各位朋友大家好，欢迎大家浏览文章儿童情商故事，关于儿童情商故事在本篇文章有详细的介绍，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
文本目录
适合小朋友听得情商故事
《伴随孩子成长的情商故事》是2013年哈尔滨出版社出版的一本图书，作者是陈书凯。
书 名
伴随孩子成长的情商故事
作 者
陈书凯
出版社
哈尔滨出版社
出版时间
2013-10
目录
1 基本信息
2 内容简介
3 书籍目录
基本信息
编辑
作者：陈书凯，刘畅主编
出版社：哈尔滨出版社
出版时间：2013-10
ISBN: 978-7-5484-0970-0
页数：154页
价格：16.00元[1]
内容简介
编辑
故事是孩子成长的心灵鸡汤，美好的心灵是永不沉没的方舟。故事承载着聪明人的人生智慧、年长者的生活经验，以及人与人之间的美好情感，它们言近意远，内涵丰富，或闪耀着智慧的光辉，或流溢着真爱的色彩，是孩子成长所必需的阳光雨露。生活就如一片森林，孩子只有吸收了充足的阳光雨露，才能成长为生活森林中最醒目的那一棵树。青少年时期是知识积累的黄金时期，故事浓缩了大千世界，蕴含着人世百态，它犹如一条绿色小径，在孩子前行的脚步前铺展开来，引领孩子走向花木繁茂的智慧森林。
本书从青少年的角度出发，精选了适合孩子阅读的情感故事。它们言近意远，内容丰富，或闪耀着智慧的光辉，或流溢着真爱的色彩，在阅读的过程中，润物无声地滋养着孩子的精神花园，赋予孩子真善美的品德，告诉孩子做人、做事的智慧与经验。
本书为《青少年成长必读书架》丛书之一。[1]
书籍目录
编辑
第一季 情商故事
五万人的名字
缩进壳里的小乌龟
半斤油和半斤醋
别怕第一次
花园的保护者
爱人之心
郭舍人计救乳母
甜芋泥
狮子和它的顾问
最好的玉米
挖掘自己的“潜力金矿”
鸡和鹰
人人都可以很伟大
捡起自己的天赋
受歧视的滋味
第二季 情商故事
多言无益
愚蠢的马
该决断时不犹豫
重耳受辱终灭曹
你赢她输
竖起来的鸡蛋
用成果证明自己
按图索骥
米开朗琪罗改雕像
等待大力神的车夫
微笑的作用
三条金枪鱼
百合谷地
小鞋子
被吃掉的老鼠将帅
自大的水泡
金币的价值
狼与狗
祷告的手
披着虎皮的羊
毛毛虫与蝴蝶
整容
有自己的主见
第三季 情商故事
有希望就有未来
宾至如归的感觉
半个面包的意志
巧计救君主
设伏破敌
遗失的斧头
小羲之帐中保命
种金子
做人要有责任心
处乱不惊得脱身
小猫的倾听
灵魂与身体
为木桶加重
落下阳台的迎春花
聪明的奶妈
晏子二桃杀三士
世界上最大的东西
被捕的夜莺
金罗汉
换个角度思考问题
给布娃娃做裙子
第四季 情商故事
利用小偷灭偷盗
懒惰的穷光蛋
教青蛙学飞行
感赠汪伦
司马懿亲取帅印
不要把烦恼带给别人
行不在服
一毛不拔的猴子
穿件红衣服
逞强斗勇的蛇
瑞典的法国建筑
重要的尾数
以人为镜
救狮王的小老鼠
爱若和布若
鉴真大师
年轻的富翁
教授与乞丐
重生的秧苗[1]
孩子听故事
『壹』 适合2岁孩子听的故事
小猴子愉快的一天
小猴子正在河边玩耍，远处突然有一条小鱼儿跃上了河边，大呼：“救命，救命啊！”小猴闻声立刻跑了，二话不说将小鱼儿送回了水中。小鱼非常感激地说：“谢谢你，小猴子。”小猴子说：“不用谢，这是我应该做的。”之后，小猴子玩耍起来感到更愉快了。
哲理：助人为快乐之本，善良的人最有福。
贪吃的小猪
早上，猪妈妈给小猪做了一个水果蛋糕，让它带去幼儿园与小伙伴们一起分享。
午休时间，小猪拿出香喷喷的水果蛋糕，口水都快流下来了，不禁想到：蛋糕那么好吃，我自己都不够吃，哪里还够分给它们啊！于是，小猪自己吃完了一个水果蛋糕。它旁边的小伙伴一直看着小猪吃蛋糕，纷纷觉得小猪太自私了，再也不想和它玩耍了。
幼儿园里没有小伙伴和小猪玩了，它感到非常伤心，并把事情告诉了猪妈妈。猪妈妈马上批评了小猪：“有好东西就要与好朋友分享，自私的小朋友最不可爱了！”
第二天，小猪又带了一个水果蛋糕回幼儿园，还主动把蛋糕分给小伙伴们，给小伙伴们道歉。
小猪和它的小伙伴们又再快乐地在一起玩耍。
老鼠偷米
夜深人静的时候，小老鼠开始出来觅食，它找到了一个袋子并把袋子咬破，一粒粒金黄色的东西漏了出来，而且闻上去十分香甜，于是小老鼠马上开吃起来。
吃了这些小粒粒以后，小老鼠忽然不受控制地跳了起来。噢，原来小老鼠吃进肚子里的是跳跳豆啊！
小老鼠跳啊跳跳啊跳，就这样跳进了猫的嘴里......
