各位朋友大家好，欢迎大家浏览文章《中国寓言故事》书签，关于《中国寓言故事》书签在本篇文章有详细的介绍，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
文本目录
中国古代寓言故事的书签怎么做
制作中国古代寓言故事的书签，可以先选择寓言故事中的关键图案或角色进行绘图，再搭配故事标题或寓意文字，最后进行裁剪和装饰。
一、选择寓言故事与图案设计
首先，挑选一个你喜欢的中国古代寓言故事，比如“狐假虎威”、“刻舟求剑”等。确定故事后，思考故事中最重要的情节或角色，这将是你书签图案的设计灵感来源。例如，在“狐假虎威”的故事中，可以选择绘制狐狸和老虎的形象，以展现故事的核心。
二、绘制图案与添加文字
在硬纸板或有一定厚度的纸张上，用铅笔轻轻勾勒出你设计的图案轮廓。接着，使用彩色笔、水彩、马克笔等绘画工具，为图案上色并细化细节。完成图案绘制后，在合适的位置添加故事的标题或寓意文字。文字可以手写，也可以使用印章或贴纸来增添特色。
三、裁剪与装饰
沿着图案轮廓，使用剪刀将书签裁剪下来。注意保持边缘的平整和光滑，以确保书签的美观和实用性。裁剪完成后，可以根据个人喜好为书签添加一些装饰元素，如亮片、贴纸、彩带等。这些装饰不仅能提升书签的观赏性，还能使其更具个性化。
四、完善与保护
最后，检查书签的整体效果，确保图案清晰、色彩鲜艳、文字可读。为了保护书签的耐用性，可以在其背面覆盖一层透明胶带或塑料薄膜。这样，你的中国古代寓言故事书签就制作完成了。
通过以上步骤，你可以制作出既美观又实用的中国古代寓言故事书签。这些书签不仅能帮助你标记书籍的进度，还能作为小礼物送给朋友，分享中国古代文化的魅力。
三年级寓言书签怎么做简单
三年级寓言书签的做法并不复杂，具体如下：
第一步，找到做书签的纸张，进行裁剪，多大都可以，随心所欲即可。
第二步，在书签上画上三年级寓言的内容
第三步，用铅笔在纸上描出第二步找到的图案，可以进行设计、创意处理。
第四步，上色，根据图案颜色用彩铅或者丙烯或者彩笔进行上色，我刚开始用的彩铅，但是颜色不鲜艳，就改成了丙烯描色（上色连接处，一定要用勾线笔，或者毛笔）。
第五步，打洞，穿线。用钉子或者其他圆形的工具，给书签打洞，线可以自己制作，或者购买。
笨狼的故事书签怎样画
笨狼的故事书签画法如下：
1、首先我们画出狼的头部，鼻子尖尖的，画出两颗尖利的牙齿，眼睛圆圆的，在头顶上方画上两只耳朵。
2、再来画狼的身体，我们画出它的前肢，两只前腿是直立的站在地上的，注意画出腿部和脚步的线条。
3、继续来画身体，画出背部的线条，线条是往下的，后腿是坐在地上的，注意画出腿部弯曲的角度。
4、身体画好之后，我们在狼的身后画上尾巴，尾巴是向上翘起的，注意线条要柔软一些。
5、最后就是涂色啦，我们给狼的身体涂上深灰色，鼻子尖部和耳朵内侧涂上黄色，简单的狼简笔画就完成啦!
