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文本目录
《我要的是葫芦》是寓言故事吗？
是。
《我要的是葫芦》是一个寓言故事，讲述的是一个种葫芦的人，一心只想得到葫芦，却不管叶子上的蚜虫，结果蚜虫把叶子吃光，小葫芦也变黄脱落了。
这是篇寓言，讲的是一个人种葫芦的事。这个人不知道叶子和葫芦的关系，他只注意葫芦，叶子上生了蚜虫他不管，邻居劝他，他也不听，结果叶子上的蚜虫越来越多，小葫芦也都落了。这个故事告诉我们：事物之间是有联系的，如果只顾葫芦，不管叶子，到头来，葫芦也长不成。
这篇课文是按事情发展顺序写的，共有四个自然段，以葫芦的变化为线索向读者展开一个可笑的故事。
文章开篇着力：
描写了葫芦长势之好和种葫芦人高兴、喜爱的心情。“细长的葫芦藤、长满了绿叶、雪白的小花、可爱的小葫芦”，透过这些短语，我们仿佛看到了一幅长势旺盛的葫芦图。“多么可爱的小葫芦哇！”，“每天都要去看几次”，“每天都去看几次”就是天天都去看几次，没有一天不去看几次。这两句话把种葫芦人高兴的心情和对葫芦的喜爱之情鲜明地勾勒出来。
从这段中我们还能了解到葫芦的生长过程：长叶→开花→花谢→结出小葫芦。本段第一句中的葫芦是指一种植物，课题中的葫芦指的是葫芦的果实。
第二自然段讲那个人看见叶子上生了蚜虫他一点也不在乎，眼睛只盯着小葫芦。蚜虫是害虫，专门吸植物的幼苗、嫩叶的汁液。“有几个蚜虫怕什么！”由此可以想象那个人的满不在乎。种葫芦的人特别希望小葫芦长得比南瓜还要大。“赛过”，胜过、超过的意思。“自言自语”就是自己跟自己说话。
第三自然段讲一个邻居劝他治叶子上的蚜虫，他也不听，认为叶子上的蚜虫跟葫芦没有关系，不妨碍葫芦的生长。邻居的催促“快治一治”与种葫芦人的不以为然“叶子上的虫还用治？”形成对比，预示着一定得不到葫芦的必然结果。
第四自然段讲叶子上的蚜虫越来越多，小葫芦也都落了。那么叶子和葫芦有什么关系？叶子是植物营养器官之一，植物通过叶子吸收太阳光和二氧化碳，再与根部吸收水分和无机盐进行光合作用，产生有机物，成为植物的营养，如果叶子上生了虫子，虫子越来越多，最后虫子把叶子吃光了，葫芦就会缺少水分和养料，就会变黄落掉，就得不到葫芦。
种葫芦人的无知、自以为是使他自己的期盼落空。这个故事成为了警示人们的极好教材：不能孤立地看问题，有错就要改正，不要等到问题严重了而受损失。
本文语言朴实，用词准确。如，“长满了绿叶”，“满”是说叶子长得很多，郁郁葱葱，十分茂盛的样子。“藤上挂了几个小葫芦”，“挂”就是“结”的意思。这里用“挂”比用“结”更准确，因为葫芦的柄长，从藤上垂落下来，就像挂在那里一样，十分可爱。
葫芦的柄很长，从藤上垂下来，像挂在那里一样）一个“挂”就写出了小葫芦的可爱。“他盯着小葫芦自言自语地说”，“盯”是注意力非常集中地看，用“盯”突出了那个人只要葫芦的形象。
《我要的是葫芦》是不是寓言故事
是。
《我要的是葫芦》是一篇寓言故事。这个故事主要讲述了一个种葫芦的人，只关注葫芦的生长，而忽视了叶子上的蚜虫，结果导致葫芦全部落了。这个故事寓意着事物之间的关系是密切的，告诉人们不能只关注结果而忽视过程中的细节。
我要的是葫芦是寓言故事吗？
我要的是葫芦是寓言故事。
《我要的是葫芦》是人教新课标版第三册第四单元的第14课，这是一篇寓言性质、趣味地介绍植物自然生长规律的课文。
课文主要写了种葫芦的人不懂的事物之间的联系，不懂得葫芦的生长规律，一味只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫不去治，邻居劝他也不听，结果小葫芦慢慢变黄，一个个都落了的故事。从而告诉人们做事情要注意事物之间的联系。课文的内容短小，蕴涵的哲理浅显。
文章反思
故事语言朴实，用词准确，按照事情发展的顺序讲了一个爱葫芦的人种葫芦时，只知道要葫芦果实，不知道要杀死叶子上的蚜虫，结果什么都没有得到。
其中不仅蕴含了“果实与叶子密切联系”的自然常识，而且更渗透了“事物之间是相互联系的，不能光看点，要看面”的辨证唯物主义思想。本篇课文教学的重难点就是让学生通过自己的朗读感悟，明白其中的道理。
《我要的是葫芦》是寓言故事吗?
1. 《我要的是葫芦》确实是一个寓言故事，它通过讲述一个种葫芦的人的故事，传达了一个深刻的道理。
2. 这个故事中，种葫芦的人只关注葫芦本身，忽视了叶子上的蚜虫，最终导致葫芦无法成长。
3. 蚜虫吃掉了叶子，使得葫芦失去了养分来源，从而变黄并脱落。
4. 这个寓言告诉我们，事物之间存在内在联系，如果只关注结果而忽视过程，最终可能导致失败。
5. 课文按事情发展顺序书写，通过描述葫芦的生长过程和种葫芦人的心态，展现了故事的发展。
6. 种葫芦人的心情由一开始的喜悦转变为最后的失望，这种对比突出了故事的主题。
7. 邻居的劝告反映了常识，即叶子上的蚜虫需要及时治疗，否则会影响葫芦的生长。
8. 种葫芦人的固执己见最终导致了他的失败，这是故事想要传达的一个重要教训。
9. 本文用词准确，如“长满了绿叶”和“藤上挂了几个小葫芦”，生动地描绘了葫芦的生长情况。
10. 通过这个简单的故事，作者巧妙地表达了不能孤立地看待问题，要及时纠正错误的重要性。
我要的是葫芦坐井观天狐假虎威掩耳盗铃哪个不是寓言故事？
《我要的是葫芦》不是寓言故事。
《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册（包括2017版）第14课的课文 。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。
我要的是葫芦是不是寓言故事
《我要的是葫芦》不是寓言故事
它是一篇讲述事物之间关系的课文，主要描述了一个人种葫芦的过程
尽管这个故事包含了一些生活哲理，比如事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节，但它并没有明显的讽喻或教训意味，因此不符合寓言故事的定义
寓言故事通常含有深刻的道德或教训意义，通过故事来传达某种普遍适用的真理或原则
这些故事往往具有生动的情节和深刻的教育意义，适合各个年龄段的读者阅读