哲理：老鼠是有害的动物，猫则是老鼠的天敌，能把害鼠消灭。
彤彤交朋友
一天，彤彤到树林里采蘑菇，但是树林里的蘑菇实在太多了，让她不知道该采哪个好。
路过的小兔子说：“你好，小姑娘，我是小兔子，你的名字叫什么啊？”
彤彤说：“我叫彤彤，我来采蘑菇，你能和我交朋友，帮我采蘑菇吗？”
小兔子说：“好呀，我帮你采蘑菇！”
小兔子一边采蘑菇一边告诉彤彤：“颜色鲜艳的蘑菇是有毒的，我们可不能吃！”
有了小兔子的帮助，彤彤很快采到了很多蘑菇，并与小兔子相约下次一起玩。
回到家里，妈妈看见这么多的蘑菇，称赞了彤彤，让彤彤感到十分开心。
哲理：色彩鲜艳的蘑菇是有毒不可食的，宝宝一定要注意不能误食。
飞翔的小象
有一天，小象独自一个在森林里玩耍，突然，头顶传来两道声音。
小兔子说：“小象，快来和我们玩耍吧！”
小松鼠应和：“对啊，小象，在天上飞可好玩啦！”
小象看着在天上飞的两个好朋友惊呆了：“你们是怎么做到的？”
“哦......可是我太重了，坐不上你们的风筝。”小象懊恼的说。
正当小象伤感难过的时候，猩猩伯伯开着它的飞机来到小象的头顶，并对小象说：“孩子快坐上来，伯伯带你飞上天空。”
最后，小象坐上了猩猩伯伯的飞机，成功地飞翔在了天空上，它感到很快乐。
哲理：无论何时都不要放弃希望与梦想，只要你不放弃，好事自然来。
『贰』 孩子听故事有什么好处
1、多听故事可以丰富孩子的想象力
故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。可以说，故事是培养孩子想象力的最佳材料。
2、多听故事可以提高孩子的兴趣
让宝宝主动参与一件事情，往往比被动参与来得积极性高。让宝宝成为故事的编撰者、演讲者，只有宝宝知道故事情节的发展变化、只有宝宝能掌控主人公的喜怒哀乐，这常常让宝宝兴致勃勃，意犹未尽。
多听故事可以培养孩子的情商。情商是成功人才的基础条件，是人生决胜的关键，在幼儿成长中很多童话故事具有很明显的培养孩子情商的作用。让孩子有同情心，珍惜美好生活;《皇帝的新装》则告诉孩子们要相信自己，做诚实的孩子。在童话故事中，孩子们能学到好与坏、真与假、善与恶、同情与反感等，可以培养孩子的道德判断力与价值观，可以丰富孩子的情感，开启智慧的大门。
3、多听故事可以让孩子学会自我教育
宝宝有时候会无理取闹，“软硬兼施”还不足以平息。这时不妨给宝宝编个故事，顺势把这个无理取闹的宝宝当成故事的主人公，进而演绎一段有趣而富有意义的故事。比如，有一阵子宝宝痴迷零食不肯好好吃饭，妈妈就可以引导宝宝编撰了一个小宝宝历险零食王国的故事：“那个国度想吃什么就吃什么，要什么有什么，宝宝神往不已的零食，统统出现在零食王国。当宝宝向往不已时，各种险象开始环生……”一方面大大转移宝宝对零食本身的注意，另一方面不动声色地教育宝宝多吃零食的害处。时隔几天，宝宝“我要吃冰激淋”的口号变成了“妈妈，我们再来讲零食王国的事情”。
4、多听故事有助于提高孩子的语言表达能力
听故事，能发展幼儿的逻辑思维力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。另外，也有助于培养幼儿听读的习惯以及对文学作品的兴趣，萌发幼儿初步感受和表现美的情趣，童话故事的语言活泼、简练、流畅、通俗易懂，句式表达无比丰富，是不同民族语言的精华，集语言、心理、环境等描写为一体，语言的作用发挥得淋漓尽致。在讲故事的过程中，注重语言的表达，抑扬顿挫，让孩子感受语言的魅力，如置身于童话世界中。在实践中，我们也能深深感受到故事是儿童学习语言的好教材。
『叁』 小孩经常听故事机有什么好处
孩子特有的以形象思维为主的学习方式决定了孩子喜欢听故事，经常念故事给孩子听有助于提高孩子的理解力、想象力和逻辑思维能力，还能增强父母和孩子之间的感情交流，陶冶孩子的情操，培养开朗乐观的性格，养成良好的阅读习惯。我家宝宝从6个月开始听故事，到现在三年过去了，语言表达能力特别突出，情商方面也表现的很好。
『肆』 儿童听故事和自己读故事有什么区别
1，开发孩子的能力方面不同，听故事侧重于开发孩子的听力。孩子在听故事的过程中可以加强对语言的理解，而自己读故事则侧重于开发孩子的视力和语言，在读故事的过程中可以得到语言的锻炼。
2，参与方式不同，听故事就像是一个游戏，孩子以傍观者的角度，参与度不高。自己读故事，首先能认识很多字，其次能够增强孩子阅读理解的能力，还可以加强孩子对故事的记忆力。
