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童话故事图文并茂二年级
⑴ 小学二年级童话故事星星和月亮
每当太阳迎着红色的帆布换换下班的时候，月亮姐姐便扯着小星星小朋友们开始为路人指引方向。有一天，小星星们和月亮姐姐发生了矛盾。因为他们听说月亮姐姐晚上偷走太阳的光所以才会发光的，他们特别生气，为太阳打抱不平。月亮姐姐听到他们这么说便不开心了，太阳累了一天晚上歇着，而又没有其他星球帮他忙，所以只好让月亮姐姐来做这个工作。现在没想到小星星们不但不理解她还玷污她，于是跑到地球的另一边了
没有月亮的照明，人们什么也看不见，整个城市陷入了对夜晚的本能恐惧。小星星们急了，哭着喊着对月亮姐姐道歉。月亮姐姐听到后原谅了他们，又回到了他们的身边
原创故事希望你可以喜欢
⑵ 二年级童话故事有哪些
二年级童话故事大全1：影子的故事
早晨，太阳公公慢慢的从东方升起。小树旁边出现了一个长长的影子。
影子打了一个呵欠，又伸了伸懒腰，让后又打量了四周，脸上露出了不高兴的表情，对旁边的小松树说：“喂，小松树，你怎么长得那么矮?你看我多高啊!”小松树微微一笑，说：“你现在比我高，但你总不会这样高。”影子不相信的哼了一声。
下午，影子果然又变高了。当他正高兴的时候，忽然看见自己正在慢慢地消失，便急着大喊起来：“太阳公公，请您别走!”太阳公公摆摆手，笑呵呵地说：“孩子们，别担心，明天早上我们还会见面的。”说完，太阳公公和影子都不见了。四周一点儿声音都没有，只有小松树依然挺立。
二年级童话故事大全2:野猪和山羊
在森林里，动物们正在举行运动会。今天是蛇和马的赛跑比赛，而明天就是野猪和山羊的比赛了。
野猪见自己的对手是山羊，心想：我肯定比不过山羊，得想想办法。到了深夜，野猪开始了它的行动。它用它的鼻子在山羊的跑道上挖了一个又一个大坑，然后在挖了坑的跑道上插上树枝作为标记。它想：只要明天我选那条没有树枝的跑道我就可以赢了。它看一切都弄好了，就安心的回家睡觉去了。野猪刚走，一只小兔匆忙跑过，把树枝撞到了另一条跑道上。
第二天，野猪选了那条没有树枝的跑道。“砰”的一声枪响，野猪和山羊出发了。野猪刚跑了一会就掉进一个大坑，它爬上来一看，原来是自己挖的那个坑，它继续跑，跑没多久又掉进了一个大坑，接着它又跑，然后又掉，再跑再掉……它就这样一直跑到终点。
山羊见野猪这样狼狈，就问它：“你怎么会弄成这样呢?”野猪的脸一下子变得通红，把整个事情告诉山羊。山羊听后很生气，但是看到野猪这样，它又不生气了，说：“希望你能吸取这次的教训，以后不要干这种事了。”野猪看山羊原谅它了，连忙说：“不会了，谢谢你能原谅我。”野猪说完，它们俩都会心笑了。
从此以后，它们就成了好朋友。
二年级童话故事大全3:妈妈的礼物
今天是小兔小白的三岁生日。下午放学后，小白急急忙忙地赶回家，焦急地等待着妈妈的到来。
咦!找遍整个屋子了，一个人影也没有，妈妈到底哪儿去了?只见桌上摆着一只蛋糕，上面还插着三枝蜡烛。接下来映入眼帘的是一个精致的盒子。小白很奇怪，迫不及待地拿起盒子瞄了瞄，上面写着：小白收妈妈。小白想：这一定是妈妈送给我的生日礼物，难道里面是我最爱吃的萝卜吗?
小白立刻解掉绳子，并打开了包装盒。只见里面全是一粒一粒的小东西，根本没有想像中的萝卜。小白自言自语地说：“应该是种子，妈妈为什么要送种子呢?看来妈妈是希望我自己去种，她是想让我成为勤劳地孩子。”想到这儿，小白便捧着礼物盒来到田里，把种子撒落在地里，在风伯伯的帮助下，小白顺利地播了种。
过了几天，种子发芽了，还长出了小小的枝条和叶子。当萝卜长到拇指一般大小的时候，小白想起应该施肥了。经过小白的精心浇灌，现在的萝卜已长到手掌大小了。
又有一天，天上下起了细雨，小白在家开心地想：今早没浇水，肯定是老天爷在帮我呢。
到了冬天，小白收获了许多又大又好吃的萝卜，吃着香甜可口的萝卜，妈妈的脸上露出了满意的笑容。
⑶ 从前有一座山写一篇童话故事。二年级的
⑷ 二年级童话故事有哪些
（1）二年级童话故事一袜子和鞋的故事
从前，有一双会说话的袜子和一双鞋子师好朋友。每当主人穿这双袜子一定就得穿上那双鞋。 一天，袜子和鞋子吵得不可开交。鞋子说：“你好臭哦，把我头都弄晕了。”袜子说：“是你身上发出的臭味，看你还是橡胶底的。”鞋子又说：“你说我臭，我每天任劳任怨地保护着你，如果不是我，你的身上不知有多脏呢！”袜子不屑一顾。
第二天，鞋子罢工了，主人只穿着袜子上路，薄薄的袜子踏在地上，脚冻得通红。不一会儿，袜子磨出了一个小窟窿。袜子病了，主人让它休息。该鞋子工作了，光光的脚丫伸进鞋子里，冷冰冰的，非常不舒服。有人瞧见了，背地里还对主人指指点点，偷偷地发笑呢！主人很没面子，回到家里，很不高兴。
脚知道自己没有把袜子和鞋子的工作做好，丢了主人的脸。于是找来袜子和鞋，语重心长地对他们说：“你们都不要说别人臭了。我看是我的错，是我出了汗，才惹得你们发出了臭味的，以后我会勤洗澡。”袜子和鞋听见脚大哥在批评自己，都不好意思地低下了头。 从此，袜子和鞋又成了形影不离的好朋友啦！它们陪伴着主人快乐的度过每一天。
（2）二年级童话故事二蝉和蚂蚁