《笨狼的故事》主要内容：
笨狼是一只笨得可爱的小狼。他十分善良。乐于帮助人，但总闹笑话。笨狼有一个好朋友叫聪明兔，笨狼不明白的问题，聪明兔都明白。森林里也有一些家伙想欺侮笨狼，不过，到头来他们聪明反被聪明误，总是吃不了兜着走。
《笨狼的故事》是2008年浙江少年儿童出版社出版的图书，作者是汤素兰。
作者简介：
汤素兰，女，湖南宁乡人。中国作家协会会员，一级作家，教授。全国政协委员，民进湖南省副主委。代表作有“笨狼的故事系列”、“小朵朵开心奇遇系列”、“酷男生俱乐部系列”等。
曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、海峡两岸童话征文佳作奖、全国优秀少儿读物二等奖、陈伯吹儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、张天翼童话寓言奖、湖南省青年文学奖、毛泽东文学奖等。
小学四年级作文300字
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家收集的小学四年级作文300字10篇，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文300字 篇1星期天，我读了《中国寓言故事》这本书，里面的寓言故事可多了：掩耳盗铃、南辕北辙、拔苗助长……其中我印象最深的要算“守株待兔”了。
从前，有一个宋国的农夫，以种田为生。有一天，那个农夫正在田里干活的时候，忽然看见一只兔子飞快地奔跑过来，那兔子慌不择路，竟然“砰”的一声撞在树桩上，折断了脖子，当场死了。农夫心里美极了。他捡起那只又肥又大的兔子回家了，和家人饱餐了一顿美味的兔肉。农夫心里想：要是我每天都能捡到一只兔子的话，那我就不用那么辛苦的种田了。于是他就天天坐在树旁等者捡撞倒的兔子，日子一天天过去了，他一只兔子也没有捡到，因为他很久没种田了，地里已经长满了荒草。
读了这则寓言故事，我觉得我们小朋友可不能象这农夫一样，天上掉馅饼的事是不可能的，我们不管做什么事都要踏踏实实，认认真真地去做，不能抱着侥幸心理。
小学四年级作文300字 篇2“哇哇哇……”这一片哭声，打破了我们原本欢乐的气氛。弟弟脸上划过的一道深深的血痕清晰可见。
哭声把我们所有的焦点都集中在弟弟身上，妈妈急忙跑过来问：“怎么回事，脸上怎么搞的？”我战战兢兢地说：“我……刚刚把弟弟……抱在草丛里……他没站稳……就摔倒在草丛里……草丛里的树枝划到了脸上，所以……”
妈妈听后，对我一顿责骂：“你能不能小心点，不要每次把弟弟摔得伤痕累累，不是摔倒就是磕到，他可是你的亲弟弟，你能不能长点心？”
挨了批评，我既伤心又委屈，闷不做声地跑回家，回到房间，心中久久不能平静，只知道有一股潮湿的感觉不自觉地涌上了鼻腔。此时，房间里的空气仿佛凝固了，时间的停滞使我再一次回忆起刚刚的那一幕……正当此时，妈妈推开房门走进来了，我对妈妈说：“妈妈，对不起。”妈妈对我说：“知道错就好，以后小心点，弟弟太小，也很脆弱，所以我们在照顾他的时候必须要事事小心。妈妈刚刚也不对，不应该吼你，对不起。”
经过这件事，让我知道长大不容易，妈妈对我们付出太多心血，作为姐姐，我也应该帮忙好好照顾爱护弟弟，多帮妈妈分忧。
小学四年级作文300字 篇3在宽阔的大路附近，有一条不引人注目的小路。
这条小路是我放学常走的，每当我走在这条小路上，就会想起这条小路陪我度过的日日月月、风风雨雨。
温暖的春天，我走在小路上。威风出扶着小路边小树上才发出一点点嫩绿小芽的树枝。乌黑亮丽的小燕子“唧”的一声像离弦的箭一样飞过小路，含苞待放的小野花快开了。小草偷偷地钻出了地面，显得十分娇嫩，给小路增添了几分生趣。
炎热的夏天，我走在小路上。发现野花开了，散发出一阵阵清香。远远望去，路两边的小草郁郁葱葱，再加上黄色的野花，真是好看极了！
凉爽的秋天，我踏着轻盈的步子走在小路上。又发现小草悲伤了黄色的袋子，准备回家，叶子一片一片由黄变红，整条小路都被华丽的金色，激情的红色树叶覆盖着。