3，对孩子年龄的要求不同，听故事一般都是没有阅读能力的儿童，听来的故事一般随意性较大，容易产假讲述者的主观意念。
而自己读故事是具有一定阅读能力的儿童，一般形成文字的故事都是经过作者、编辑精心编制，具有语言文字优美、故事情节诱人等特点，所以只要有阅读能力一般还是自己阅读故事比较好。
(4)孩子听故事扩展阅读
故事用作讲述的事情，凡有情节、有头有尾的皆称故事。这个事可能是真实的事，也可能是虚构的事。它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。
侧重于事件过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。文学体裁的一种。幼儿故事，以幼儿为对象，富有幼儿特点，适合幼儿理解、表演，也就是适合幼儿听、读、讲的故事。
幼儿故事寓教于乐，适合幼儿的心理特点，开启智慧，丰富头脑，能有效地拓宽他们的知识面，培养孩子对知识的感知兴趣，对孩子的课外启蒙教育有很好的效果。是开启儿童智慧大门的一把钥匙。
听故事可以丰富儿童知识，同时提升思维能力和想象能力，促进儿童的思维更加细微准确，想象更加斑斓、开阔。
『伍』 十个简短的儿童睡前小故事。
1、一小松鼠总是向小熊讨蜂蜜吃。冬天来临之前，小熊给了小松鼠一整罐蜂蜜。小松鼠说，“谢谢你哦。”然后就蹦蹦跳跳的走了。小熊憨憨地笑了笑，打了一个哈欠，睡着了。
冬眠结束后，小熊伸了一个很长的懒腰。他突然看到树洞门口堆满了栗子。小熊挠了挠头，“我不吃栗子啊。”不过他还是很开心地笑了。
2、猫头鹰先生喜欢上了月亮姑娘，他每晚都睁大眼睛抬头看着月亮，一夜都不合眼。月亮姑娘很伤心地对他说，我们是不可能的，我们隔得太远了。猫头鹰先生似懂非懂的点了点头，飞到小河边，对着月亮的倒影，悄悄的亲了一口。
3、“你不用迁就我的，”小金银花对变色龙说道“你只要变成你自己的颜色就好啦”。
“可是，”变色龙仿佛下了很大决心似的，红着脸道，“你就是我的颜色呀。”
4、蘑菇天天都很开心，她自己总是晃来晃去，还有一只小乌龟陪她聊天，她觉得世界上的幸福就是这样无忧无虑了。直到有一天。她碰到了超级玛丽。
5、海龟先生喜欢贝壳小姐，他总是游上沙滩找她聊天。
有一天，海龟先生在海里睡着了，他被海浪冲上了沙滩，本来这没什么，可是他是肚皮朝上的，他努力了很久，想要翻过来。
“你在干什么呀？”贝壳小姐笑眯眯望着满头大汗的海龟先生。
“哦，我只是想做个仰卧起坐。”他气喘吁吁但假装很惬意地说道。
6、“咦，这个绿绿的是什么？不管了先吃下吧。”捕蝇草对着小主人递过来的东西。啊，好难吃啊，看上去像上次吃的牙膏一样，为什么这么辣呀。捕蝇草皱了皱眉。小主人抱歉地看着捕蝇草。“这是芥末。”
7、小鸭子问小丹顶鹤。“你们晚上睡觉都是一只腿吗？”小丹顶鹤不假思索地点点头。“那么，你是用哪只脚呢？”小鸭子好奇道。小丹顶鹤想了好久，因为他之前没想过这个问题。他只好说，“抱歉，我也不知道。”小鸭子失望地走了。而今天晚上，小丹顶鹤失眠了。
8、小兔子今天喝了一包咖啡，睡不着了。她去找果子狸聊天。她觉得和果子狸聊天好开心，但是咖啡劲过了，她很困，不停地打着瞌睡。果子狸看着心疼。说道，你回去睡觉吧，我晚上又不用睡得，明天再聊啦。
小兔子打着呵欠点点头。第二天晚上，小兔子又来找果子狸。“我今天喝了四包咖啡哦。”小兔子眼睛亮闪闪的。
9、她对着晚饭发愁，她不爱吃汤圆。突然，她发现一个汤圆自己流出了黑芝麻馅儿。她“扑哧”一下笑了。她问“你干嘛呀？”
汤圆先生赶紧擦擦嘴，不好意思道，“没啥，看你看的流口水了。”
10、鸵鸟成立了一个搭顺风车活动。任何小动物都可以坐到鸵鸟的背上顺路回家。有一天在送完所有的小动物后，她发现背上还有一只小蜗牛。她便问“你家在哪里啊？我送你过去。”蜗牛说，“我家就在我身上。我只是害怕总是一个人。”
『陆』 为什么要让孩子听故事
跟孩子讲故事的年纪，可以小到从宝宝出生！妈妈会问，跟那么小的宝宝讲故事，他又听不懂回，有什么用答？其实讲故事的重点并不再故事内容！而是让宝宝听到妈妈的声音，让宝宝觉得妈妈给她很大的安全感与满足，所以妈妈可以随意地跟宝宝讲些有趣的故事即可。
到了六个月大，妈妈可以在宝宝要睡觉时说说故事，这时候的语句要缓慢，让宝宝在故事及妈妈的陪伴中入睡，这时期的目标是让宝宝熟悉听故事
到了一岁左右，妈妈可以开始利用绘本，带着宝宝看图案，并说说故事内容，这时期让宝宝开始把听到的跟看到的作为连结，并且开始习惯于听故事时要坐好、别乱动。