你听，我的声音都沙哑了。”“你唱歌忙，唱歌累！”蚂蚁不客气地说，“好啊。那么你现在可以跳舞了，不用吃东西！”然后蚂蚁就不理蝉了。此时的蝉心中十分不满蚂蚁的态度，但又无可奈何。蝉饿着肚子伤心地走了。
又过了几天，蝉去寻找食物的时候，看到蚂蚁正被一条小溪流给困住了。小溪里的水哗哗地流着，蚂蚁就站在小溪中间的一块大石头上，水还在继续涨着，蚂蚁大喊：“救命啊，救命啊，谁来救救我！”蝉看到这情景，虽然他还在乎那天的事，但想到已经做了那么多年邻居，不应该因为那点儿小事，而见死不救。
蝉立刻俯冲下去，抱着蚂蚁飞过小溪，飞过田野，飞回到了小树林。蚂蚁不好意思地对蝉说：“谢谢你救了我！以前是我对不起你，请你原谅！”蝉说：“谁叫我们是邻居呢？有困难就要互相帮助。”蚂蚁的脸更红了。从那以后，蝉和蚂蚁互相关心，互相帮助，成了好邻居，好朋友。
（3）二年级童话故事三洗衣板和洗衣机
从前，在一个人家里，有一个洗衣板。每当主人洗衣服的时候，就在他的脸上轻轻地揉搓着，白色的泡沫顺着他的脸颊留下来。他很高兴，因为帮主人做事情，让主人的一家穿得干干净净，漂漂亮亮。主人也经常抚摸他，夸奖他，他很快乐。
过了很久很久，有一天，主人买回来一台洗衣机。她洗起衣服来又快又干净，还不用主人动手，洗完后就会“滴滴滴”地唱着歌儿通知主人晾衣服。只有极少数时间才用到洗衣板，这让洗衣板非常失落，很不高兴。
直到有一天，洗衣机又在干活了。“哗哗哗”“轰隆隆”衣服很快洗好了，又在唱着歌通知主人“滴滴滴，滴滴滴”。洗衣板实在忍不住了，没好气地说：“哼，骄傲的家伙，你有什么了不起的。我来的时候，你还没出生呢！原来都是我的工作，就是你抢了我的风头！”洗衣机和气地说：“洗衣板老兄，这是时代的进步。
主人每天工作那么太忙，哪有时间用你来搓衣服呀！我是在为主人节约时间。” 洗衣板不好意思地问：“那你轰隆隆，哗哗哗，滴滴滴”地响，是在嘲笑我吗？”
洗衣机悄悄地对洗衣板说：“告诉你一个秘密吧，主人可从不用我洗内衣裤，怕被外套上的细菌污染了。所以呀，最重要的活还得让老哥你来做。” 洗衣板听了，心里十分高兴。从此，洗衣机和洗衣板一起为主人服务，为主人洗好里里外外的衣服。空闲的时候，他们俩还一起聊天呢！
（4）二年级童话故事四勇敢的可可
在一片美丽的大草原上，羊儿们快活地生活在一起。每天吃着肥美的青草，舒舒服服地晒着太阳。闲暇时就在草地上奔跑，打滚，做游戏。
有一天，草原上出现了一只可怕的狼。羊儿们害怕极了，整天不都敢出门。羊儿家族决定开会讨论对策，大家都想不出办法。突然，一只叫可可的小羊站了出来，大声说：“我能把那只可恶的狼赶走！”大家被可可的举动震惊。大家都信心十足地说：“我们齐心协力，一定能赶走那只笨狼，加油！”
过了几天，狼又来了。看到凶恶的狼，大家又害怕了，有的跑到树后躲起来，有的藏在草丛里，有的干脆跑回家。可可看了一下四周，一只羊的影子都没有了。可可大声地喊道：“快出来呀！你们在哪儿？你们忘记自己说的话了吗？你们说要和我一起赶走恶狼的！”其他的羊儿假装没听见，还是不肯出来。空旷的草原上只剩下可可了。
可可一点也没慌张，只见他赶紧拿起一个大铁锤向恶狼奔跑过去。只听“砰砰、砰砰”几声，大铁锤砸在恶狼的头上，敲得恶狼两眼直冒金星，那只恶狼夹着尾巴逃跑了。这时，羊儿们从四面八方跑出来为可可的勇敢欢呼、鼓掌，他们围着大英雄可可跳起了圆圈舞。
再说那只恶狼没有吃到羊，还差点儿丢了性命。他再也不敢呆在草原上了，只好把家迁到外地去了。从此以后，再也没有狼来欺负羊儿们了。羊儿们在美丽的草原上一直过着幸福快乐的日子。
（5）二年级童话故事五小乌鸦和狐狸
有一天，小乌鸦出去找吃的。找着找着，忽然，他看见地上有几只小虫子，就连忙飞下来津津有味地吃起虫子来。他吃得很高兴，很开心。小乌鸦想：“这几只虫子只够我吃呀！我还要给妈妈找点儿吃的回去。”
小乌鸦又飞到很远很远的地方找吃的。他飞过广阔的田野，飞过高高的山峰，飞过茂密的森林，还是没有找到吃的。他打算到草地上仔细地找一找。到了草地，小乌鸦看见草儿长得非常茂盛，可是一只虫子也没找到。他自言自语地说：“我一定要找到虫子，拿回家孝敬妈妈。”这句话被狡猾的老狐狸听见了，老狐狸眼珠子骨碌一转，想出了一个馊主意。
老狐狸悄悄地来到小乌鸦的身后，猛地扑了上去，一下子就把小乌鸦抓住了。顿时，小乌鸦吓得浑身发抖，连“救命”都喊不出来。紧接着，小乌鸦被老狐狸抓到了洞里，还用绳子紧紧地绑住。老狐狸拍了拍小乌鸦的小脑袋，皮笑肉不笑地说：“小宝贝，被害怕，我最喜欢你了。我喜欢你的羽毛，喜欢你的歌声，还喜欢吃你的肉！”
小乌鸦吓得浑身直打哆嗦。这时，老狐狸觉得口渴，看见缸里没水了，于是提着水桶打水去了。突然一只蝙蝠飞到小乌鸦面前问：“小乌鸦你怎么被绑在这里呀？”“蝙蝠阿姨，狐狸要吃掉我，您快救救我吧！狐狸一回来，我就没命啦！”
蝙蝠阿姨给小乌鸦松开了绳子。小乌鸦扑扑翅膀飞出了洞口。小乌鸦边飞边说：“谢谢您蝙蝠阿姨！我会把您记在心中的，我要回家找妈妈啦！”
⑸ 较短的童话故事（小学二年级）
小主人的眼睛近视了，要去配一副眼镜。
配完眼镜回来的路上，鼻子和耳朵不情愿地说：“眼睛近视了，应该带眼镜，但眼镜为什么要卡在我们身上呢？”眼睛垂头丧气地说：“谁让小主人把我弄近视了呢！要不咱们能有这么大的压力吗？”听了眼睛的话，鼻子和耳朵开始想办法。
