在一起，让他们编一个有条理的故事出来。最后，再用传统的方法给宝宝讲一遍书上的故事，让他来评评是自己编的好听还是书上的好听，不光是评论，还要讲出道理来哦。如此才算是真正的书尽其用。
故事接龙――新编故事法
生活中到处都有故事。例如坐在车上的时间很难打发，那么就让宝宝看看车窗外有些什么可以编故事：哇，树上挂了一只断了线的风筝，于是妈妈说一只小风筝飞呀飞呀，一不小心挂在了树上儿子想了想便接下句：风筝哭了，它对树说‘我想回家，我想回家找妈妈。’一个小风筝如何离开树枝的缠绕，重新飞上天找妈妈的故事就在你一言我一语中完成了。不要觉得没有讲故事的素材，在宝宝眼里一只飞过的小麻雀、一片发黄的树叶、一朵鲜艳的小花，都可以编出生动有趣的故事呢。
在玩故事接龙的时候，爸妈们要注意两点：一个是由于宝宝年纪小，他们的思维逻辑不可能像成人那么严密，所以大人便要帮助他把故事编圆满，能够自圆其说。这个帮助又要把握好尺度，不必越俎代庖，可以在适当的时候用些问句来指出故事中的不合情理之处，让宝宝自己来想办法弥补。第二点是，很多年龄比较小的宝宝编故事的时候会越编越乱，扯得太远，没有中心与主题，这个时候就得要大人帮忙在接下句的时候把他们的思维给拉回来。
这种小游戏很有趣，可以不受场地限制，不用书本道具，目光所及之处无不可入话，大范围地训练了宝宝各方面的综合能力，何乐而不为呢？想让你的宝宝也成为说故事大王吗？那就快点试试吧。
如何让孩子学会讲故事
怎样给幼儿讲故事
孩子快6岁了，特别喜欢讲故事，可以向哪些方面引导发展？
培养阅读，写作。
希望我的分享能帮助到您。
我权且固定一个我所理解的方向，就是家长希望能够发挥这个孩子语言方面的才能，有目的性的做一些规划引导，对孩子的未来起到一定的指引。从这个方面我来阐述我的见解。
首先，我的工作是儿童 游戏 治疗师，用 游戏 来干预儿童的行为问题。我见过很多有天赋的孩子，认真的说，天赋很多时候都不算是优点，甚至可能给儿童造成伤害，因为我们过分的夸张了天赋的优势，反而掩盖了很多其它发展的不平衡。而现实也无数次证明，的确每个孩子都有闪光点，但伴随年龄成长和发展的普遍性，大部分孩子能力都将被拉平，天赋往往是一个片段，并不能固化下来。当然，我们可以去做一些努力，但不建议在固化天赋的方向上做努力，而是去激发孩子内部的动力。
其次，智力分流体智力和晶体智力两种，某种孩提时代的天赋很可能只是发展的片段，是流体智力，不一定能保留住。针对这个爱讲故事的儿童，他面对的未来发展非常复杂，我们无法规化他的具体方向，那么比较智慧的做法是激发他内部的动力，保持对爱好的热爱。孩子爱讲故事，能从中提到乐趣，是一种心理营养。我们说有一种状态叫物我两忘，一个孩子能在爱好中忘我，就强化他继续这种爱好。讲故事意味着输出，要讲故事就意味着输入，输入就意味着对知识的吸收，而知识有其延展性和迁移性。也就是说，只要能保持这种热爱，我们无须特别的去规划孩子的方向。对于一个有主动性去汲取知识的孩子，他在任何一个方向都可以迁移这种能力，这部分能力是可以转化为稳定可保留的晶体智力的。如果帮助孩子，最好在晶体智力部分用心。
最后，不得不提醒，我遇到过有叙事和语言天赋的孩子，因为天赋出色，被送去学演讲，主持什么的，最后孩子拒绝表演，拒绝说话，非常可惜。另外多说一些，语言在心理学领域有很丰富的意义和作用，一个人对文字，对故事敏感并在其中可以得到快乐，那意味着他比别人多一条可以获得舒适的途径。人生充满艰苦， 我们希望家长能充分尊重孩子的爱好，非功利的尊重，因为在苦痛的时候，很多有爱好的人，是这种纯粹的爱好帮助他们捱过苦痛，存活下来。要知道，很多优秀的天才是非常没有弹性和空洞的。必竟，世界不差个把天才，但家庭需要快乐的孩子。
建议你做下适性阅读
每个孩子的天生气质不同
父母的性格和教养方式也不同
所以，父母往往会按照自己的喜好或者认知去培养孩子
这样做的好处是父母在擅长的领域做引导会比较容易
盲点是容易忽略孩子的先天优势，也容易没办法提升弱势
比如说孩子语文智慧很好，但是数学逻辑可能弱些，如果父母也刚好喜欢文学，就容易忽略孩子在数学敏感期的培养。还有的孩子喜欢看书，但是只有输入没有输出，这样的话就要根据他的性格特质做相应的调整，可以做个测评看看气质类型，真正做到因材施教
㊗️好
我家宝贝也是一样的，从小就喜欢听故事，听了之后可以把很长的故事生动地复述出来。听多了还能自己编故事来讲。我家宝贝跟普通孩子不一样，她的眼睛先天性残疾是个盲人，下面的图片是在她刚上学不久去参加的一个朗诵朗诵比赛，还得了一等奖。 正常的孩子无论怎样都具有优势，所以孩子如果有这方面的兴趣爱好 ，家长可以从语音艺术方面培养。 比如演讲、朗诵、写作、播音主持等等都是可以的。