到了两三岁，孩子会有动机自己拿故事书给妈妈念，这代表着孩子的主动学习动机提升了！
『柒』 为什么小孩喜欢听故事
你提的这个问题，我最近刚好在书上看到过
小孩之所以喜欢听故事
是因为小孩的大脑正在内极速成长与功能分化容的过程当中
小孩的大脑大量地在学习和辨别各种从外界传来的讯息
而故事之所以特别吸引小孩，除了因为可以学习语言
也是因为故事中富含各种声调，而且可以帮助他们分辨各种情绪
所以你会发现，讲故事者的神情和语调愈夸张，小孩子就愈容易被吸引
这种学习对小孩子来说是很重要的
所以不只是讲故事，平时也要用多和小孩聊天
所以被大人长期冷落或禁闭的可怜儿童
（他们缺乏日常生活中活泼的语言学习）
他们的某些大脑功能就无法建立起来
而且其缺乏的不只是言语本身的学习
还有很多精密的情感和社交功能等等
『捌』 孩子听故事有什么好处
儿童在一定时期，故事对他们来说是相当有吸引力的，而且还可以从中获得很多的启发和知识。有些故事甚至会影响小孩的成长。听故事还可以帮助孩子学习语言，增强孩子的记忆力，丰富和发展想象力。因此，家长应多给孩子讲故事。
故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式，故事对于孩子来说有特殊的吸引力。一些好的故事，他们可以百听不厌。其优美的语言典型的人物形象塑造，生动的故事讲述，让幼儿深深的吸引，使他们增长了知识，发展了智力，并从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么的假丑恶，从而培养爱憎分明的情感，并把学到的好思想见褚于行动。听故事还可以帮助孩子学习语言，增强孩子的记忆力，丰富和发展想象力。因此，家长应多给孩子讲故事。
多听故事可以丰富孩子的想象力。故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。可以说，故事是培养孩子想象力的最佳材料。
多听故事可以提高孩子的兴趣。让宝宝主动参与一件事情，往往比被动参与来得积极性高。让宝宝成为故事的编撰者、演讲者，只有宝宝知道故事情节的发展变化、只有宝宝能掌控主人公的喜怒哀乐，这常常让宝宝兴致勃勃，意犹未尽。
多听故事可以培养孩子的情商。情商是成功人才的基础条件，是人生决胜的关键，在幼儿成长中很多童话故事具有很明显的培养孩子情商的作用。如《卖火柴的小女孩》，让孩子有同情心，珍惜美好生活;《皇帝的新装》则告诉孩子们要相信自己，做诚实的孩子。在童话故事中，孩子们能学到好与坏、真与假、善与恶、同情与反感等，可以培养孩子的道德判断力与价值观，可以丰富孩子的情感，开启智慧的大门。
多听故事可以让孩子学会自我教育。宝宝有时候会无理取闹，“软硬兼施”还不足以平息。这时不妨给宝宝编个故事，顺势把这个无理取闹的宝宝当成故事的主人公，进而演绎一段有趣而富有意义的故事。比如，有一阵子宝宝痴迷零食不肯好好吃饭，妈妈就可以引导宝宝编撰了一个小宝宝历险零食王国的故事：“那个国度想吃什么就吃什么，要什么有什么，宝宝神往不已的零食，统统出现在零食王国。当宝宝向往不已时，各种险象开始环生……”一方面大大转移宝宝对零食本身的注意，另一方面不动声色地教育宝宝多吃零食的害处。时隔几天，宝宝“我要吃冰激淋”的口号变成了“妈妈，我们再来讲零食王国的事情”。
多听故事有助于提高孩子的语言表达能力。听故事，能发展幼儿的逻辑思维力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。另外，也有助于培养幼儿听读的习惯以及对文学作品的兴趣，萌发幼儿初步感受和表现美的情趣，童话故事的语言活泼、简练、流畅、通俗易懂，句式表达无比丰富，是不同民族语言的精华，集语言、心理、环境等描写为一体，语言的作用发挥得淋漓尽致。在讲故事的过程中，注重语言的表达，抑扬顿挫，让孩子感受语言的魅力，如置身于童话世界中。在实践中，我们也能深深感受到故事是儿童学习语言的好教材。
多听故事也有助于提高孩子的注意力。使孩子集中注意力不是一件容易的事，而集中注意力对孩子成长的重要性是不言而喻的。多给孩子讲故事可以达到提高孩子注意力的目的。如孩子在一起活泼好动，不能安静下来，但一开始讲故事，再淘气的宝宝也会很快静下来。
多听故事还可以促进孩子阅读。阅读能帮助宝宝更好地学习表达，是宝宝听故事的最好来源。相反，原来不爱读书的宝宝，自从爱上了“听故事”，那些情节逗趣，想象丰富的经典童书，自然对宝宝也有不可抗拒的魅力。