一天，小主人弯下腰捡东西时，鼻子和耳朵使劲一晃，眼镜“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看见东西的轮廓。他向前走时，一不小心摔了一跤，腿磕破了。小主人只好再去配一副眼镜，花了好多钱呢！这时，嘴巴说话了，“要是你们不捣乱，小主人能摔跤吗？能花那么多钱？”听了嘴巴的话，鼻子和耳朵再不敢捣乱了，也乖乖地听话了。他们齐心协力支撑起眼镜，小主人能看清楚了，也常常夸它们是自己的好助手呢。
这个故事告诉我们，只要齐心协力，才能做好每一件事情。
⑹ 文具盒里的童话故事二年级怎么写
麻烦你你解放碑看我发了好看了巨额河北我尽快讲课费非和你叫我离开病房布局和不可劲儿就好看企鹅被尽快把我家玩就看我不妨看见我就看我方便快捷文科播放快捷方便我额包括科技博客我就去我还看呢发布就看我不服不仅可为分别为科技尽快把本科及外部放不开为部分金额我看尾巴我可不分开和权威和我vbjhfveew，北方话北京二环和部分北京。回复不好机会还未及发行和我vl不会HVH
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我说的给我我把队伍看uy
刚吃过好吃规划处处规划成果和
b个vgy方的我是反问好。
⑺ 小学二年级童话故事五十个字
您好！
骄傲的孔雀
从前，在一个美丽的森林里，生活着一群小动物。大家互相帮助，和平相处，过着幸福的生活。
但是，这里有一只骄傲的孔雀，她非常漂亮，所以总是炫耀自己的美丽。她总是拖着长长的尾巴大摇大摆的走来走去，头上的羽毛像一个个美丽的蓝宝石，显得优雅而高贵。她嘲笑河马长得难看，说大象的牙齿恶心，说狗熊太胖。所以森林里的小动物们都不喜欢她。
有一天，这只孔雀在河边给大家炫耀自己美丽的尾巴，突然，河水变得很湍急，孔雀不小心踩到了岸边的石头，一下子掉到了河里。“救命，救命！”孔雀大喊道。动物们一下子慌了神儿，议论纷纷，而孔雀晕倒在了河里。就在这时，狗熊跳到了河里，把孔雀推上岸，自己却被河流冲走了。孔雀醒后，问动物们发生了什么，松鼠说：“刚才你晕倒在了河里，狗熊把你推上了岸，自己却牺牲了。”孔雀很伤心，流出了眼泪。
从此，孔雀再也没有炫耀自己的美丽，做了一个外表美，行为更美的孔雀。
⑻ 二年级秋天的童话故事
秋天到了，天气渐渐凉了。
大雁排着整齐的队伍向南方飞去。树叶变黄了，在微风的吹动内下，纷纷飘落下来，好容像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。美丽的菊花盛开了，争奇斗艳、五彩缤纷有淡黄的，有粉红的，有雪白的，还有紫红的。美丽极了。秋天的果园里，瓜果飘香。柿子黄了，挂在树枝上，好像正月十五的黄灯笼。架上挂满了紫莹莹的葡萄，树上黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果也熟了。小朋友在金黄的草地上玩捉迷藏的游戏。
秋天的景色真美呀！我爱你秋天。
儿童睡前故事大全精选10篇
睡前 故事 作为一种简便易行的幼儿早期阅读方式,有助于提高幼儿的理解力、表达力和 记忆力 。创设好的阅读环境,选择故事性强的图文并茂的读物,对开发幼儿智力、培养其良好品质有积极的促进作用。下面是我为您整理的 儿童 睡前 故事大全 精选10篇，希望对你有所帮助!
儿童睡前故事1
在一座美丽的森里里，动物们都有自己的好朋友，小孔雀却没有。小孔雀后来是怎样交到朋友的呢?想知道的话就跟着我去看一看吧!
有一次，啄木鸟诚心诚意地跟小孔雀说：“小孔雀，我们做个好朋友好不好。”小孔雀却不以为然，傲慢地说：“你一天都不知道吃多少虫子，恶心死了，想想就浑身起鸡皮疙瘩了，我不想和你这么恶心的动物玩，而且你的嘴巴那么尖，要是一个不小心扎伤我的眼睛怎么办?你赔得起吗?谁会和你玩啊?”啄木鸟伤心欲绝，含着眼泪飞走了。
又有一次，小乌鸦说：“小孔雀，我们做个好朋友好不好。”小孔雀瞪了一眼乌鸦，说：“你这一身黑不溜秋的，我才不会和你这样的朋友玩呢!脏的要死，谁会和你玩。”乌鸦非常伤心，忍不住哭了，越哭越大声。孔雀不耐烦了，大声地喊道：“你哭什么哭，在这里哭哭闹闹的，吵死了，破坏了我的心情!你一点都不坚强，要哭到别的地方哭，这里是我的地盘，不是你哭的地方，这里也不欢迎你。”小乌鸦听了这话，更加伤心了，对孔雀失望透顶，难过地飞走了。
这件事传遍了全森林，大家都责怪孔雀的冷漠无情，从此之后就没有任何一个小动物去小孔雀那里，孔雀妈妈看到自己的亲生女儿孤零零的，非常难过。
小孔雀找到啄木鸟和小乌鸦，向它们道歉，并请它们原谅。小乌鸦和啄木鸟看见孔雀那么有诚意，就原谅了它，并和它成为了好朋友。
小孔雀交到朋友，非常高兴，就把这个消息告诉妈妈，妈妈也为小孔雀高兴。
小孔雀很高兴，决定要庆祝庆祝，于是它请了所有伙伴到家里烧烤，小伙伴们累了，小孔雀还体贴地说：“你们休息吧，下次再烧烤。”可是伙伴们都摇摇头说：“我答应要来烧烤，一定说到做到。”小孔雀感动极了，心里很温暖。
小孔雀终于明白了，外表美不美不重要，心灵美才是最重要的。小孔雀明白了，你明白了吗?
