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文本目录
听完钱儿爸讲三国后听什么
可以听西游记和水浒传。
钱儿爸讲的各种故事都很适合，成语故事，三国，西游记，水浒传，还有国家地理中文网有很多时候小朋友的故事。
《三国演义》全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），是中国古典四大名著之一，是第一部文人长篇小说，也是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的小说家罗贯中。
五六岁小朋友适合读的绘本读物
1.《不一样的卡梅拉》系列。这套书配上钱儿爸的音频那简直绝了，至少每本听过十遍，但遗憾的是由于出版社的原因钱儿爸的音频下线了。
2.宫西达也《恐龙》系列。这套绘本真的特别暖，他能唤起人心灵中最柔软的部分。
3.中国动画故事《葫芦兄弟》系列，通过这套绘本可以普及中国传统文化符号，妖精啊，神仙啊，对后期阅读《西游记》，《封神演义》等书大有助益。
4.蒙施爷爷讲故事系列。天马行空，笑点密布，是享受阅读的极好的书。
5.《小猪，小象》系列，儿子读的是英文版，经常笑到肚子疼。
6.儿子超喜欢的一套科普书，学乐出版的《猜猜谁会赢》系列。
7.英文《牛津树系列》，每次都会听得津津有味。暂时就这些吧，最后有个小建议，我认为中国传统连环画就很棒，可以给孩子看那些名家作品，那是我们文化中独有的。
如何磨耳朵，这里面门道也很多
磨耳朵的好处太多太多了，可以培养语感、提高孩子的听说能力；可以充分利用闲散时间，吃饭时、玩耍时、睡醒了躺在床上发呆时、旅行途中、开学后去幼儿园的路上；相比于阅读、看动画片，只听音频还能让眼睛休息、保护孩子的视力。如何有效地磨耳朵、使其最大化的发挥作用，这里面的门道也很多，让我们一起来看看。
这点大家已形成共识、毋庸置疑，在没有语言环境的前提下学习外语就得靠多听、加强听力输入。安妮鲜花在《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》一书中强调英语启蒙三步走的前两步都要求大量听。第一步从0岁开始磨耳朵，通过100个小时的儿歌、童谣、动画、音频、磨听力辨音能力，培养韵律节奏；第二步情境对应品绘本，用中文辅助读图找细节，用单词、短句、和图片进行情境对应，同时进行朗读或听音频，这个练习也需要100个小时。
廖彩杏在《用有声书听出英语力》一书中提出一年52周100本英文绘本阅读计划，即网络上风靡的“廖彩杏书单”，不必先认单词、不必先学音标、不必先学语法、不必中文翻译，只需三个步骤：准备有声书、按下播放键、画个小勾勾，在家庭中营造定时定量英文输入的环境。
为孩子们录制了很多好故事的播音专业人士钱儿爸、钱儿妈夫妇认为语言学习都是相通的，作为母语的中文其实也需要给孩子磨耳朵。这是最省事省力，也是最有效的改善孩子语言习惯的方式方法，他们认为好的语言习惯不是天生的，孩子的语言能力确实需要打磨和训练，但是最好能在日常生活中潜移默化地让孩子去慢慢体会，改善，而不是在孩提时代，就把语言作为一个专业门类对孩子进行系统训练。因此培养孩子良好的语言习惯最简单易行的方法就是多听专业人士朗读、播讲，我们在英文磨耳朵的同时别忽视磨中文。