在讲故事的过程中，父母要注意运用一些技巧，效果会更好。如让孩子复述听过的故事情节，重复讲的时候留出关键词让孩子来补充，有良好表现时给予恰如其分的鼓励等，都可以强化孩子的注意力和兴趣，让宝宝持之以恒。
在听故事的过程中还能发展幼儿的想象力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。如果我们能够配上合适的音乐讲述故事，会有助于培养幼儿听读的习惯以及对文学作品的兴趣，萌发幼儿初步感受和表现美的情趣。
『玖』 为什么孩子都喜欢听故事
所有的童话故事都是虚构的，但是儿童都很痴迷。因为它是幻想与现实巧妙而合理的结合。 一个故事总是包含起始、故事情节和结尾。作者创造出的每一个幻想中的人物（例如人、动物、机器、神仙、魔法师等），都离不开生活中的原型。这些人物在一个假想的条件下出现，在虚构的环境中进行活动，最后实现人们所希望的意义。编者逻辑自然，听者合情入理。一个好听的故事就把那个“很久很久以前”或者说“将来”的世界，与儿童“现实”的世界在这个自然展开的过程中得以连接。因为儿童喜欢以自身生活作类比，甚至他会因为过于投入而认为那个主人公就是自己。一旦故事等同现实，他们就不只是用耳朵在听，而是用全身心在感受和体验，他们就会自觉地调动所有的思维与情感。成人对故事的结局只会停留在某一瞬间，他们很快便会回落到真实的生活。而儿童则会比较长时间的耽于故事情节中。譬如说，大多数儿童在听我讲了《舒克和贝塔的故事》后，都会说“我是飞行员舒克，我来帮你啦。”；平时无意间也会学《神奇的豆豆》（自编的）中的主人公豆豆的样子高举双手，大声叫唤“神力显现”……与其说这是一种角色扮演，不如说他们已经“变”成舒克贝塔、“变”成豆豆了。这些孩子喜欢的故事，其实就是运用了幻想与现实巧妙而合理的结合。 2、故事来源于生活却高于生活 儿童都乐于听故事，这其中一个因素就是故事常常是高于现实的。故事里的生活总是比现实生活更加精彩，引人入胜。即使是一个悲惨的故事，也总是有一个完满的结局，让人回味无穷。而听一个故事就可以体验一种生活，并且这种生活允许加入幻想。幻想使生活更加优雅和浪漫。在童话故事里，有感动和温暖，也有智慧和幽默。人们需要幻想，儿童更需要幻想，短短几年的生活经历使他们的心灵为幻想提供了更大的空间和更灵敏的触角。每一个故事都有一个“未完待续”的结尾，每一个主人公都可以保持在他特定的年龄。“小红帽”永远是一个可爱的小姑娘，而她的外婆虽然从一开始就是一位老太太，但是几百年过去了，她还活在那个故事里。我们每个人，除非到了将死之时，都不可能知道自己拥有一个什么样的故事，从这个意义上说，我们的故事是没有结局的。但是每一个童话故事，不管这个故事有多长，都有一个结局。听过故事的人都知道，只要听下去，他一定会得到结果。这就给人一种愉悦感。儿童每一次听故事，从理性和情感上，就能一次次地达到这种从开头到结尾的圆满。其实故事的趣味不在结尾，而是在曲折的过程中，儿童需要听故事实际上就是在体验享受这种奇妙的心理。所以，故事比现实多了很多的魔力。这魔力就来自于故事里的生活高于现实。孩子喜欢听故事，因为故事能表现出世界上各种不同的风貌。它表达了意义，反映了美丑、善恶和智慧。当孩子听到好的故事，他在心中就留下了许多画面，如森林中的城堡、美丽的公主、善良的精灵、邪恶的魔鬼。尽管他没有亲眼见过这些事物，但他能用他内在的眼睛看见，这个内在的眼睛就是想像力。想像力越是丰富的儿童，它就越喜欢听别人讲故事。
低情商的故事
情商低且只用眼睛谈恋爱的，都不靠谱。
这几天，朋友圈被一个可怕的新闻刷屏。一个创业有成的程序员，受前妻逼迫威胁，前后被骗取超千万的财产，最终含恨自杀，带着他愤懑且绝望的遗言“我被歹毒的妻子逼死了”。
想起简友作者涛心涛肺，写过一篇爆文——《情商高的人，都是怎样让人舒服的》。我以为这篇文章之所以受欢迎，不仅仅是文章较接地气，适用性强，更因为话题切中了大多人的痛点。
于是，今天我想就情商话题，反面切入，讲讲我自己以及身边人的例子，希望这些反面素材能为大家带来一些参考或警醒。
1
大二那年，我分别一次性高分通过大学四、六级英语考试。或许因专业课学习压力过大，那段时间我染上了慢咳的毛病。咳嗽最厉害的时候，肚里翻江倒海，我满脸通红，像要窒息。
我一拖再拖，没有看病，直到有一晚发起高烧，室友把我送到医院。