儿童睡前故事2
小女巫不知什么时候听谁说过，女巫都是坏人!于是她总是想尽办法把自己藏起来，因为她怕自己会害人。
她请求一个男孩子：“把我藏到你的口袋里吧!”
男孩子答应了，把小女巫装进了自己的口袋。
男孩子的口袋里有许多零碎东西，两个小螺丝、一团铜线、三枚图钉、一只小喇叭，还有几块铁片和四颗小珠子。
反正闲着也是闲着，不如找点儿事情做吧。小女巫这样想着。
于是，她把口袋里那些小零件一个一个组装起来。
男孩子再把手伸进口袋的时候，从口袋里掏出一辆可爱的玩具小汽车，还有一个遥控器，这可是他做梦都想得到的东西。
当男孩子到口袋里找小女巫的时候，小女巫已经不见了，原来她以为自己闯了祸，她怕男孩子不喜欢别人动他的零件，所以偷偷溜走了。
小女巫请求一只小老鼠：“把我藏到你的仓库里吧!”
小老鼠点点头，让小女巫进了仓库。
小老鼠的仓库里堆满了粮食，晶莹的大米、饱满的花生、好吃的红豆、麦子、谷穗、葡萄干，还有一些金黄的玉米。
反正闲着也是闲着，不如找点儿事情做吧。小女巫的勤快劲儿又上来了。
她先把粮食磨成面，揉成一个大面团，然后把脑子里能想到的最漂亮的图案用面捏出来。
小老鼠经过仓库的时候，一股香香甜甜的味道从仓库里飘出来，小老鼠的口水流了一地，他打开仓库的门，里面有一个大大的 蛋糕 ，烤得刚刚好，上面还嵌着葡萄干呢，这真是天下最美的美味，足够吃上一个冬天了。
小老鼠再找小女巫的时候，小女巫早就不见了，原来她又以为自己闯了祸，她怕小老鼠嫌她做的蛋糕不好吃，所以偷偷溜走了。
小女巫请求一朵花儿：“把我藏到你的花苞里吧!”
花儿露出笑脸，让小女巫钻进花苞。
花苞里有许多还没长大的小花瓣，小小的，洁白的，还没涂上颜色。
反正闲着也是闲着，不如找点儿事情做吧。小女巫又闲不住了。
她变出一支精巧的小画笔，又变出一道小小的彩虹，把彩虹上美丽的颜色一点一点儿涂在小花瓣上，小女巫涂得很用心，每一片花瓣涂一种颜色，最后，小女巫又变出一堆小星星，一颗一颗嵌到小花瓣上。
第二天，花儿的花苞迎着晨风打开了，是一朵彩虹花，花瓣色泽艳丽，有一道七彩光环围绕在花上，点缀着闪闪的星光，比朝阳还美丽。
花儿再找小女巫的时候，小女巫又不见了，不用说，她又以为自己闯了祸，她怕花儿说她涂的花瓣不好看，早就偷偷溜走了。
现在，小女巫不知又把自己藏到哪里去了。
如果你见到她，一定要告诉她，我们都很喜欢她!
儿童睡前故事3
张大师住在山边。有一次台风后发洪水，冲破了他家的前门，家人拿着木板和砖石想去阻挡，却被大师阻止。
“前门不必挡，但是快把后门打开。”
果然那山洪由前门进，在院子里打个转，又由后门流了出去。院子里虽然有水，但只是流过，始终没有积深。
台风过去了，家人前来 报告 ：“房子里只溅进了一点点水，古董字画毫无损失，唯有几卷立在门边的宣纸浸上了水渍。”
“把宣纸摊在地上，并用水将整张纸喷湿。”张大师又下了一道令人不解的指示。
家人照办，那宣纸被喷湿，风干之后，原先的水渍居然全然不见，再经电熨斗一烫，简直平整如新。
“水怎么流进来，就让它怎么流出去。怎么浸渍，就让它怎么消除。”张大师抚须笑着说。
儿童睡前故事4
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护!
小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊!我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
故事点评：这是一个简单的小故事，告诉我们了一个生存技巧：适者生存不适者淘汰。生活本来就是一个优胜劣汰的过程，想要生存只能靠自己强化自己。如果你不能自立，谈何生存。凡事都要靠自己也就是自立，它既是人成熟的标志，也是每个成功者所具有的品质。
儿童睡前故事5
有一个禅师，收了一个年龄尚幼的徒弟。这小徒弟很聪明，也特别喜欢别人赞扬他如何聪明。不管他有什么好的想法，做了什么好事，他都会去告诉所有的人，目的是得到别人的赞扬。他的确得到了许多人的赞扬。
有一天，师傅送他一盆含苞待放的荷花，对他说：今天晚上，你观察这盆里的荷花，看它们是怎样开放的。
小和尚很高兴，心想，一定是师傅看他最聪明，才让他观察荷花。于是，他捧回这盆荷花，整整一个晚上都全神贯注观察荷花，看到了一朵朵荷花绽放的过程。第二天一大早，他急不可待去见师傅，手舞足蹈向师傅描述他观察到的荷花绽放的各种细节。
师傅听完，问了他一句话：花开的时候吵了你吗?