6岁的孩子特别喜欢讲故事，家长要把握这个机会，先了解孩子多讲故事有什么好处，再找到几个重点去引导和培养。
一、孩子多讲故事的好处
1、建立自信心，敢于说出内心的想法。
3、丰富语言表达和思维条理。
4、提高情商和个人魅力，受人欢迎。
二、从哪几个重点去继续引导和培养孩子
1、培养孩子的创造能力
从听到读，再讲解，最后到创造，过程是循序渐进的，当孩子开始喜欢讲故事，家长就可以引导孩子尝试自己编故事了。在创作过程中，家长不要打断或指正，尽量让孩子去自由发散思维，无限想象。
2、培养孩子的逻辑思维能力
每个故事从开头到结尾都需要孩子有很强的逻辑思维能力，家长平时要运用生活中发生的事情和场景，多让孩子认识和理解，家长需要多用语言和孩子交流，经常给孩子提问题，让孩子去锻炼思考。
3、锻炼孩子的表现力
从自己给自己讲故事，到慢慢给家人讲，给老师、同学和朋友讲，到上台表演甚至当小主持人，重点之一就是孩子的表现力。家长平时要多鼓励孩子自我表达和主动邀请他人，帮助孩子建立自信心。
4、继续培养孩子的语言表达能力
语言是思维的工具，语言发展水平会很大程度上决定孩子以后的智力发展。家长切记，要用正规的普通话和孩子交谈，语言不要简单刻板，尽量生动有趣，鼓励孩子把每句想说的话说完整。在生活中，让孩子积累越多词语越好，家长多打比方，让孩子也尝试打比喻。
家长可以多利用语言 游戏 ，增强语言的趣味性，比如成语接龙，或字母形式组词（ABB就是红彤彤），词语分类，等等的 游戏 。
兴趣就是最好的老师，多发现孩子的闪光点，找到“老师”，选择适当的时机和方法，让孩子越来越爱学，越来越优秀！[心]
一个快6岁的孩子目前正是幼儿园大班的孩子，巜3一6岁儿童发展指南》明确指出5—-6岁的孩子要达到的语言能力有：能够做到有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时开始懂得使用常见的形容词、同义词了 ，语言比较生动。
5一6岁的孩子是语言能力发展更深入的时期，这时候的孩子大多数能复述一个故事。
你的孩子是一个特别爱讲故事的孩子，她的语言表达能力、想象力和逻辑思维能力都是比较出众的。
喜欢讲故事的小孩到小学阶段的学习表现也会更好！
大家都知道大人物一般演讲能力都很出色，喜欢讲故事的他（她）将来成为出色的演说家的机会比其他（她）人高。
喜欢讲故事的人可以引导他（她）多参加各类型的讲故事比赛。说不定一
现在幼儿园或者小学也好，组织活动时会挑 选小主持人，应该鼓励爱讲故事的孩子争当小主持人，以后可以往主持人这一块发展。
鼓励孩子协助老师管理到让孩子也是需要有这个语言能力的，今天的小老师将来可能就是讲台上的会师了。
进入小学后可以引导孩子往写作方面发展。
能说会道的孩子长大后的出路就宽了，主持人、演说家、教师、销售、领导人等等，只要你的孩子一直保持有这种喜欢，在成长过程中不断参与大大小小的如上面所说的讲故事、当主持人等。
不久的将来必定会成为出色的人，现在请你保护好你家孩子的这种爱好，将来不管往那方面发展都是很棒的。
喜欢讲故事说明宝贝喜欢阅读，那么阅读量大的小朋友语言表达能力和想象力是比较丰富的，并且上了小学会有很大帮助，建议小朋友继续保持，至于哪个方向，我觉得还是等他再大一点再定吧
没有故事的童年是黑白的，家长要多讲故事给孩子听。
6岁孩子喜欢讲故事是一件值得高兴的事，讲故事可以锻炼孩子的语言组织能力、增强孩子的记忆力、丰富孩子的想象力等！
是人才未必有口才，但有口才一定是人才，所以应该在语言和表演方面进行培养，让孩子更加自信大方。
孩子喜欢讲故事，我觉得孩子的思维能力，表达能力一定非常棒。所以一方面可以考虑发展孩子的口才方面的才能，另一方面也可以往文学方向发展。
适合讲给儿童听的故事5篇
经常听 故事 的孩子和那些很少接受这方面熏陶的孩子相比,在神经系统方面有着明显的差异。以下是我精心收集整理的适合讲给 儿童 听的故事,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
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适合讲给儿童听的故事1
木匠师傅罗古多?巴斯去买木料，看见院子里有两棵松树。尽管它们现在是邻居，却很不相同。一棵笔直粗大，又长又高，半个疤痕结子也没有，加工干活会跟捏腊那样方便，无疑，用它可以做无与伦比的栋梁。另一棵松树，弯弯曲曲，到处是结子，满身滴着松油，只能扒了树皮当柴烧。
木匠问：“你们现在呆在一起，不过，你们原来在什么地方?”