从医院回来，已是一星期后的事情。靠近工学院的时候，我看到学院荣誉栏挂着一副大大的我的头像，两侧细长的丝带从照片中心向两侧延伸开来，风一起，黑白头像和灰白丝带像极了刺眼的挽联。我瞬间爆发，一股脑儿将荣誉栏里所有关于我的介绍撕个粉碎，包括那挽联式的黑白头像和灰白丝带。
我哪里知道，为此我付出了沉重的代价。那一年，我毫无缘由没评上贫困生贷款。专业课成绩达到了标准，可奖学金与我也不再有缘。
2
研究生室友给我讲了一件发生在他身上的事儿。
校园某兴趣社里结识了一位钓鱼高手。于是，一个无聊的周末，他们相约去钓鱼了。期间，他们简单寒暄一通，但并没什么特别有深度的交谈。
一星期后的某个下午，钓鱼高手打电话向他借两万块钱。室友告诉我，接电话的当时整个人都不好了。一个从偏远山区过来的孩子，没有储蓄，没有额外收入，去哪里打劫呀。
我问室友，后来呢。没有后来。
3
我有一个堂哥，三十几岁了还单着。要知道在老家，这样的人总是容易被“另眼相看”。
去年，我叔婶东拼西凑了十几万，终于从邻乡给他讨回来一个女人。邻居们那个羡慕嫉妒恨呀，张大嘴巴观赏他高挑、若天仙的新媳妇。
后来有一天，堂哥半夜电话我，新媳妇和他闹离婚，态度非常坚决，家里房子、面包车、电脑什么的都不要，只要放她走。堂哥边说边哭，像个孩子，他说自己心里洼凉洼凉的，他还说那十几万彩礼可怎么办呢。
后来借着一次回家的契机，我按捺不住好奇打探了一下，新媳妇早离开了他。树荫下织毛衣的大婶们告诉我，其实她们早就看出端倪，新媳妇曾与她们话家常，多次讲到我堂哥的种种不好，诸如睡觉不脱衣服不洗脚，被窝里磨牙打鼾放响屁，天天把电脑当媳妇，留她独守空房。
她曾说，最受不了是他永远听不懂她在说什么，两个人总不在一个频道。你想要一杯水，他偏给你一盒奶。你想要一个苹果，他非给你一个榴莲，还一个劲地说老贵了，老难买了，他不知道她平生最讨厌榴莲。
4
一个关系不错的同事私下告诉我，他很后悔当初没和领导好好沟通就贸然做决定。
那是参加工作的第三个年头，随着项目工作量的加大，他感到身体越来越吃不消。于是，面对一些额外的党建工作，他不再像先前那么积极，他选择能推即推，不能推就拖着。
终于一次领导找他谈话，他脑袋一热就说了大实话——“我现在手头工作太忙，不想做党建工作了”。领导面色变得难看——“要不再考虑考虑”。他说，不考虑了。
同事告诉我，从此他被拉入了黑名单。他挺后悔当初的冲动，原本可以有更好的解决方式呢，比如等到年底支部换届，或者推荐一个有能力的同事来接任，总比自己的暴力方式好呀。
5
我有一个博士师姐，一个周末的晚上，她说要请我吃饭。
两人对坐后，师姐沉默了良久，抿着嘴，欲言又止，好半晌才开始讲述她的故事。
原来师姐来自山东，孔老夫子的故乡，他老公现在博士后，两人大学开始的恋爱，一路磕磕绊绊，后来领了证。现在让师姐头痛的不是她老公，她最忌惮的是她老公的老娘，也就是她婆婆。
婆婆控制欲特别强。比如她说什么东西有营养，即便你不爱吃，她还老劝你吃，一个劲地往你碗里狂加菜。比如婆婆不喜欢吃饭的时候发出声音，她自己不这样，还要求她儿子要照做，现在竟要求她媳妇也要照做。
师姐一边讲，一边面露痛苦的表情。
我说师姐，不好意思，我没结婚，还体会不到你说的婆媳关系。
6
办公室有一独行侠，集体饭局，从不参加。平日吃饭，也是一个人出去，一个人回来。
某次，一同事和另一人讲起什么事儿，特别兴奋，声音比较大。忽听“砰”的一声，一个杯子飞了过去，那位独行侠发飙了，说让他没办法集中精力。
事后，独行侠更独行了。
影响孩子一生的情商故事的介绍
性格决定未来，用最美的故事培养孩子的健全人格。15个好看的情商故事，让孩子体会团队合作的力量，品味探索发现的乐趣，珍惜朋友间的友谊，培养日常生活中的正义感，奠定孩子一生成长的基础。
【亲子故事】孩子一生必读的8个情商故事（8）：花喜鹊和灰喜鹊
在一座大山的山脚下，有一个小村子，村口有一棵大树，树上住着一只花喜鹊。大山的半山腰里，有一片茂密的树林，树林里住着一只灰喜鹊。
村子附近有一个果园，果园里种着大片的桃树。每年春天，桃树上都开满了粉红色的桃花，树丛中飞舞着成群的蜜蜂和蝴蝶。
每到这时，花喜鹊就会变得特别忙碌，因为在桃树开花的时候，天牛和金龟子等害虫也会蜂拥而至，大口地吞食桃树刚刚长出来的嫩叶，花喜鹊每天都要忙着捉虫。
住在半山腰的灰喜鹊呢，则显得悠闲得多。灰喜鹊每天只是在附近的灌木丛中游荡，饿了就在草丛里找一些甲壳虫充饥。
一天，花喜鹊忙了很长时间，才把桃树姐姐身上的害虫清理完，汗水把它的翅膀都湿透了。花喜鹊抬起头，望着半山腰里的灰喜鹊，心想：还是灰喜鹊日子好啊！