寒冷的冬天，我艰难的走在小路上。西北风迎面刮来，寸步难行，冷得我直打冷颤。小树个个都被剃光了头，这里简直就是一个不毛之地。但是，每当小雪花飘落下来来到小路时，总是给小路装点几下。
啊！我爱这条小路，爱这条小路的一年四季，愿小路能陪我度过一辈子的风风雨雨！
小学四年级作文300字 篇4它长着一身雪白而光滑的毛，显得干净利索。一双小小的耳朵，很灵敏，只要听到一点点奇怪的声音，它的耳朵立刻就会竖起来。还有一双蓝蓝的大眼睛，像块蓝宝石。它四肢灵活，行动敏捷，每只脚下有5个像钢构一样的爪子。想必说到这里，大家知道它是什么动物了吧！对，就是猫。
这只猫非常可爱，常常学人照镜子，看它又在镜子前搔首弄姿呢！一会儿走几个步子，一会儿贴着镜子亲一下那只“猫”，再不然“喵”几声，好像在说：“镜子呀镜子，谁是世界上最美丽的猫？”
小猫也很贪玩，就一个毛绒线团都能被当成游乐场。它先好奇地打量着线团，没什么异常后，就抱着线团热热闹闹地玩上一阵子。它爬在线团上翻滚，不知翻了多少跟头，滚了多少圈依然在兴致勃勃地玩耍。
玩累了总是要休息的，它趴在毛毯上还会打呼噜呢！真是可爱至极。
小学四年级作文300字 篇5光阴似箭，日月如梭，一转眼的工夫我已是一名四年级的小学生了！
在上学期里，我的字体在全班基本上是最差的一个，因此被老师三番五次地叫到办公室接受老师的批评。不光是字体不好，还有粗心大意和心不在焉的坏毛病……。
在数学上我一定要多练习、勤俭查，彻底改掉粗心大意的坏毛病，上课时注意听讲把学习全面提高，改掉心不在焉的坏毛病，争取把我的坏毛病丢进历史的垃圾箱里……。
请看我的表现吧！
我一定说到做到，不辜负老师和家长的期望，做个德、智、体、美全面发展的好学生。
小学四年级作文300字 篇6在公园里，有几棵高大的银杏树。在树上，有很多的树叶。春天他们抽枝发芽，夏天他们枝繁叶茂，秋天他们黄得耀眼，冬天他们纷纷落下。
有一片树叶，他想过不一样的一生。春天，他尽情地吸收阳光雨露；夏天，他奋力地蓬勃生长。秋天到了，这片树叶脱去了绿色的服装，穿上了金色的外套。他又大又壮，光彩夺目，成了那棵树上最美的一枚树叶。
几场秋雨过后，他和其他的树叶一样，也随着秋风轻轻地飘落下来。他看着满地的同伴，伤心地想：即使我长得再美，最终还是会落下来，我也会和其他的树叶一样，慢慢地干枯，慢慢地腐烂……
公园里，一位妈妈带着可爱的女儿，来到银杏树下。小女孩看着满地金黄色的小扇子，开心地叫起来“妈妈你看，好漂亮的树叶呀！我要捡一枚最大、最美的叶子做书签儿！”
这枚银杏叶听了小女孩的话，高兴地跳起来，正好跳到了小女孩的脚下。小女孩又惊又喜，她低下头，弯下腰，伸出手，小心翼翼地捡起了这枚金黄色的叶子，轻轻地夹在了《安徒生童话》里。
这片树叶每天陪伴着小女孩，浸润在书香中，度过了一段又一段的快乐时光。
小学四年级作文300字 篇7今天是巴西和美国男排的决赛，我和妈妈、外婆三个人一起看了比赛。
比赛一开始，我就说，我要给巴西队加油，因为我想听听巴西的国歌，妈妈跟外婆说她们要给美国队加油，因为昨天的巴西和美国女排的决赛是巴西队赢了，男排就让美国队赢吧。第一局，美国队发球、扣球失误很多，而巴西队打得很稳定、老练，结果，巴西队以25：20赢了第一局。第二局的开局，美国队打得很好，他们的拦网、扣杀、发球都很出色，一直打到了6：0，之后是一个球打了好几个回合，巴西队才扳回了1分，最终这一局巴西队还是没能力挽狂澜，以22：25落后。第三局，巴西队发球连连失误，又以21：25落后。第四局，两个队的比分一直咬得很紧，比分已经到了22：24，这时候，只见巴西队主攻一个有力的.扣球，将比分追到了23：24，巴西队还有希望，我拼命给巴西队加油，然而，关键时候，巴西队一个发球失误，将美国队送到了冠军领奖台。“太可惜了，太可惜了”，我一边摇头一边说。
其实，巴西、美国两队的实力差不多，看来，赛场上的细心、胆大是关键，赢了不能放松，输了不能沮丧，我们平时学习，也应该是这样吧!