小和尚一听，寂然无语，若有所悟。
最好的 教育 ，便是让生命自然绽放，如塘里的荷花，如野地里的百合。但这绽放，是出于内心的需求，是自然的表现，却不声张、不夸饰、不炫耀。
过于追求赞扬的人，他们的绽放，动力不是出自内心，而是把关注转向外在。他们有好的行为或观点，就四处观望，喧哗不已，为了引人注目，为了得人赞赏。如果没有受到关注，没有得到赞赏，就觉得没劲，就不想开花了。
他们的心思不放在绽放上面，却总在担心“别人会怎么看我”。这样一来，他们就慢慢失掉天然的动机。我看到，有许多自幼在赞扬声中长大的人，到了后来，他们的自我不再绽放，反而变得枯萎了。
因此我想到，对于生命成长来说，最重要的是内在品质，而不是外在的装饰。
儿童睡前故事6
在茂密的原始森林里，生活着一群豆鼠。它们白天活动，夜晚就在洞里睡觉。
白天，它们在森林里的灌木丛里寻找豆类植物，然后将豆荚咬下来，带回洞里。几天后，豆荚就会自动裂开，豆子像可爱的珍珠一样滚出来，成为豆鼠的美食。
在这群豆鼠中，有一只长腿的豆鼠特别机灵，它找豆子的本领在豆鼠家族中是一流的。每次出去，它都不会空手而归，它找到的豆子比别的豆鼠要多好多倍。日积月累，长腿豆鼠的豆子越来越多，它不停地挖洞，将自己的洞越挖越深，这样才能将找回来的豆子储存起来。
随着洞里的豆子不断增多，长腿豆鼠的警惕性也越来越高，它常常担心自己的豆子被其他的豆鼠偷走。每天，他出去没多久，就赶紧跑回来守着自己的食物。后来，长腿豆鼠索性不去找豆子了，因为它洞里的豆子它吃一年也吃不完。它每天都坐在洞口，不让其他的豆鼠接近它的洞。
日子一天天过去了，森林里的豆子越来越少。有的豆鼠找不到豆子，经常挨饿。有的豆鼠跑去偷吃农田里的庄稼，结果被人类下的毒药杀死了，它们的孩子就成了孤儿。
很多豆鼠因为找不到豆子，饿得浑身打颤，连叫唤的力气都没有了。长腿豆鼠看见了，也不肯给它们一粒豆子。那些成了孤儿的小豆鼠，饿得实在没办法了，跑到长腿豆鼠的洞前，想讨点儿吃的。可是，长腿豆鼠一点儿同情心也没有，居然装作什么也没看见。
“长腿豆鼠太狠心了，简直不是我们豆鼠家族的!”一只短腿豆鼠看不下去了，愤怒地嚷嚷着，“等它死了，我们一定踏着它的身体跑到它的洞里，抢光它的豆子。”
在一个月黑风高的夜晚，长腿豆鼠死了。
短腿豆鼠第一时间知道了这个消息，它高呼一声，其他的豆鼠蜂拥而至，踏着长腿豆鼠的身体进入它的洞里，将它的豆子抢了个精光。
知识链接：豆鼠是一种重感情的动物，当同伴死去后，豆鼠会守护在它身边，直到将它掩埋为止。可是，长腿豆鼠死后，他的同伴的表现却很反常，这是为什么呢?
儿童睡前故事7
从前，有一只小兔子。因为他长时间不刷牙，牙齿变得十分黄，所以，大家都叫他“小黄”。小猴更调皮，叫小黄“黄牙小子”。为此，小黄十分苦恼。但是，他就是不肯刷牙。
有一天，小黄的妈妈忍不住对小黄说：“小黄呀!你该刷刷牙了，皮皮(小猴)叫你黄牙小子，摇摇(小鸭子)叫你黄牙鬼子，你真该好好刷牙了!”
小黄把妈妈的话当作耳边风，说：“你管得着吗?我想刷就刷，不想刷就不刷!哼!”说完，小黄就跑出去玩了。
可是，大家都不肯和小黄玩了，它们说：“瞧瞧，你的牙黄的要命，我才不给你玩呢!”“你的牙太黄了，我害怕你传染给我!”“你真该刷刷牙了!”没等小黄解释，大家都走了。小黄只好沮丧的到公园散步。
小黄低着头来到公园，太阳哥哥看见了，嘲笑他牙齿太黄了;白云姐姐看见了，那里去瞧;蓝天阿姨见了，一溜烟地跑了。小黄觉得害羞极了。
只有小草同情他，对小黄说：“小黄，只要你天天认真刷牙，你的牙齿就会变得特别的白!”
小黄的牙齿们听见了，把一肚子的委屈都说出来了：“你把我们害苦了!”“别人的嘲笑，我们难受极了!”“我们喜欢我们以前的白衣裳!”
最后一句感动了小黄，他飞快地跑回家，对妈妈说：“妈妈，我要刷牙!”妈妈被小黄地举动惊呆了，她瞪着大眼拿来牙膏、牙刷和牙缸，小黄拿起牙刷，挤上牙膏，再在牙缸里装满水，“刷刷刷”地蹭了起来。
没过多久，小兔子的牙白了，大家又都喜欢上了他，还给他改名叫“小白”。
小白看着大家，高兴地露出了他洁白的牙。
儿童睡前故事8
森林的中央，有片绿油油的草地。
一天下午，不知从哪儿来了三个戴白色厨师帽的小矮人。他们在草地上铺上大大的桌布，摆满了一盘一盘的点心。
“卖点心喽!香喷喷的点心哟!甜蜜蜜的点心哟!”小矮人一边快活地吆喝着，一边把一面金色魔镜竖在草地上，“不收钱!只收微笑!”
不一会儿工夫，就有一大群动物围了上来。兔子罗比第一个站在魔镜前，咧开三瓣嘴微笑。“一个甜蜜的微笑，像奶糖一样!收下啦!”魔镜说。第二个站在魔镜前的是浣熊南南。“一个暖暖的微笑，就像春天的阳光!收下啦!”魔镜说。第三个站在魔镜前的是野猫薇薇。“一个灿烂的微笑，就像雨后的彩虹!收下啦!”然后是绵羊朵朵。“一个温柔的微笑，就像风吹湖水泛起的涟漪!收下啦!”最后是花鼠北北。“一个调皮的微笑，就像闪亮闪亮的小星星!收下啦!”所有被收下微笑的动物都开心地围着大桌布坐下，敞开肚皮吃了个痛快。
太阳下山了，美味的点心吃光了，吃得肚皮圆滚滚的动物们都高高兴兴地回家了。
狐狸皮皮、灰狼图图和老虎阿木也兴冲冲地跑来，可是，魔镜却不肯收下他们的微笑。
“一个假惺惺的笑，”魔镜对狐狸皮皮说，“就像玻璃假装成钻石，不收!”“一个冷冰冰的笑，”魔镜对灰狼图图说，“就像气球假装成月亮!不收!”“一个凶巴巴的笑，”魔镜对老虎阿木说，“就像棉花假装成云朵!不收!”他们试了一次又一次，可怎么也不合魔镜的心意。
最后，小矮人收拾好桌布和魔镜，一眨眼工夫便消失了。绿油油的草地上，只剩下皮皮、图图和阿木在伤心地大哭。他们哭得那么伤心，并不是因为没有吃到点心，而是因为他们把发自内心的微笑弄丢了。难道是因为坏念头太多了吗?