花喜鹊的邻居是一只乌鸦，花喜鹊经常到乌鸦家里去串门。这一天，花喜鹊来到乌鸦家里时，正好碰见灰喜鹊。
花喜鹊羡慕地对灰喜鹊说：“灰喜鹊，你过得真好啊！你住在半山腰，筑巢的树没那么高，活儿没那么多，景色也比我这边强，真是又悠闲，又自在！”
灰喜鹊摇摇头说：“才不是呢，还是你过得好啊！你靠近村口，果园里有那么多好吃的东西，又受到人们的尊重和欢迎，我还羡慕你呢！”
花喜鹊和灰喜鹊“喳喳喳喳”地说了半天，旁边的乌鸦听了一会儿，说：“既然你们两个都觉得对方的领地好，那你们为什么不互相换一下呢？”
“好啊，好啊！”花喜鹊和灰喜鹊兴奋地转起了圆圈，乌鸦的提议正合花喜鹊和灰喜鹊的心意，于是它们很快就交换了自己的领地。
花喜鹊飞到灰喜鹊住的树林里，刚开始觉得很舒服。但很快，花喜鹊就发现这里食物很少，经常吃不饱肚子；搭巢的树木太矮，风一吹，窝经常会被吹散。
灰喜鹊飞到花喜鹊住的大树上，刚开始很满意。但很快，灰喜鹊就发现树太高，自己飞上去很吃力；捉金龟子也不是它的强项，虽然每天很累，但灰喜鹊并没有消灭多少害虫。
过了几天，它们不约而同地飞到乌鸦家里，乌鸦关心地问它们感觉怎么样。花喜鹊和灰喜鹊支吾了半天，最后都吐出几个字：“还是……自己的……地方……好。”
“你们还是换回去吧！”乌鸦说：“其实，适合自己的才是最好的！”花喜鹊和灰喜鹊连连点头。从此，花喜鹊和灰喜鹊都快乐地生活在自己的领地里，再也不盲目羡慕对方了。
世纪恒通在线总结： 其实，每个人都拥有美好的东西，只是有些人看不见，总是这山望着那山高，时间长了，就会变得不自信。任何一个事物，都会有好处和坏处，如果没有身处其中，看到的可能只有事物的好处，却忽视了事物的坏处；而只有身处其中时，才能看到里面的缺陷，这就是“门里门外”。正如故事所说：“适合自己的才是最好的”。家长要教育孩子珍惜手里拥有的东西，找到适合自己的位置，这样才更有快乐感和幸福感，这也正是本故事背后蕴含的道理。
孩子快6岁了，特别喜欢讲故事，可以向哪些方面引导发展？
培养阅读，写作。
希望我的分享能帮助到您。
我权且固定一个我所理解的方向，就是家长希望能够发挥这个孩子语言方面的才能，有目的性的做一些规划引导，对孩子的未来起到一定的指引。从这个方面我来阐述我的见解。
首先，我的工作是儿童 游戏 治疗师，用 游戏 来干预儿童的行为问题。我见过很多有天赋的孩子，认真的说，天赋很多时候都不算是优点，甚至可能给儿童造成伤害，因为我们过分的夸张了天赋的优势，反而掩盖了很多其它发展的不平衡。而现实也无数次证明，的确每个孩子都有闪光点，但伴随年龄成长和发展的普遍性，大部分孩子能力都将被拉平，天赋往往是一个片段，并不能固化下来。当然，我们可以去做一些努力，但不建议在固化天赋的方向上做努力，而是去激发孩子内部的动力。
其次，智力分流体智力和晶体智力两种，某种孩提时代的天赋很可能只是发展的片段，是流体智力，不一定能保留住。针对这个爱讲故事的儿童，他面对的未来发展非常复杂，我们无法规化他的具体方向，那么比较智慧的做法是激发他内部的动力，保持对爱好的热爱。孩子爱讲故事，能从中提到乐趣，是一种心理营养。我们说有一种状态叫物我两忘，一个孩子能在爱好中忘我，就强化他继续这种爱好。讲故事意味着输出，要讲故事就意味着输入，输入就意味着对知识的吸收，而知识有其延展性和迁移性。也就是说，只要能保持这种热爱，我们无须特别的去规划孩子的方向。对于一个有主动性去汲取知识的孩子，他在任何一个方向都可以迁移这种能力，这部分能力是可以转化为稳定可保留的晶体智力的。如果帮助孩子，最好在晶体智力部分用心。
最后，不得不提醒，我遇到过有叙事和语言天赋的孩子，因为天赋出色，被送去学演讲，主持什么的，最后孩子拒绝表演，拒绝说话，非常可惜。另外多说一些，语言在心理学领域有很丰富的意义和作用，一个人对文字，对故事敏感并在其中可以得到快乐，那意味着他比别人多一条可以获得舒适的途径。人生充满艰苦， 我们希望家长能充分尊重孩子的爱好，非功利的尊重，因为在苦痛的时候，很多有爱好的人，是这种纯粹的爱好帮助他们捱过苦痛，存活下来。要知道，很多优秀的天才是非常没有弹性和空洞的。必竟，世界不差个把天才，但家庭需要快乐的孩子。
建议你做下适性阅读
每个孩子的天生气质不同
父母的性格和教养方式也不同
所以，父母往往会按照自己的喜好或者认知去培养孩子
这样做的好处是父母在擅长的领域做引导会比较容易
盲点是容易忽略孩子的先天优势，也容易没办法提升弱势