一棵松树问答：“我生活在茂密的大松树里。在那儿，在成千上万棵松树中间，如果有一棵树懒惰，想长歪，改变生长方向，或长得慢些，那么，它周围的伙伴就会认为，它将毫无存在的必要。在竞争中，松树一棵比一棵直，一棵比一棵高大。”
另一棵松树——注定被扔到火里当柴烧的松树懒惰地说：
“我嘛，我倒想早点成熟，不过，我遇到了一棵奇怪的松树，一个令人难以捉摸的神秘。它从荒漠中来，我的杆和枝叶挨着它，自由自在地生长，我的心充满野性，真是随心所欲。结果，我长得弯腰曲背，像一条野猪卷曲的尾巴，我是这样矮小，纤维也不结实，造房子做家具都不适用。我只能老老实实等待狂暴的斧头把我跺成一堆劈柴，最后变成灰尽。”
罗古多?巴斯木匠师傅说：“在没有生命力的孤寂中，一个人的才能也会很快地萎缩枯槁。如果充满了竞争活力，人们的才能会成为理智的光芒和科学的星辰，令世界敬仰。”
这个故事告诉我们，小时候培养的品格就像是生来就有的天性，长期形成的习惯就像是完全出自自然。人的性情本来很近，但因为习染不同便相差很远，所以对自己的习染不可不谨慎呀。小朋友们，要多去培养好习惯哦!
适合讲给儿童听的故事2
早晨，温暖的阳光照耀着大地，小苹果树和老苹果树在一起欢乐地唱着歌。突然，老苹果难过地说：“哎呦，我的肚子好疼呀。”小苹果树焦急万分，
小苹果树找医生这时，飞来一只喜鹊，小苹果树用恳求的语气对喜鹊说：“喜鹊阿姨，您能不能帮我婆婆治病呢?”喜鹊说：“对不起，我只能捉叶子上的虫子，不会捉树干里的虫子，更不会做手术。”喜鹊飞走了。
这时，又飞来一只猫头鹰，小苹果树难过地说：“猫头鹰爷爷，您能不能帮我婆婆治病?”猫头鹰抱歉地说：“我只会捉田鼠这一类的小动物，我也不会给树治病。”猫头鹰爷爷也飞走了。
这时，飞来了一只啄木鸟，在老苹果树上啄呀啄。小苹果树生气地说;“快走开，我婆婆会更加疼的。”啄木鸟说：“刚才我看到你婆婆很难过，估计肚子里面有虫子，我是来帮你婆婆动手术的。”小苹果树高兴极了。
啄木鸟医生在老苹果树树干上啄来啄去，检查身体，当听到空空的声音，那就表示树干里面已经被虫子吃空了。它把树皮啄开，里面有好多虫子呀!啄木鸟把虫子一只一只啄掉，直到把所有虫子消灭光。
小苹果树和树婆婆感激地对啄木鸟说;“啄木鸟医生，谢谢您，您坐下歇会吧。”啄木鸟拍着翅膀说：“不用啦，我还要给别的树治病呢!”说着向远方飞走了。
小苹果树和老苹果树又唱起了欢快的歌。
适合讲给儿童听的故事3
蓝鲸为了促进海洋动物的团结友爱，决定在年底举行一次海洋动物晚会，晚会由各动物上台表演各自的绝技。晚会的节目主持人是黄鱼，第一个上台表演的是章鱼父子。
大章鱼先拿出刀，要把小章鱼的一条腕斩下来，请节目主持人大黄鱼尝尝章鱼的滋味。
大黄鱼连连摇着尾巴笑着说：“今天的文娱晚会要大家欢度 春节 ，你可别血淋淋地拿刀吓人。”
我决不会杀死自己的儿子，我是要大家了解一下我们章鱼的本领。大章鱼说着刀一挥，斩下一条小章鱼的前腕，然后说：章鱼的鱼管会自行闭合，过些时日，断处就会长出一个新腕足来的，为此他们章鱼在和敌人抵抗时，如顶不住，可把被抓的腕挣断，再逃之夭夭。
台下的鱼虾龟鳖见小章鱼真的毫无痛苦状，也就相信了。接着表演第二个节目，变形。
大章鱼叫大黄鱼把台上的灯关掉，过了一会把灯打开，台上的小章鱼竟不见了。
大黄鱼第一个惊奇：“咦，小章鱼到哪里去了?”
