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文本目录
儿童故事的基本特征
1、主题集中而明朗。有很强的针对性，寓有相当明显的教育目的。
2、情节曲折而单纯。紧张曲折的情节易抓住儿童的注意力，使他们产生浓厚的兴趣；同时情节发展又要单纯而脉络清晰。
3、叙述明快而有童趣，描写和叙述是主要表现手段。
4、语言质朴而活泼。语体色彩明朗朴实，浅近、平白、口语化。
扩展资料：
童话最大的特点就是运用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体以人类的感情。与此同时，童话故事总是把邪恶和善良带到极致。通俗地说，坏人非常坏，好人非常好。好人善良，坏人邪恶。例如，在《白雪公主》中，七个小矮人是善良的，而皇后是邪恶的。
在《灰姑娘》中，继母是邪恶的，而灰姑娘是善良的。童话故事往往还包含着神奇的魔力、无穷无尽的财富、凶猛的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，触动孩子们的好奇心，丰富孩子们的想象力。
儿童故事的特征有哪些？
完整连贯——英/凯瑟琳《煎饼帽子》
生动有趣——法/艾斯库迪叶《云端掉下一只烤鸡来》
语言口语化和生活化——德/鲍圭埃特《一封信》
给孩子讲故事，要尽量做到有声有色，富于感情，尽可能用普通话讲述。故事中的对话要力求用不同的语调，以引起孩子的注意。具体来说，应做到以下几点：
1、内容要适合儿童的年龄特点
由于儿童的年龄特征和个性差异所决定男孩子爱听打仗的故事，女孩子爱听童话，大孩子爱听成语和历史故事，所有的孩子都爱听神话故事和科幻故事。讲解时要形象生动，使孩子有身临其境的感觉。
2、讲故事时，用词必须为孩子所理解
尽量使用明白准确、生动的语言，对那些难懂的词或较长的名字，要相应换成孩子容易理解的词，并把长名分解成短名，使孩子一听就懂。
3、给孩子讲故事要有意识地启发孩子积极思考
多提些为什么，给孩子留有思考的余地，让他自己去想象、去补充，锻炼孩子的思维能力。
儿童文学文本的特征是什么？
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儿童文学的文本特征
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儿童文学的文本特征
阅读：821次 页数：3页 2014-04-28
儿童文学的文本特征
教学目标:掌握儿童文学的文本特征。
教学重点:儿童文学的故事性。
教学时数:6课时
教学方法:讲授法
教学过程:
第一节 儿童文学的故事性
一、故事性与儿童阅读
1、故事情节:
作品中一系列具有因果关系的生活事件的循序发展、环环相扣形成故事情节。 2、故事性:
是指文学作品中完整和生动的故事情节所形成的叙事性质。(故事一定要有故事情节) 3、儿童的阅读为什么尤其注重故事性,
儿童读者的感性认识强于理性认识、形象思维强于抽象思维。
二、故事性的构成
(一)“故事元”与“矛盾体现物”
1、故事元:基本故事，是故事发生的中心，是故事的母体。
2、相同故事元可以有不同的故事。
3、故事元与情节的区别:
故事元可以是没有个性特征的，它只不过是叙事性作品中的人物在特定环境中活动而产生的
中心事件;而情节却是具有个性特征的，它运用其构成的最小元素细节对中心事件进行演绎。
简述儿童故事的特征
很强的现实针对性。生活故事的题材来自幼儿真实的生活，作家创作的动因和意图，往往源于幼儿成长教育中需要解决的问题。
故事单纯而又略有曲折，重视通过语言和动作的刻画突出人物形象。
浓郁的幼儿生活情趣。
儿童故事的特征有哪些
完整连贯——英/凯瑟琳《煎饼帽子》
生动有趣——法/艾斯库迪叶《云端掉下一只烤鸡来》
语言口语化和生活化——德/鲍圭埃特《一封信》
很高兴为你解答满意望采纳。
幼儿故事有哪些特征
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1.强烈的现实针对性。幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活,是幼儿生活的真实写照。幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童家庭和幼儿园内外的生活,有的甚至直接以真人真事为原型,运用写实的手法,逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格,因此,使幼儿有一种真实感和亲切感,能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为,认识和思考自己的生活。
2.
故事生动,情节单纯而略有曲折.由于幼儿的注意力容易分散和转移,平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去,因此幼儿生活故事要求情节生动曲折,要有悬念,有波澜,精心组织结构,还要写活人物和细节,才能吸引幼儿,牵动他们的心。但是,幼儿逻辑思维能力不强,生活经验不足,因而故事又讲究线索单一,即情节沿着一条线索发展,并贯穿到底,一般没有倒叙、插叙,也少有枝节藤蔓。
3.
浓郁的幼儿生活情趣。幼儿生活故事的趣味来自于幼儿充满情趣的生活,主要蕴藏在故事情节和人物的描述里。这类故事中,着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作。
4.
语言口语化。幼儿故事以叙事为主,叙述是其主要的表达方式