比如说孩子语文智慧很好，但是数学逻辑可能弱些，如果父母也刚好喜欢文学，就容易忽略孩子在数学敏感期的培养。还有的孩子喜欢看书，但是只有输入没有输出，这样的话就要根据他的性格特质做相应的调整，可以做个测评看看气质类型，真正做到因材施教
㊗️好
我家宝贝也是一样的，从小就喜欢听故事，听了之后可以把很长的故事生动地复述出来。听多了还能自己编故事来讲。我家宝贝跟普通孩子不一样，她的眼睛先天性残疾是个盲人，下面的图片是在她刚上学不久去参加的一个朗诵朗诵比赛，还得了一等奖。 正常的孩子无论怎样都具有优势，所以孩子如果有这方面的兴趣爱好 ，家长可以从语音艺术方面培养。 比如演讲、朗诵、写作、播音主持等等都是可以的。
6岁的孩子特别喜欢讲故事，家长要把握这个机会，先了解孩子多讲故事有什么好处，再找到几个重点去引导和培养。
一、孩子多讲故事的好处
1、建立自信心，敢于说出内心的想法。
3、丰富语言表达和思维条理。
4、提高情商和个人魅力，受人欢迎。
二、从哪几个重点去继续引导和培养孩子
1、培养孩子的创造能力
从听到读，再讲解，最后到创造，过程是循序渐进的，当孩子开始喜欢讲故事，家长就可以引导孩子尝试自己编故事了。在创作过程中，家长不要打断或指正，尽量让孩子去自由发散思维，无限想象。
2、培养孩子的逻辑思维能力
每个故事从开头到结尾都需要孩子有很强的逻辑思维能力，家长平时要运用生活中发生的事情和场景，多让孩子认识和理解，家长需要多用语言和孩子交流，经常给孩子提问题，让孩子去锻炼思考。
3、锻炼孩子的表现力
从自己给自己讲故事，到慢慢给家人讲，给老师、同学和朋友讲，到上台表演甚至当小主持人，重点之一就是孩子的表现力。家长平时要多鼓励孩子自我表达和主动邀请他人，帮助孩子建立自信心。
4、继续培养孩子的语言表达能力
语言是思维的工具，语言发展水平会很大程度上决定孩子以后的智力发展。家长切记，要用正规的普通话和孩子交谈，语言不要简单刻板，尽量生动有趣，鼓励孩子把每句想说的话说完整。在生活中，让孩子积累越多词语越好，家长多打比方，让孩子也尝试打比喻。
家长可以多利用语言 游戏 ，增强语言的趣味性，比如成语接龙，或字母形式组词（ABB就是红彤彤），词语分类，等等的 游戏 。
兴趣就是最好的老师，多发现孩子的闪光点，找到“老师”，选择适当的时机和方法，让孩子越来越爱学，越来越优秀！[心]
一个快6岁的孩子目前正是幼儿园大班的孩子，巜3一6岁儿童发展指南》明确指出5—-6岁的孩子要达到的语言能力有：能够做到有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时开始懂得使用常见的形容词、同义词了 ，语言比较生动。
5一6岁的孩子是语言能力发展更深入的时期，这时候的孩子大多数能复述一个故事。
你的孩子是一个特别爱讲故事的孩子，她的语言表达能力、想象力和逻辑思维能力都是比较出众的。
喜欢讲故事的小孩到小学阶段的学习表现也会更好！
大家都知道大人物一般演讲能力都很出色，喜欢讲故事的他（她）将来成为出色的演说家的机会比其他（她）人高。
喜欢讲故事的人可以引导他（她）多参加各类型的讲故事比赛。说不定一
现在幼儿园或者小学也好，组织活动时会挑 选小主持人，应该鼓励爱讲故事的孩子争当小主持人，以后可以往主持人这一块发展。
鼓励孩子协助老师管理到让孩子也是需要有这个语言能力的，今天的小老师将来可能就是讲台上的会师了。
进入小学后可以引导孩子往写作方面发展。
能说会道的孩子长大后的出路就宽了，主持人、演说家、教师、销售、领导人等等，只要你的孩子一直保持有这种喜欢，在成长过程中不断参与大大小小的如上面所说的讲故事、当主持人等。
不久的将来必定会成为出色的人，现在请你保护好你家孩子的这种爱好，将来不管往那方面发展都是很棒的。
喜欢讲故事说明宝贝喜欢阅读，那么阅读量大的小朋友语言表达能力和想象力是比较丰富的，并且上了小学会有很大帮助，建议小朋友继续保持，至于哪个方向，我觉得还是等他再大一点再定吧
没有故事的童年是黑白的，家长要多讲故事给孩子听。
6岁孩子喜欢讲故事是一件值得高兴的事，讲故事可以锻炼孩子的语言组织能力、增强孩子的记忆力、丰富孩子的想象力等！
是人才未必有口才，但有口才一定是人才，所以应该在语言和表演方面进行培养，让孩子更加自信大方。
孩子喜欢讲故事，我觉得孩子的思维能力，表达能力一定非常棒。所以一方面可以考虑发展孩子的口才方面的才能，另一方面也可以往文学方向发展。