大章鱼让大黄鱼不要急，叫它盯着茶壶看，只见小小的茶壶嘴里，慢慢地爬出一条小章鱼，观众看了，顿时一片掌声。大章鱼又叫大黄鱼把台上的灯关掉，过了一会，把灯打开，小章鱼又不见了，大黄鱼笑着说，这回我一猜就知道小章鱼又躲在茶壶里，可是拿掉茶壶盖，壶里空空的啥都没有。咦，奇怪，他到哪里去了?大章鱼不声不响拿起茶盘，小章鱼竟躲在茶盘底下，观众见了，又是一片掌声。
演出获得成功的大章鱼笑嘻嘻地向观众介绍：他们的身体可以变形，为了逃生，有时可以将身体压成薄饼状，从极细窄的缝中溜掉。主持人大黄鱼补充说，据我所知，他们还有变色的本领。末了，大黄鱼幽默地说：“章鱼虽是软体动物，但他们有这么多本领，可不敢随便欺负呀!”
适合讲给儿童听的故事4
蜘蛛王子正在实施一个伟大的计划。
他飞快地在两棵树中间织出了一个网兜形状的网。“谁愿意躺进去，肯定就愿意交我这个朋友!”他自言自语地说。可是，谁愿意呢?
恰好一只小白鼠走了过来。“你好!”蜘蛛王子连忙吊着一根丝下去和他打招呼，“我做了一个吊床，”他指着身边的蛛网说，“你上来试试好吗?”
“吊床?”小白鼠很惊喜，“结实吗?”
“当然，我是蜘蛛王子，我织出的网既柔韧又牢固，绝对不会断。”
小白鼠放心了，他“哧溜”一下爬上大树，然后“扑通”朝吊床里一跳，啊，网确实很结实，可是，他却被网牢牢粘住了。小白鼠急得在网里挣扎起来。
这一切刚好被从树下经过的小黑鼠看见了。“不好啦，蜘蛛要吃小白鼠啦!”小黑鼠大叫着跑开了。
蜘蛛王子赶紧爬进吊床里，把小白鼠拉了上来。“对不起，对不起!我忘了，我的网是有粘性的，我重新改造一下。”蜘蛛王子忙碌起来。他麻利地在吊床里铺了一层树叶。“这下，再也不会粘着你了。”小白鼠往里面一跳，荡了起来。“哈哈，吊床真好玩!我去把我的弟弟妹妹叫来玩可以吗?”
“当然可以。这个吊床就送给你了!”
认识了小白鼠，蜘蛛王子很高兴。“我要织很多树叶吊床，交很多朋友!”他又飞快地织起网来。
不一会儿，小黑鼠带着很多动物赶来了。他指着蜘蛛王子高声地说：“就是他!他想吃掉小白鼠，还用网抓住了小白鼠!”
蜘蛛王子忙说：“小黑鼠，你误会我了!我想和大家做朋友!你看看我织的树叶吊床，请上来试试好吗?”
小黑鼠生气地叫了起来：“你这个坏蛋，哼!刚才我明明看见你用网抓住了小白鼠。现在你想把我们都骗到网里吃掉是不是?”
“不，我是好人!我只是想和大家做朋友!”蜘蛛王子委屈地说。
“你们别听他的。我亲眼看见小白鼠被他的网粘住了，小白鼠还在网里挣扎呢。”小黑鼠说，“现在小白鼠不见了，肯定……”
“我们把他的网全部毁掉!”“对!我们要惩罚这个坏蛋!”大家捡起地上的树枝，准备行动。
蜘蛛王子大哭起来。
“住手!”就在这时，小白鼠带着他的弟弟妹妹们来了。
“你们误会他了，我不是好好的吗?”小白鼠飞快地爬上树，跳进树叶吊床，一边摇晃一边说，“你们看，这是蜘蛛王子做的树叶吊床，他想送给大家。你们也上来试试吧!”小白鼠和弟弟妹妹们一起坐在吊床里，晃呀晃呀，好开心啊!
原来是场误会!
小黑鼠连忙对蜘蛛王子说：“对不起，我错怪你了!我……可以试试吗?”