小学四年级作文300字 篇8今天是星期三，中午我们要在学校吃午饭，老师在周一下午已经和我们约好，周三要自己准备好午饭，吃完午饭我们一起观看电影，我们心里可高兴了。
一大早，我来到学校，就听到同学们在叽叽喳喳的议论这次活动，有的同学还互相询问带的什么午饭。
上课铃响了，第一节课，我们被叫去帮忙打扫卫生；第二节课老师去开会，我们自己上的自习课，第三节和第四节全都是上的数学课，可我总感觉今天上午的时间过得特别的漫。好不容易熬到第四节课，老师提前给我们下课了，我们赶紧去了趟厕所，然后又去开水房把手洗干净，顺便接了杯热水，赶回教室开始我们的“集体午餐”。
我们以最快的速度吃完午饭，把课桌上面收拾干净，老师接着给我们打开电脑，用投影仪将画面投到电子白板上面，我们一起观看《蓝精灵》这部影片。这部影片非常有意思，讲述的是蓝精灵们智斗格格巫的故事，我们每个同学看得津津有味，这部影片的片长有90分钟，影片结束后，我们觉得时间好像才只过了半个多小时……哎，时间过得可真快呀！可我们的心还停留在《蓝精灵》里呢……
希望在以后的时间里，老师还会组织这样的活动，我们期待着……
小学四年级作文300字 篇9老师，我想对您说，您是辛勤的园丁，为了我们的学习，您日夜操劳，每当夜晚人们早已进入甜甜的梦乡，您还在为我们批改作业。
记得那是二年级的时候，我的衣服系错了扣子，您二话不说，直接蹲下帮我系起了扣子。老师，我想对您说：“谢谢您。”当我犯了错的时候，你会教育我，当我得了奖的时候，你会鼓励我。
您像一支玫瑰，哪里都有您的芳香；您像一支歌，在我失败的时候就会唱响；您像一位仙子，哪里都有您的身影。
每当您讲课的时候，我就很羡慕您。心想：一定要好好学习，长大后要当像您这样的老师。每当看到您的微笑，我就很有信心，要严格要求自己的学习。
在这么多的事情中，让我最记忆犹新的就是这件事了。在二年级春季运动会时，我跑步摔倒了，您连忙赶过去。那时我已经脏兮兮的了，您先把我抱到操场旁边，又给我检查伤口。我从您的脸上看到了焦急，我顿时感动了。
您和我相处的点点滴滴，我都铭记在心，您像妈妈一样呵护我，关心我，教育我，我多么想叫您一声：“老师妈妈”呀！
小学四年级作文300字 篇10我家有只可爱的小乌龟。它的壳是墨绿色的，壳上面有六边形拼接起来的花纹，肚子上也有花纹，一圈一圈的，很特别。小乌龟的头也是墨绿色的，眼睛很大，像一对铃铛，眼睛周围有一条红红的花纹，这是它独一无二的“胎记”，因为它是红耳龟。它的小爪子看着锋利，你肯定以为抓着非常疼，其实并不疼，只是方便它走路而已。它不吵不闹，十分惹人喜爱。
小乌龟非常聪明。有一次，我在给小乌龟换水时，粗心大意地连盆带龟倒在了卫生间里，还好小乌龟掉到了水盆旁，没想到，聪明的小乌龟爬来爬去，爬到了水盆里，可水盆太滑，小乌龟颠来倒去，看上去十分不舒服，接着，嘴巴张着好像在说：“主人主人，救救我！”那样子可爱极了，我赶紧转身把清水换上，解救了小乌龟。
我家的小乌龟还很有趣。有一次，我帮小乌龟换完水之后，它在盆里爬来爬去，可能是水盆里呆得烦了，想出来溜达溜达，我把它拿出来放到客厅里，一不留神，小乌龟竟不见了踪影。我连忙起来找小乌龟，把屋里翻了个遍，找到它时，它已经在沙发下面睡着了。原来，它是想和我捉迷藏啊。
啊！我的小乌龟真可爱，不吵不闹陪伴着我，我真不想让小乌龟离开我。
【增加阅读量,,,提高语文素养】语文阅读提高读什么书
中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2012)08-128-01莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”历史上很多名人都酷爱读书,自幼年就开始与书籍为伴。阅读能力是学好各门功课的基础,阅读能力强的学生不一定考第一,但各门功课都不会差。苏霍姆林斯基告诫我们要无限相信书籍的力量。《新语文课程标准》中指出:“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”《新语文课程标准》规定:第一学段课外阅读总量不少于5万字。第二学段课外阅读总量不少于40万字。第三学段课外阅读总量不少于100万字。那么,如何培养学生的阅读呢？我从以下几方面入手:
一、培养阅读兴趣
书是知识的海洋,阅读是学生获得幸福的基础,阅读的兴趣也是从小培养的。语文老师的首要任务是让孩子喜欢阅读。爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。古代大教育家孔子在《论语》中也谈到,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生对阅读有了兴趣才会产生动力,才能将教师的“要我读”转化为“我要读”。学生有了课外阅读兴趣,就会努力寻求阅读机会,从中获得阅读满足,产生愉悦的情感体验。语文课上我运用多种方式,生动的图片,丰富的知识把学生的兴趣吸引到文本上来。特别是有表情的范读,把生硬的文字变成了形象的语言,声音抑扬顿挫,节奏时快时慢,把文章的感情直接表达出来。世界上犹太是最爱读书的民族,为了培养孩子们的阅读兴趣,大人喜欢在图书上涂抹上蜂蜜,让孩子知道书籍是甜的,从而培养他们的阅读兴趣。为了培养学生阅读兴趣,学校在走廊上建立专门的读书架,在班级的读书区里,设有孩子专用的书架,摆放适合学生阅读的图书,那些图书都是孩子们非常喜欢的,适合一年级学生的读书水平。为了扩大阅读空间,我利用家长会,让家长们明白阅读的重要性,尽量得到他们的支持。让家长在家中也购置各种有趣的书籍,经常让孩子拿来翻看与欣赏,培养学生的阅读兴趣。
二、注重朗读训练
一边缓缓朗读,一边慢慢思考,将“读”与“思”有机结合起来,可以更好地加深对读物的理解,对那些优秀篇章、名言佳句,反复诵读,做到“读了又思,思了又读,自然有味”,乃至愈读愈有味,趣味无穷。朗读时读音响亮,抑扬顿挫,节奏分明。并将读者自身的感情融合到读物中去,这就大大增强了读物的形象感、意韵感和情趣感。
朗读能把书面上生硬的文字变成生动活泼的口语,通过语调的变化,节奏的快慢来表达文章的感情。我的声音素质不是很好,不过我借助自身丰富的表情,强大的感染力吸引着学生,他们也带着表情,加上动作投入到朗读中。特别是每晚的朗读检测,小组之间的朗读评比,找小伙伴的自由朗读提高了孩子的学习兴趣。
训练学生朗读能力,教师的责任重大。教师的职责,是营造一个有利于学生情绪化的一个平台,让学生直接面对文本,主动地去读,专注地去读,兴致勃勃地去读。学生的自主性越强,积极性越高,其所获就越多。根据教学需要,运用科学的方法调动学生的积极性,使之产生强烈的阅读欲望。每节语文课开始,让同学背诵古诗,一个学期要求背诵25-30首古诗。分组竞赛比高低,增强竞争意识。经过多层面的朗读训练,学生上课的积极性大大提高,而且主动要求扩大阅读,令人欣喜之至。
三、课内外相结合。
新《课标》指出:阅读教学中要培养学生自主、合作、探究能力,充分发挥学生的主体作用。课堂中,我努力更新教育观念,转换老师角色,相信“书读百遍,其义自见”。给学生提供充分的自我阅读、感知时间。保证在40分钟里至少有20分钟学生自我阅读时间。叶圣陶老先生说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三。”培养学生自主阅读能力,指导学生读懂课文是一项必不可少的工作,但如果仅仅停留在指导读懂课文是远远不够的,这就需要我们引导学生多读课外书籍。投身到广阔的阅读空间,使知识不断增加,视野更加开阔。因此,学生每学一篇课文,只要有相关的资料,我都会向学生介绍与这篇课文有相关内容的课外书,让学生去阅读,并指导学生怎样读。
四、扩大阅读量
五、评价方式灵活
班级规定每天早上进入教室的学生要自觉的看课外书至少10分钟,每在中午读书20分钟,晚上回家读书30分钟。回家读书每天在作业公告上会有家长填写的读书卡作为证明,第二天回到学校后老师检查。提出了阅读要求后,我还进行了一系列的奖励制度:积攒10个读书卡即可加10分,50分可得到1只小鸽子,5只小鸽子可得到1张小书签,5张小书签可到1本书。在这种奖励制度下我们班的孩子读书的热情高涨,掀起了人人有书读,人人爱读书,人人比读书的热潮。