直到月亮升起来，皮皮、图图和阿木才擦干眼泪。他们决定，不管怎样，一定要把真正的微笑找回来!一定!
儿童睡前故事9
大森林里有一间一间的木房子，拄着小猴和他的朋友们。小猴有一辆红色的小汽车，车上有五颜六色的各种按钮。小猴把红按钮一按，嘟嘟嘟，汽车变大了，在把蓝按钮一案，嘟嘟嘟，汽车变小了，呀，真好玩!
这一天，小猴按一下紫按钮，叫一声：变!嘟嘟嘟，小汽车变成了一辆大客车。笛笛笛，小猴开着大客车拉着朋友们去玩。
在路上，他们看见小松树的家冒着黑烟，哎呀!不好了，小松树家着火了!
小猴按一下黄按钮，说一声：变!嘟嘟嘟，大客车变成了一辆消防车。
消防车捧出许多许多水，把火扑灭了。
哎呀!不好，小松树被大火烧伤了。小猴又按了一下绿按钮，说一声：变!嘟嘟嘟，消防车变成了救护车，呜呜呜，朝医院开去。
小松树的房子被烧坏了，让他住在哪儿呢?小猴一按白按钮，说一声：变!哎，汽车变成了什莫?哦!变成了座汽车房子!
故事点评：通过这个故事，小朋友对消防车、救护车及用途能有一定的认知。回忆：小猴的汽车能怎样变?怎样救火?你喜欢小猴吗?
儿童睡前故事10
马虎猪上小学了，开始认字了。
学完了“一”“二”“三”“四”后，童话小学的山羊老师开始随堂测试。
“这么快就忘了?”山羊老师生气地对马虎猪说，“把这两个字各写十遍!一会儿我再考你!”
马虎猪坐在课桌前开始写起来。
可是，马虎猪太贪玩了，刚写了几个字，就忘记了山羊老师的话。趁山羊老师离开教室的空当，和前桌的花斑狗玩了起来。
看山羊老师回来了，马虎猪赶紧回到座位上假装认真起来。
山羊老师把黑板擦干净以后，叫马虎猪过来在黑板上写“三”和“四”字。
马虎猪来到黑板前，一紧张就又什么都想不起来了。
花斑狗偷偷地把写着“三”和“四”字的纸条举起来，让马虎猪看。
马虎猪趁着山羊老师不注意，回头看见了花斑狗举起来的纸条，高兴地在黑板上写了起来。
写完以后，马虎猪得意地让山羊老师检查。
山羊老师走到黑板前一看，急忙往上推了推眼镜，惊讶地说：“马虎猪，你什么时候学会写‘川’字和‘目’字啦?”
马虎猪仔细一看，也吃惊地大喊起来：“哎呀!‘三’和‘四’怎么站起来啦?”
花斑狗看了看自己手中的纸条，心里默念：“糟糕，我把纸条拿竖了!”
“马虎猪，你看!不认真书写，汉字都站起来‘’了!”山羊老师生气地说，“你把这两个字再各写十遍!加深印象!”
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⑴ 连环画，只要4个图片就能表达完整个故事的图片
如图：在暖暖的阳光下，一个鸭窝里，一只小鸭子破壳而出，他舒展了一下翅膀，很快便晃晃悠悠的站了起来。过了几天，小鸭子就能跑了，鸭妈妈对小鸭子说：“孩子，从今天开始我要教你一生中最重要的本领——游泳。
学会了游泳，你就可以自己到水里找自己爱吃的东西了。”小鸭子听了，非常高兴，拍着小翅膀欢快地高呼：“我可以学游泳了，我可以游泳了。”鸭妈妈带着小鸭子来到了小河边，她给小鸭子讲了许多游泳应当注意的事情，小鸭子不耐烦地说：“不就是游泳吗，有什么难的，您就别说了。”说着自己就欢快地向河里跑去。
(1)儿童画绘本故事图片大全扩展阅读写话练习是一个循序渐进的过程，在教学的时候不能急功近利。为年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么），培养孩子的写话兴趣的意识，增强写话的自信心。
1、格式：开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。
2、标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。
4、看清要求：要求是看图写一句话，还是看图写几句话。
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⑶ 儿童画的绘本故事，在哪可以找到
儿童画绘本故事有很多，好好听故事网 可以分为：
科学绘本故事，
成长励志绘本，
幽默机智绘本故事，
亲情绘本故事，
情绪和习惯绘本故事，
都以儿童画为主，适合孩子阅读。
⑷ 有哪些经典3到4岁幼儿绘本故事图画
《比得兔和他的朋友们》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《好饿的毛毛虫》、《大卫,不可以》、《小兔汤姆系列》、《一园青菜成了精》、《古利和古拉》、《我爸爸》、《我绝对绝对不吃番茄》、《小房子》、《小蓝和小黄》、《驴小弟变石头》等，这些比较适合3岁以上的孩子阅读
⑸ 绘本故事大全带图片《两只小猫》
《两只小猫》内容简介：小干净和小邋遢是邻居。不过他们肯定不是朋友。直到有一天，一大群乱糟糟的老鼠把他们都逼得忍无可忍，还把他们赶出了家门！这时，两只小猫才齐心协力，战胜了那群尖嘴獠牙的对手。他们还在斗智的过程中找到了快乐和友谊。一个有趣的故事里的一场风波，来自丽兹·皮琴荣获“英国雀巢聪明书银牌奖”的《我的鳄鱼哥哥》的作者。
⑹ 成语故事坐井观天儿童图画
【成语】： 坐井观天
【拼音】： zuò jǐng guān tiān
【解释】： 坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。
⑺ 绘本故事大全带图片的，谁有