“当然。”蜘蛛王子擦擦眼泪，笑了起来，他指着刚织好的吊床，说，“欢迎乘坐树叶吊床!”
“能让我们也进去玩玩吗?”其他动物纷纷问蜘蛛王子，“可是，太高了，我们不会爬树呀!”
“别着急，我给你们织，一人一个!”蜘蛛王子选择离地面近的地方，飞快地织起吊床来。
蜘蛛王子又有了新的想法。他想在森林空地上织一个好大好大的树叶蹦蹦床，让大家玩!
看到儿子每天都快快乐乐的样子，蜘蛛爸爸问：“为什么突然变得那么开心了?”
“因为我交了很多朋友!”蜘蛛王子把做吊床的事告诉了爸爸。
如果有一天，当你被一根蜘蛛丝拉住了，你应该感到高兴。那一定是蜘蛛王子邀请你去他的蹦蹦床玩呢!
适合讲给儿童听的故事5
很久以前，孔雀是鸟类中最丑的一个，乌鸦却是最美的一个，可孔雀比乌鸦能干，善良。
有一天，羊伯伯不在家，乌鸦和孔雀路过看到羊伯伯的家的花园的花要浇水，孔雀对乌鸦说：“我们一起帮洋伯伯浇花吧。”乌鸦没理他。
就一个人留下来浇花，花浇完了，孔雀也走了，这时洋伯伯回来了，看到花儿那么湿润，心想：一定是善良的孔雀浇花地。
第二天乌鸦醒来，照了一下镜子，惊叫一声：“我的羽毛怎么不见了?”听到叫声的孔雀马上过来问：“怎么了。”乌鸦哭着说：“我的羽毛不见了。”孔雀来到镜子面前也尖叫一声：“你的羽毛怎么跑到我身上了。”
原来乌鸦和孔雀的一举一动都被神看见了，神就把乌鸦的羽毛给了孔雀。最后乌鸦竟然把嗓子哭呀了，人们就更讨厌他了。
小朋友，你一定要孔雀那样善良喔!
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = ""; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();讲给小朋友听的童话故事【四篇】
【篇一】讲给小朋友听的童话故事：金黄色的马车
绿油油的草地上,停着一辆漂亮的小马车。这辆马车是金黄色的，由四匹紫色的小马拉着。
谁也不知道，这辆小马车从哪里来，他的主人是谁。
一只小猫跑过来，高兴地说，“多可爱的小马车，让我坐一坐吧。”
可是，小猫刚迈上一只脚，马车就变成了一个圆滚滚的南瓜。四匹小马变成了四个茄子。
小猫很害怕，逃走了。
一只小狗跑过来，高兴地说，“多可爱的小马车，让我坐一坐吧。”
可是，小狗刚迈上一只脚，马车就变成了一个圆滚滚的南瓜，四匹小马变成了四个茄子。
小狗很害怕，逃走了。
这时候，小熊巴巴布来了。巴巴布说，“多可爱的小马车，让我坐一坐吧。”
巴巴布刚坐上去，四匹小马就飞奔起来，穿过绿色的草地，越过幽暗的树林，当月亮升起的时候，小马车跑进了一个美丽的菜园里。巴巴布忽然记起来，他以前曾经路过这个菜园，还帮这里的每一棵蔬菜浇过水呢。
“欢迎光临!”一位披着红披风、戴着金王冠的茄子向巴巴布走过来，谁都能一眼看出，他是蔬菜们的国王。
“今天是蔬菜们的狂欢之夜，所有的蔬菜今晚都会长出腿来，尽情地跳舞。”茄子国王说，“我特别派我的马车去请你，因为你帮助过我们，为我们浇过水。”
欢乐的舞曲就在这个时候响了起来，巴巴布惊奇地看到，那些黄瓜啊、白菜啊、番茄啊什么的，一下子都长出腿来。洋葱、萝卜、土豆从地底下钻了出来，他们也都长着短短的小腿。
蔬菜们在月光下跳啊，笑啊，旋转啊，哪怕是全世界最伤心的人，见了这个场面都会笑起来。
天快亮时，茄子国王亲自把小熊送上金色小马车：“再见了，尊贵的客人。你帮我们浇过水，我们永远不会忘记你。如果你答应保守秘密，明年的狂欢夜，我们的马车会再一次接你到这里。”
金黄色的小马车再次飞奔起来。
多么美妙的夜晚啊，小熊巴巴布快活地想。
【篇二】讲给小朋友听的童话故事：小螃蟹的半个贝壳
在一片金色的细软的沙滩上，两排小龙虾在练拳击，已经练两个星期了。那个头部红得很厉害的龙虾，是他们的队长红头顶。
红头顶队长要把小龙虾们训练成最棒的沙滩护卫队。
这时，有一个龙虾队员走了神，眼睛总是往红头顶队长的身后瞅。
“嗯?!”