台湾著名的儿童音乐教育专家郑又慧在其书《父母是孩子最好的音乐老师》中指出，开启儿童的音乐潜能应当从“听”开始，最好的场地就是家。学习音乐之前，若能欣赏足够的音乐，就像具备了学习音乐的隐形的、内在的“基本准备”，日后一旦接触到音乐学习活动，便能很快地进入状态并理解、喜爱音乐。由此可看出，音乐启蒙并不是只有专业人士才能教，父母在家中随时可以进行音乐方面的熏陶。之前在论坛上也看到有家长分享自己家的经验：从孩子一两岁起每天坚持给孩子播放古典音乐，等到孩子四五岁开始学乐器时，音准、节奏把握得都很好，乐器学习进行得比较顺畅。
给孩子播放音频最忌讳的是，想起来时播放个没完没了，想不起来就十天半月也不放一回。合适的频率是一次半个小时，每天可以3到5次，英文歌曲、分级读物、国学启蒙、童话故事、古典音乐、儿歌可以穿插进行。目前我家随意播放的就是英文、成语故事、古典音乐，其他的就是孩子的“点播”，“妈妈，要听《神奇校车》”、“妈妈，要听《玛蒂娜过生日》”孩子拿起了书，我就负责找到相应的音频。
什么时候听什么也有技巧。孩子早上刚睡醒精神头儿足，可以播放英语，晚上洗漱时可以播放成语故事，玩乐高、搭积木时可以放音乐，不至于干扰、分散她的注意力。
家长心太急，什么都想让孩子学，什么都想抓，到最后可能是各方面泛泛，只学个皮毛。现在网络资源极其丰富，单说喜马拉雅FM上，适合儿童听的太多，经典绘本、童话故事、国学、英文儿歌、分级读物、动画片音频等等，之前我总是随心所欲、毫无计划地播放，今天让孩子听听这个，明天让孩子试试那个，英文歌谣有时鹅妈妈童谣、有时 Super Simple Songs；国学方面有时唐诗、有时声律启蒙，还有三字经、弟子规一块上，尽管天天给孩子放，但孩子好像对哪个也没有很深的印象。
后来我就转变策略，根据孩子的兴趣点和近期阅读的书籍有重点的选择音频播放。之前孩子着迷《小猪佩奇》时，就给她听这部动画片的相关音频。最近孩子对《海底小纵队》非常感兴趣，每天看两集动画片，我会找出这两集动画片的音频，第二天一早播放。阅读方面，她在看《牛津阅读树》6－9级，有时候是她边看书边听音频，有时候就是晚上她洗漱时我播放她已经读过很多遍的内容，故意从音频的中间开始播放，让孩子猜是哪本书什么内容，因为她已经读过这本书，所以很快就能准确说出来音频播的是哪本。
如果你询问孩子，想听英语吗？估计十个孩子里有八个说不想听，不如采用简单粗暴的方式，不问直接播放。我家孩子对陌生的东西很排斥，接受起来困难，就爱听之前熟悉的、已经听过无数次的内容，反反复复听，让她听新内容着实需要引子和由头。一个月前我尝试着第一次给她播放《Frog and Toad》的音频时，她大呼不想听，不喜欢这个。过了一两天再播放时，她反应平静了，能听懂简单的句子。等她看了我打印出来的几本书后，我再播放音频时，她说喜欢春天和饼干那两集，想听那两集。从排斥到接受再到喜欢，的确需要一个过程。
马上要到九月份开学季，大人孩子都得从相对轻松的假期生活中切换到紧张的上学模式，每个妈妈都在感慨时间不够用，中英文阅读、数学启蒙、乐器练习、运动哪一项都很重要，这就需要家长做好时间管理，利用好每天的边角料时间，积少成多，每天挤出一小时，一年就是365个小时。孩子的英语我是这么安排的，早上醒后到出门之前的这半个小时可以听动画片音频，晚上半个小时的原版动画片，无压力的情况下，每天保证一个小时的输入，英语轻松搞定，如晚上再有富裕时间可以开展阅读；早上去幼儿园的路上，听听孩子感兴趣的中文故事，如《神奇校车》、成语故事等等；睡前可以听听唐诗、古典音乐。总之根据孩子的兴趣点适时变换磨耳朵的内容，寓教于乐。
涵好有你，坐标北京，文科硕士，五岁宝妈，关注英语启蒙、儿童成长。