可以在网络阅读上看。在阅读的时候，也不妨用英文问孩子一些问题。如果孩子的英文没有达到能跟你进行对话的程度，可以用中文来问。最简单的就是指着这个书的封面问他：“你猜猜这个故事讲的是什么呢？”
(7)儿童画绘本故事图片大全扩展阅读从婴儿时期就开始阅读绘本的宝宝，上小学后他们的学习能力和成绩都比同龄人优秀；美国图书馆学会倡议从出生就阅读”（born to read）；
日本提倡”亲子阅读“运动，要求父母每天最少陪伴孩子看书20分钟；国内调查显示：爱听故事、读故事的小学生，其理解力和表达力是不常阅读的孩子的2倍以上。
在孩子语言发展敏感期，通过原版绘本，给孩子输入原汁原味，韵律节奏较强的英语语音信号，是语感启蒙的第一步。而英文绘本里面没有特别华丽的词藻和复杂的句型，基本句型在故事里的复现率很高，句型也基本遵循押韵的方式展开，这给孩子们掌握运用句型提供了良好的支架。
⑻ 儿童成语故事绘画图片大全展示
精彩纷呈[ jīng cǎi fēn chéng ]
生词本
基本释义
[ jīng cǎi fēn chéng ]
美好的场面和事物纷纷呈现出来。
⑼ 哪里有好的绘本故事，图文并茂的，图片清晰
图文并茂的，图片清晰的故事绘本有很多，例如 《我爸爸》、《秋秋找妈妈》、《我喜欢自己》、《世界上最大的房子》、《愿望树》 等这些绘本都是很不错的。
1、《 我爸爸》： 《对爸爸的描述，孩子很有共鸣
《我爸爸》这本书的图大而夸张，文字很少，关键是书中的爸爸和现实中孩子对爸爸的印象超级一致，孩子会觉得说的是自己的爸爸。有一幅画配文说“爸爸吃得像河马一样多”，宝宝觉得很有趣。
4、《世界上最大的房子》
小蜗牛想拥有世界上最大的房子，可小蜗牛当明白那样沉重的欲望只会成为自己的负担后，带着小而轻巧的房子上路了。当小蜗牛好好观察这个世界时，所有的一切都在小蜗牛心中留下惊喜与感激。在李奥尼的画笔下，一切都那么美丽纯粹；或许适当卸下一些包袱，会有更新鲜的发现。
5、《愿望树》：母爱比愿望树更神奇
小熊和弟弟吵架了离家出走，却发现了一棵神奇的愿望树，有吃有喝还有温暖的灯，他以为是愿望成真，其实都是妈妈悄悄给他准备的。每个人成长的过程可能都会有各种各样的烦恼和争执，但是母爱温柔的光环会让人充满勇气。
⑽ 绘本图画书的绘本
在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，读出其中的意思。此外，绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。
绘本阅读的魅力
（一） 绘本符合孩子的思维特点，更能激发孩子的阅读兴趣
在孩子小的时候，作为教师和家长首先要考虑的是怎样培养孩子的阅读兴趣与习惯。图画语言比文字符号更加直观，更加符合儿童形象性思维的特点，更能激发孩子的阅读兴趣。
（二） 绘本画面精美，富有内涵，能给孩子艺术审美的熏陶。
目前优秀的绘本多数是世界上知名插画家的作品，不仅绘画精美，而且内涵丰富。绘本阅读使孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升是不能单单凭借文字阅读来获得的。
（三） 绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。
绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，使孩子对故事情节展开丰富的联想，让创造力和想象力无限扩大。
亲子阅读好处多
家长与孩子一起看图画书是最好的亲子方式，亲子共读时间里，图画书的文字、图像会 *** 孩子的视觉系统和大脑皮层，同时父母绘声绘色的讲述，会调动孩子的听觉器官，这将提升孩子对信息的整体加工水平。
孩子阅读图画书的过程，也是与成人进行信息交流和情感交流的过程。通过亲子阅读，家长更容易与孩子建立亲密、和谐的关系。在阅读过程中，家长不应是一个冷漠的旁观者，也不应是权威的讲述者和评判者，而是平等的参与者。父母的热情和态度将直接影响着孩子的阅读兴趣。
优秀绘本的选择
可以从以下两方面具体分析：
（1） 故事内容方面
故事的取材要贴近孩子的生活，最好是孩子熟悉的事情，但要有一些异于常态、常理、常情的变化，使儿童感觉到熟悉而奇特、新颖而有趣。
故事的情节必须是简单而清楚的描述，让孩子想知道接着发生什么。
故事的语言浅近、具体、形象；句子单纯、短小、口语化；朗读时明快、活泼、琅琅上口，富有音乐感。
（2） 图画表现方面
图画要富有视觉美，要恰当地运用色彩特指，比如小白兔、红狐狸、绿草、金色的阳光等，这样故事中的形象才会更鲜明，也更能激发孩子阅读的欲望。
画面的构图也是营造故事视觉美的一个重要手段。高低对比关系以及散点构图等，能在视觉上引起愉悦，使注意力集中在故事的主要人物和情节上，增进孩子对故事的理解。
著名的儿童绘本有哪些
绘本即图画书，英文名“picture book”，指的是有图画、主题和情节内容简短的故事书。市面上大多是面向儿童阅读的绘本。内容涉及启蒙、文学、教育和科普等。
著名的绘本当以欧美地区为主，因为母语国家毕竟对英文绘本的理解和深入程度较深。经典的儿童英文绘本有：
一、《好饿的毛毛虫》 (美 ) 艾瑞克·卡尔 著郑明进 译 明天出版社
一条毛毛虫饿了，他开始去找吃的。星期一吃了一个苹果，可还是好饿。星期二吃了两个梨子，可还是好饿。星期三吃了三个李子，可还是好饿......