红头顶队长不快地转过头去，正好跟一双眼睛碰上了，是寄居蟹妈妈。
“嗬!”显然，寄居蟹妈妈吓了一跳，她倒吸了一口凉气，眼睛瞪圆了。
“哈哈，瞧你吓的，大婶。你在我身后站多久了?对拳击感兴趣吗?”红头顶队长盯着寄居蟹大婶苍白的脸问。
寄居蟹大婶慌忙摇头，说：“我行动不便哪，呵呵!”
不光是不便，寄居蟹大婶那脆弱的胳膊，怕是用力一伸，就会折断。
“那你找我有什么事啊?”红头顶队长一张红脸笑眯眯的。
寄居蟹妈妈有点紧张地说：“是有点事儿。我的孩子小白，现在还没有找到寄居的螺壳，他很危险啊!你能帮我找螺壳吗?”
红头顶队长爽快地说：“没问题，我们可以帮你。我们沙滩护卫队就是专门为别人服务的。不过，你为什么不把你的儿子送来学拳击呢，可以保护自己的呀，我还会教给他钳子功。你看看我的队员们，他们多有力气呀，他们将来不但能保护自己，还能保护别人呢。队员们，练一套拳给大婶瞧瞧!”
一声令下，龙虾队员们生龙活虎，挥起拳来呼呼带风，喊声震得沙滩上的沙子都滚动起来，礁石上的蜻蜓飞到更高的石头上了。
干净，利落，威风十足。
练完了，红头顶队长得意地回头问寄居蟹大婶：“大婶，怎么样?”
可是，寄居蟹大婶早没影儿了。
红头顶队长叹了一口气说：“没见过这样的妈妈，非让儿子拖着螺壳过一生。真没办法!队员们，我们去给大婶的儿子找螺壳去!”
“是!”大家应了一声，呼啦一下潜到水里，四处寻找起来。
在一个幽暗的石缝前，寄居蟹大婶左看看，右瞧瞧，笃定四周没有危险分子，才轻轻地敲了敲长苔癣的石头，听见里面有回应了，她才说：“小白，出来吧!”
小白出来了。小白个头小小的，全身白得透明。寄居蟹大婶叫他小白，没有叫错哩。那是因为长期待在黑暗的地方，得不到阳光的结果。看上去小白的身子弱极了。
“噢，宝贝，真对不起，我还没有为你找到螺壳。妈妈不在的时候，有没有可疑的家伙过来呀?”寄居蟹大婶怜爱地问。
寄居蟹大婶很谨慎，一旦有可疑的家伙出现，她会带着小白马上“搬家”。
“没有啊，妈妈，只是我一个人在家感到好孤单。”小白朝妈妈依偎过去。
“孤单有什么可怕，只要安全。等我给你找到合适的螺壳，你就能跟妈妈一块出门了。妈妈要为你找到一个完好的，最保险的螺壳。”
正说着，忽然，寄居蟹大婶神情紧张起来，“有情况，快藏起来!”
【篇三】讲给小朋友听的童话故事：不愿短尾巴的狗
大巴山区，山大猎场宽，人户分散，所以家家户户都爱养狗，一来可以守猎护青，二来可以看家守夜。这里养狗有个乡俗，都爱短尾，就是割掉一截尾巴。据说——
短尾巴狗机灵些、凶猛些
有一年，大狗雪花生了一只小狗，胖乎乎的，像一个肉球，一身白毛，跟它妈妈一模一样，跑起来，像一团雪球在滚动，它家的男主人(因为念过几年书)给它取了一个怪好听的名字——滚雪。
滚雪一下地，浑身是湿漉漉黏糊糊儿的，妈妈用舌头轻轻地给它舔拭干净。
开头几天，滚雪还没有睁开眼睛，妈妈躺在它的身边，它在妈妈的肚皮下拱呀拱呀，找奶头吸吮。
当它睁开眼睛后，就好奇地东看看西瞅瞅。
一只蝴蝶飞来，在它尾巴上兜圈子，它跳着蹦着去捉蝴蝶，一直追到水塘边，它瞧瞧自己的影子，呀，多像妈妈!只是一点不像，自己的小尾巴长长的，挽着一个圆圈儿，妈妈的尾巴就那么一小段，像半截蜡烛头。
它去问妈妈。妈妈说：“孩子，凡是这里的小狗长大都会被割断尾巴的。”
“是长尾巴不好么?”
“不是。”妈妈摇摇头。“尾巴对我们来说是很有好处的，它是指示器，比方，摇摇尾巴表示亲热，竖起尾巴表示愤怒，夹着尾巴表示害怕。”
“那为什么还要割断我们的尾巴呢?”滚雪又问。
妈妈说：“听主人讲，短尾狗要机灵些，凶猛些。”
“真是这样吗?”