六、故事会展才华
孩子不仅要读书,还要把读到的内容表达出来,与同学进行交流。因此,安排每个月的29日为班级读书故事会的活动,让同学向大家介绍自己喜欢读的一本书或介绍书中喜欢的一个人物;有时让学生朗诵一篇自己喜欢的文章。一年级孩子小,在读书时,部分同学遇到了困难,对所读的书不能叙述。此时,要告诉他们先对读物完整地读几遍,对特别困难的部分多诵读几遍。学生有意义的识记极大地促进记忆力的提高。在记忆力提高的同时,表达能力也得到了提高,孩子的口语、书面语表达逐渐提高,课堂发言、演讲比赛,孩子引经据典脱口而出,恰当的引用,自由的表达恰到好处,可见孩子的文化底蕴厚实多了。
中国民间故事立人的简介？
《中国民间故事立人》是由中国民间文学艺术家们创作的经典作品，包括神话、传说、寓言、故事等。这些作品反映了中国人民的思想、信仰、道德、风俗和人生观，是中国传统文化的重要组成部分。
在中国民间故事中，立人是一个非常重要的主题。它强调了人的独立、自主和自强不息的精神，以及人与自然、社会的关系。立人故事中的主人公通常是普通人，他们通过自己的努力、智慧和勇气，战胜困难、改变命运，成为了真正的英雄。
立人故事中最著名的莫过于《愚公移山》。这个故事讲述了愚公和他的儿子们为了打通交通、方便行路，决定将家门口的大山移走。尽管遭到了周围人的嘲笑和反对，愚公和他的儿子们仍然坚持不懈，最终感动了天神，将山移走了。这个故事传达了人的意志和努力可以克服一切困难的信念，成为了中国民间故事中立人主题的代表作之一。
除了《愚公移山》，立人故事还包括《后羿射日》、《精卫填海》、《夸父逐日》等。这些故事中的人物都具有鲜明的个性、坚定的信念和顽强的意志，展现了中国人民的勇气、智慧和拼搏精神。同时，这些故事也教育了人们要勇于面对困难，不怕失败，坚持自己的信仰，追求真理和正义。
世界读书日活动总结
关于世界读书日活动总结5篇
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我精心整理的关于世界读书日活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
4月23日，本社团在xx公园举办了世界读书日活动，在此活动之前我们准备了很多，总的来说这次活动举办的还是比较成功的。
我们精心挑选了书签，并在书签上写有名人名言，派送给来观看的游人，我们还出了5张关于读书节的海报，以供游人观看，大致知道举办的什么活动，还有一张10米的横幅，打出了活动的主题。
本次活动买书签花费50元，制作横幅花费50元，以及路费15x2=30元。
本次活动我充分我认识到：
1、做活动的做好充分的准备工作，那些活动的必需品是一定的，还得考虑到其他的意外事件。23日在xx公园做活动的时候就有公园的工作人员前来询问是否得到允许，还好在此之前有申请，要不还不可以在公园举办本次活动。所以做活动得做好充分的准备，考虑周全。
2、做事得要有责任心，仔细，认真。当我们展示海报的时候有游客向我们提出来说海报上有错别字，我一看果真有2个错别字，令我们相当尴尬。不知道他们是怎么回事，做事太马虎。所以我觉得通过这次活动我认识到，做事一定得认真仔细了，不可马虎让人家笑话。
3、做人一定得做个人样来，不可让人把话说。本社团很多成员由于周六得去上课，所以并不是很多，知道了一部分人员，可是23日活动早上时，有些成员却说临时有事不能够去。让人感觉就是很不好，如果真的有事可以说明批准，但是不想去，由于懒或者怕麻烦等等其他的原因，让人感觉这人不行。所以我觉得通过这次活动我获得很多，以后做事得认真对待，把事情做好，不可以把话给别人说。
4、这次活动的确锻炼到了我们。我们与陌生人进行面对面的沟通交流，让他们知道我们举办的是说明活动，活动的目的是说明，而且我们小组的成员进行的配合，合理分工，让我们认识到一个集体的重要性，使成员之间的交流更进一步的增加了。不仅锻炼了我们的团队合作，而且也锻炼了我们的口才，我觉得这才是做好的收获。
