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文本目录
《伊索寓言》中猴子和骆驼的故事主要讲了一件什么事
在那无理性的动物的集会中，猴子站起来跳舞，他得到大家的称赞和喝彩，那骆驼觉得妒忌，也想能够得到这种待遇
因此站了起来，自己要来跳舞，可是她做出了一些怪相，动物都生了气，用棍棒打他，将他赶出去了
《骆驼和羊》这则寓言告诉我们什么？
故事告诉我们：
骆驼向羊证明了它高的优势，羊向骆驼证明了自己矮的优势，两者只看到了自己的优势，而不愿承认自己的劣势。这个故事告诉我们正确看待自己的长处和短处。
扩展资料：
故事内容：
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。
他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们去找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”
《骆驼和羊》这个寓言故事告诉我们什么道理？
《骆驼和羊》告诉我们的道理如下：
《骆驼和羊》这个寓言故事告诉我们要学会正确看待自己的长处和短处，不能用自己的长处去贬低别人，看到别人的优点的时候要去学习，自己要学会自审，学会取长补短，不断进步，这样才能取得成功。只有看到别人的优点，才能促进自己成长为更加优秀的人。
做错了事情要知错就改，不仅看到了别人的长处，还能勇于承认自己的短处。同学们一定要记住，每个人都有长处和短处，我们要正确对待，多取他人之长，补自己之短，才能有更大的进步。
故事内容介绍及感悟：
这篇文章主要讲了，骆驼长得高，羊长的矮，骆驼说长得高好，羊说长的矮好，它们两个为了证明高矮的好处，来到一个园子，来到一颗高高大大的树前，骆驼抬起头就吃到树叶，羊使劲浑身力气也没吃到树叶，骆驼说，还是高好吧。
羊很不服气说不对，又走了几步，看见了一个又窄又矮的门口。羊大模大样的走了进去，骆驼腿跪在地上也没进去，羊得意的说，这就是矮的好处，骆驼不服气。他们找老牛来评理，老牛说你们各有各的长处，不能用看到自己的长处。这是不对的。
读完这个故事，我认为老牛说的对，高有高的好处，矮有矮的好处，不能总看别人的缺点。读完这个故事让我想起孔融让梨的故事。羊吃不到草，骆驼应该帮助羊，而不是笑话羊矮。
你从《找骆驼》这则寓言故事中得到什么启示？
《找骆驼》 告诉我们的道理：说明了遇到问题要多观察，多分析思考，才能找到解决问题的办法。 学习老人遇到事情要仔细观察，抓住事物之间的因果关系进行分析判断，才能得出正确的结论。
《找骆驼》 文中的老人是一个观察仔细，善于分析的人。说明了遇到问题要多观察，多分析思考，才能找到解决问题的办法。
《找骆驼》赏析
课文开头先写一个商人因为找不着走失的骆驼而着急，就向一位老人打听骆驼的下落。接着写老人一一说出了丢失骆驼的特点，商人以为是老人把骆驼藏起来了，然后老人说出自己是怎么知道这只骆驼的特点的。最后写商人在老人的指点下找到了骆驼。
老人说出了商人走失的骆驼的三个特点。但是，在课文中并没有展开描写老人的思维过程，课文留白处为学生思维发展预留了空间。在教学中，教师可以引导学生思考老人是怎么知道商人走失的骆驼的特点的。
伊索寓言故事骆驼和狮子的故事的寓意成语
1.狮子准备杀害一头大公牛，他打算施展狡计来智取。于是，狮子对公牛说：“朋友，你若愿意，我杀一头羊，设宴招待你。”他想趁公牛躺下来吃的时候把他杀死。
有一定道理的，因为我看出那些所准备的器具，并不是为了吃羊，而是为了吃牛的。”
这故事说明，那些聪明的人能从蛛丝马迹中识破坏人的阴谋诡计。
2.在动物们的集会上，猴子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒猴子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。
这故事适用于那些不顾自身条件盲目模仿他人的人。
骆驼的寓言故事是什么意思？
很久以前，沙漠绿洲上有位导师，他在临死前对三个弟子说：“我留下十七只骆驼给你们，大弟子分得一半、二弟子得三分之一、三弟子得九分之一。谁能分好这十七只骆驼，他就是你们未来的导师。”
师父去世后，弟子们四处寻访，想找到能分好十七只骆驼的智者。
遇到第一个人，对他们说：这无法执行，遗嘱应该作废。
遇到第二个人，对他们说：分不掉就不要分，师父是要你们在一起。
遇到第三个人，对他们说：把骆驼卖了，然后把钱分掉。
弟子们不能满意，觉得老师的遗言隐含有某种智慧。后来终于找到一位智者。
智者说：我先借你们一只骆驼，那么现在共有十八只骆驼。
大弟子说：是的。
智者说：大弟子得一半是九只，二弟子得三分之一是六只，三弟子得九分之一是两只。
二弟子说：9+6+2=17只。
三弟子说：这样还剩下一只。
智者说：剩下一只骆驼是我借你们的，该归还给我。
于是，三位弟子找到了最有智慧的智者，成为他们的导师。
十七只骆驼的故事，体现了阿拉伯人对导师的理解。给人不用很多，得到却可以很多，这就是导师。骆驼代表了弟子的潜能，激发潜能，只需要一点点就够了，用不着让他背上很重的东西。知识真的越多越好么？那些伟大的智者，他们真的博学么？通常，老师让人的脑袋里能装入东西，导师让人的脑袋里能取出东西，一个是芒种耕耘，一个是春分破土，究竟谁好谁不好，谁能说的清楚？谁用谁知道吧。
骆驼和羊的故事 原文是怎样的
1、故事简介：
《骆驼和羊》为一则寓言，出于人教版小学二年级上册语文课本。骆驼向羊证明了它高的优势，羊向骆驼证明了自己矮的优势，两者只看到了自己的优势，而不愿承认自己的劣势。这个故事告诉我们正确看待自己的长处和短处。
2、《骆驼和羊》原文：
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。
他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们去找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”