“唉，我也说不清楚。”妈妈叹息一声。“据说这是一方的乡俗。”
滚雪听了，睁大了眼睛，心想——
我可不要短尾巴
从此，滚雪十分小心，害怕主人割断自己的尾巴。
有时，它在院坝里转着圆圈，用嘴去咬自己的小尾巴，看是不是还在那里长着。
白天，它蹲在院子里;夜晚，它伏在阶檐下。整日守着家门，寸步不离。
它格外听主人的话，小主人教它在地上打滚，它很快学会了;让它竖着后腿立起来，它也很快学会了。
它格外亲近主人，老远，见主人收工回来，便迎上去摇着尾巴，用前脚扑打着主人的裤脚，好像是在为主人拍打尘土。
一天夜晚，滚雪在屋子外边躺着。忽然屋里传来小主人的哭叫声，它急忙竖起耳朵。
“哼，不听我的话，看我把你耳朵揪掉!”这是女主人的声音。
“哎，莫打娃娃嘛，莫打娃娃嘛。”这是男主人的声音。
“不打不成材，黄荆棍下出孝子!”女主人愤怒了，只听“啪啪啪”的鞭打声。
“你疯啦!”男主人也愤怒了，“砰”的一声，大概女主人被推开，打翻了凳子。
“管教娃娃是这种办法么?”
“这是老规矩。”女主人气吁吁地说。“就像狗，要短尾，不短尾就不凶猛，就不机灵!”
滚雪惊住了。难道好人是打出来的?好狗就非得要短尾么?
呀，要想不短尾，只有逃——逃到山里去
它没有告诉妈妈，便逃进了深山。
山里真大，有数不完的树木，看不够的花草，它觉得很新鲜，很自由。
只是一样不好，没有现成的食物。开初，它肚子饿得咕咕叫，只好凭着自己灵敏的嗅觉，捡一些死鸟儿和死老鼠充饥。
【篇四】讲给小朋友听的童话故事：绿豆芽和水仙花
一棵水仙花的球茎，在一只美丽的深蓝色的浅池中，慢慢地苏醒过来。从茎中抽出的小小的绿芽低头一望：呀，自己借以扎根的地方不是沃土，而是几粒花纹绚丽的，圆溜溜的石子。这使水仙明白，今年自己要开花了，为人类奉献美的日子终于来到了。因此，水仙心中无比的激动和兴奋。
水仙又欣喜地环顾自己周围的一切，它惊奇地发现，池中不光有石，有水，还有一粒小小的绿豆置身在渗水的石子上，也跟自己一样萌发了嫩嫩的小芽。这似乎使水仙更加激动。它不禁大声问道;
“喂，小绿豆芽，你怎么跑到我这里来了?”
“是一个小孩为了作试验，把我丢在这里的。”小绿豆芽摇晃了一下脑袋，“说是想看看我能不能长得像你那么高，那么大。”
“你?你怎么能跟我比，我……”
没等水仙把话说完，小绿豆芽就生气了，它把小嘴噘了噘说：“为什么不能?我的兄弟姊妹们在田地里，都能长得很高很大!还能开花结果，供人们品尝呢。你能吗?”说完，小绿豆芽又晃了一下身子，表示自己毫不示弱。
“不能，”水仙腼腆地说，“‘我只能开出洁白如玉的花朵供人们欣赏。”
小绿豆芽听水仙这么一说，更增加了几分自信和骄傲，它下决心一定要很快长高长大，超过水仙，也好让那个作试验的小孩夸奖夸奖。于是，小绿豆芽拼命地吸水，不断地向上伸腰，伸呀，伸呀，……嘿，不到两天的功夫，它还真的赶上了水仙的个头。这时，小绿豆芽得意极了;它高兴地朝水仙点点头笑了。意思是说：“怎么样?赶上你了吧。我还要超过你呢，等着瞧吧。”
水仙只慢慢地将憋粗了的茎芽伸展了一下，然后不慌不忙朝小绿豆芽点点头，并还以一笑。
小绿豆芽以为水仙惭愧得无地自容，无话可说。便更加得意洋洋地向上印去。不过，此时它总觉得有些心高气衰，力不从心，无论怎么使劲，也还是不如以前长得快。它想：“如果此时能加点肥料，补充点营养，那该多好哇。”于是，它便脱口问水仙：
“为什么咱们的主人每天只给水喝，而不给施肥呢?”小绿豆芽原想能听到水仙的共鸣，患难与共嘛!不料，水仙却说：“你就别盼主人施肥了吧。”
听着水仙充满自信的话语，看着水仙那满不在乎的神情，小绿豆芽心中又气又恼。它误认为：这是水仙趁别人困难的时候，进行报复。小绿豆芽咽不下这口气，它决心顽强地坚持下去，绝不能让水仙看自己的笑话。
过了几天，水仙那粗壮的小芽变成了翠绿而扁平的叶子，个头也竟比小绿豆芽高出了许多。绿豆芽不甘心落在水仙之后，便咬紧牙关，拼命地向上蹿。但是，此刻无论怎样拼命，也是成效甚微，它终于感觉到：自己已经停止生长了。
小绿豆芽心急似火，它不愿意就此败给水仙。因此，就在主人又在深蓝色的池中加上一勺水的时候，它情不自禁地呼唤道：
“好人啊，快给施点肥吧，不要光加水了。”
水仙笑了：“你为什么老想施肥呢?”