关于世界读书日活动总结2少年儿童是未来事业的接班人。一个孩子的健康成长，离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，为孩子们提供健康的成长空间，成了大家非常关注的问题。我校图书室通过积极有效的探索实践，充分利用自己的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动，推动社会进步提高师生的读书意识。
一、全校宣传，让书本走进孩子的生活
从4月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。
二、大家参与，活动丰富多彩
为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动。
1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。
2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了“向大家征集好书名”的活动，同学们积极响应推荐了大量好书名。根据推荐，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说·爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推荐目录。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校师生展示了学校新购入的`186本图书，并且安排每个年级轮流来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推荐到好书，都欢呼雀跃。
3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅认真撰写读后感，还精心设计页面，插入了许多优美的图片，用心来感受书带来的乐趣。如六一班的江航林同学读《藏在书中的遗嘱》感慨道：一本书甚至一句话，就可以让一个人从人生的低谷从新振作，这难道不是巨大的财富吗？从现在开始认真的对待每一句话，每一本书吧！是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。
4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了大量的反馈信息，家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五一班的潘音吉同学与家长共看了《爱的教育》，她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”，发出了我们爱自己、爱身边所有的人吧！她的父母说：爱是人间永远的话题，应该学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子耐心地说和教育孩子，让世界充满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览，让孩子们欣赏同学们的读书感受。
5、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。包括：
（1）“借书王”——评选全校、班级借书最多的同学，让师生们为他们叫好，学习他们爱看书的好习惯。
（2）评选优秀小图书管理员，表扬他们热情服务的精神。
读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。
“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。