“那当然，没有肥料怎么生长!我的家族曾告诉我，种在田地里的绿豆发芽以后，会有人经常施肥，为我们的生长不断地提供营养。”说到这里，见水仙那不急不躁笑嘻嘻的样子，便不由得抢白水仙道：“难道你就不需要补充营养吗?”
如何给孩子讲故事？
声情并茂
首先，宝妈们切记：讲故事不要太死板，要带着感情去渲染气氛。例如，讲到小鸭子和小兔子一起走到了河边，看到了正在喝水的河马妈妈，就可以绘声绘色的表现出来，比划出小鸭、小兔走路的姿势和河马妈妈喝水的动作，适当模仿它们的声音。这样更方便宝宝在脑海里形成印象，留下更深的记忆，也更容易将宝宝带入故事剧情，调动它的积极性，丰富想象力。
故事精简
小小的脑袋装不下大大的故事，宝妈们在选择绘本、故事时，可以结合宝宝的年龄、认知条件，尽量选择精彩而又简短的小篇幅故事，类似《三只小熊》、《有趣的兔子》、《愚公移山》等等这种短篇故事。因为太长的故事很容易造成听完后面、忘前面的情况，这样宝宝记忆起来会比较吃力，不利于宝宝理解完整的故事，形成自己的故事条理轮廓。
结合实际
宝妈们讲故事时可以适当结合现实生活中的情况，根据宝宝的性格特征来选择符合宝宝性格的故事，将故事中的一些内容、情节加以改编。比如：你的宝宝性格相对安静沉闷，你就可以给他多讲一些活泼有趣的人物故事，同时也可以像语文课本一样，在故事的末尾蕴含一个小道理，从小给孩子树立正确的三观，培养孩子善良乐观的性格。
时间控制
要知道睡前故事，是在哄宝宝入睡前的活动，一般故事时间控制在5-10分钟就可以了。宝妈们可要注意了，如果讲述时间过长，可能会造成有些宝宝越听越精神的情况，这样很容易影响宝宝的睡眠质量，导致他睡前思维过于活跃，难以进入深度睡眠，不利于他的身体发育和成长。
给儿童讲的童话故事大全
童话故事：森林里的冬天
胡秉言
大雪下了三天三夜，把整个森林盖得严严实实，松鼠躲在树洞里，悠闲自在地吃着秋天从松树上采来的松子，心里想，多亏了一秋天的辛勤劳动，换来了冬天的安逸生活。
松鼠不时地把头深处树洞，看看几只飞来飞去寻找食物的喜鹊，更感到自己的付出值得。喜鹊看到松鼠，就飞到洞口，哀求松鼠赐一些松子给他充饥，松鼠摇摇头对喜鹊说：今年秋天我给你说了几十遍，让你储藏些松子好过冬，你就是不听，你就一直欢快的玩，你说冬天还早，现在知道前期不努力，到需用的时候就没办法了吧？我储存的正好够过冬的，如果给了你，我就得饿死，所以不能给你，你到别出去吧。喜鹊低着头惭愧的一声不吭，肚子里一点食物都没有，块饿晕了，长叹一口气后悔莫及的飞走了。
在松树和喜鹊谈话时。一只有气无力的狐狸也悄悄的来到树下，她已经五天没吃一点食物了，快要饿死了，她目光痴呆，精疲力尽的把嘴张开，啃了一口冰冷的雪，慢慢的咽了下去。听着松树和喜鹊的对话也开始懊悔起来，今年秋天有一个师傅弄了很多面包，师傅让她把这些面包晒干，找个地方储存起来到冬天吃，她不信师傅的，还满是理由的说，缺了谁的饭也缺不了我的饭，结果是她的自信毁了她的生命，慢慢的慢慢的狐狸流出来两滴冰冷的眼泪，闭上了眼睛，心脏也停止了跳动，死在冰冷的雪地上。
这个童话故事告诉我们，当你在时间宽裕的时候，不要去偷懒，要努力的工作、学习，多去积累对自己有用的东西，才能到了用的时候不至于囊中羞涩或头脑空空，才不至于用的时候抓瞎。