关于世界读书日活动总结3指尖轻触书页，那些字里行间的魅力总能叩击人的心灵。它给予人“看山是山”的了然，将大千世界的纷呈收拢在寸尺之间。那又是“看山不是山”的悠远，将世间那些未曾谋面的美好凝为具象的答案。为了能让学生进一步了解书中的智慧，感受文字背后的启迪，x月xx日，作为xx小学读书节系列活动之一，学校邀请家长志愿者参与到“朗读者”的行列当中，向孩子推荐好书，并朗诵其中喜欢的片段。
下午的队活课还未开始，每个班级门口就都迎来了一位位“特别的老师”，原来孩子们日常生活中熟悉的“爸爸”“妈妈”们今天走进了学校的课堂，将为他们带来一场场饕餮的阅读盛宴啦！不待老师们一一介绍他们是谁，班级中就已经纷纷响起热烈的掌声，孩子们对于家长们的朗读个个充满了好奇和期待。
家长志愿者们经过精心的准备，或独自朗诵，或和自己的孩子相互配合，从不同的角度带领着学生领略着书中的无穷魅力：有趣生动的绘本是孩子们最喜爱的，看着一幅幅图片被赋予文字，他们仿佛也张开梦的翅膀，探索起书中的世界；贴近学生日常生活的儿童文学是“接地气”的典范，一个个鲜活的人物借由家长志愿者的朗读而来，聆听这些故事间，他们似乎早已与书中的主人公成了无话不谈的朋友；朗诵的书目中自然是少不了中华经典的，古文中的哲理虽然深邃，却在“老师们”的口中变成了如同伊索寓言般生动的故事，那些传承千年的处世之理不再是书上看起来晦涩的文字，深入浅出的解读让孩子们频频点头称是。
亲子阅读进校园作为读书节系列活动中的传统，一直以来都受到家长和学生的一致认可和推崇，也因此，在xx小的校园里，这样家长引领孩子阅读的方式其实已在潜移默化中蔚然成风，相信在这样的书香浸润下，xx小的学子一定能在阅读中，看见世界各个角落不同的风景，与那些巨人的思想、智慧对话。
关于世界读书日活动总结4今年4月23日，是第23个“世界读书日”。为深入推进全民阅读活动开展，促成文化阵地功能、舆论引导作用有效发挥，x市民政局踊跃开展多样化、分层次、分类别的阅读活动。
一是深入开展“青年读书会进军营”活动。为丰富第5期支部主题党日活动，结合“五/四”青年节，x市民政局拟于5月上旬与武警x市支队联合举办“青年读书会进军营”活动，活动围绕“诵读红色经典?对话革命先辈”主题，以诵读的方式，重温老一辈无产阶级革命家的经典作品，包括散文、诗词、书信等红色经典，着力提升广大青年干部、军人文化素养和综合能力。
二是用好“支部主题党日”平台。鼓励党员干部推荐经典书籍与段落词句，在“支部主题党日”活动上进行交流，调动党支部成员参与阅读活动积极性，汇聚文化交流、凝聚文化力量。
三是印发了《全民阅读进村（社区）活动实施方案》。以鼓励和引导村（社区）村（居）民积极参与读书活动为基点，xx市全民阅读进村（社区）活动做到了明确平台搭建、明确舆论引导作用、明确发挥文化阵地功能、明确活动目的、明确要求形成长效机制等“五个明确”。
四是坚持每季度向全体干部职工推荐一本好书。倡导全体干部职工一月读一部经典，一周写一篇体会，同时增加对哲学类、经济类、社会科学类、文学艺术类的阅读，不断丰富和扩展读书的内容和形式，传承优良阅读传统，促进多读书、读好书阅读风气成为常态。
关于世界读书日活动总结523日，在世界读书日到来之际，x大学为帮助广大学生培养起多读书读好书的阅读习惯，举办了第三届年度十大阅读之星展示暨“4·23”世界读书日活动。活动通过颁发年度“十大阅读之星”荣誉证书，展示x大学图书馆年度图书借阅数据，开展关于“世界读书日”知识的有奖竞猜和进行“让读书成为一种习惯”宣言签字等形式，希望唤起学生们的读书习惯。
根据学校图书馆的统计数据，----年度天大学生在校图书馆的平均借阅次数是10.67次，不仅与评选出的“十大借阅之星”平均100以上的阅读数次差距悬殊，而且与前年13.3次的平均借阅次数相比有所下降。在借阅量最大的百本图书中，文学类书籍占比最大，高达79%：其中，一些“快速阅读类”的流行网络小说占据了9成多的比例，而古典文学作品则只有3%。专业教辅类的书则在借阅量最大的百本图书中位居第二位。
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