二、《大卫, 不可以》 (美 ) 大卫·香农 著 ( 美 ) 大卫·香农 图余治莹 译 河北教育出版社
《纽约时报》年度最佳图画书。大卫是一个把家里搞得一团糟的小男孩，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……
三、《家有恐龙系列》 (美 ) 简·约伦 文 ( 美 ) 马克·蒂格 绘任溶溶 译 接力出版社
作品以十只可爱的大恐龙宝宝为主角，根据幼儿在生活中遇到的不爱睡觉、不好好吃饭等生活细节，创作了童趣盎然、有趣好玩的童话。
四、《母鸡罗丝去散步》 (美 ) 佩特·哈群斯 著上谊编辑部 译 明天出版社
五、《逃家小兔》 (美 ) 玛格莉特·怀兹·布朗 著 ( 美 ) 克雷门·赫德 图黄乃毓 译
小兔子对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”一场爱的捉迷藏就此展开……
六、《小蓝和小黄》 (美 ) 李欧·李奥尼 著 ( 美 ) 李欧·李奥尼 图彭懿 译 明天出版社
讲述了小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。然后小蓝和小黄融合在一起变成了“绿”的故事。
七、《我爸爸》 (英 ) 安东尼·布朗 著 ( 英 ) 安东尼·布朗 图余治莹 译 河北教育出版社
通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样
八、《我喜欢书》 (英 ) 安东尼·布朗 著 ( 英 ) 安东尼·布朗 图余治莹 译 河北教育出版
向孩子展示了一个有趣的书的世界，让他们知道，书里有童话，有恐龙，有怪物，有知识，有强盗...有一切他们想到的和想不到的事情……撩动他们对阅读的好奇和渴望。
鉴于市面上现有的经典绘本实体书价格高昂，可以在网上先找一些资源进行启蒙预热
怎样给幼儿讲故事?
怎么引导幼儿讲故事
人们常说，好老师应该多给孩子讲故事。不但老师要给孩子讲故事，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都应该给孩子讲故事。在欧美国家和我国台湾地区“亲子共读”已成为一种文化现象，一种儿童教育的最好方式，它是一种快乐的儿童语言，游戏，也是长辈与孩子间的心灵交流，另外讲故事也是进行品德教育和开发智能的好办法。根据孩子的年龄特点和环境需要可采取续编、复述、看图编、改编等方法，激发孩子兴趣，启发孩子思维，使孩子从爱听故事到主动讲故事，成为思维敏捷、口齿伶俐的故事大王。
一、启发孩子续编故事
二、鼓励孩子复述故事
大班的孩子脑子里已经有了不少的故事，家长和教师应鼓励他们复述这些故事，为了调动孩子的积极性、可采取奖励、表扬的方法，比如，当孩子要求家长讲故事时，可提出条件“妈妈讲完故事后，你能送我一个故事吗？”平时孩子向你提出要求时，这时家长可提出让他用故事来换，总之，在日常生活中满足孩子的某些要求时，也是要求孩子复述故事的好机会，孩子复述完后，家长应给予鼓励、表扬。
三、引导孩子看图编故事
有些孩子的知识面广、不仅想象力极其丰富，而且思维有一定的逻辑性，可以凭想象看图编故事，家长应重视孩子这方面的能力，如家长为孩子买书时，可选择只有图片，没有文字的书籍，让孩子看图编故事，只要尝试几次，你会惊讶的发现，孩子编出来的故事情节往往会超乎家长的想象，如“龟兔赛跑”家长可以让孩子看图，并通过提问引导孩子，“龟兔第二次赛跑会怎么样呢？”这时孩子能发挥自己的想象，编出另外一个故事来。
四、激发孩子改编故事
拿到一本新故事书，家长会讲给孩子听，重复几遍后有很多孩子几乎可以一字不差地把家长所讲的故事原原本本的重复出来，有时孩子能挑出家长前后几次讲述的不同点，适当地表示异议。家长不妨利用这点给孩子讲点错故事，激发孩子纠正，从而调动孩子讲故事的积极性。请听一位母亲同女儿的对话。
“森林里有只河马，在树上飞来飞去……”
“妈妈，错了，河马不会飞”
“河马没有翅膀呀！”
“青蛙、鳄鱼、鸭子……”
“给妈妈讲个游泳比赛的故事咋样？”家长有意识地把故事讲错，当故事错在开头，引导幼儿反驳，巩固所学知识。错在中间，激发孩子纠正，锻炼思维能力。错在结尾，启迪孩子想象，让孩子创作出理想的结果。
五、创造机会让孩子表演故事
平时或朋友聚会，应考虑让孩子在大人面前表演节目，讲故事是最好不过了，孩子讲故事，不应苛求白壁无瑕，而应力求“顺理成章”家长应从幼儿的表情、动作等方面做指导，效果会更好些。家长应创造机会，让孩子参加各种故事比赛，更能激发孩子讲故事的兴趣。
孩子从听故事、讲故事、编故事中发展了语言、思维、能力、养成了大方、乐观、自信的开朗性格、把往日家长注入式的传授知识变为运用知识，这就更加调动了孩子的积极性，使他们的思维能力、想象力、记忆力、创造力、语言表达能力有了更好地发展。
“讲故事......>>
幼儿教师应如何讲故事
第一、修改故事在不改变故事原有情节的基础上，把故事的细节进行扩充，把表现故事的语言进行美化，加上小朋友爱听，又能听得懂的语言来更生动的表现故事情节。尤其是从小朋友的特点出发，使用一些重复、象声词等方法来配合小朋友的胃口，是故事更充满童稚性。第二、教师学习优秀的讲故事的技巧，借鉴别人的好方法比如，老师自己多听录音机磁带的优秀故事，多看碟片，发现讲故事的技巧。我主要学习的是《鞠萍姐姐讲故事》《孙敬修爷爷讲故事》等。在这些优秀的节目中，我找到了很多讲好故事的好技巧，比如讲故事的时候语言要亲切要有变化，在表现动作的时侯可以使用很多各种各样的象声词，可以提高对人物角色的动作的变现力度；比如在讲述故事中间可以设置一些提问，可卖卖小关子来吸引听者等等。第三、研究自己所要讲述的故事，在每一个故事中设置各种讲述技巧在找到这么多好的技巧的时候，我们就要把它运用到自己的实践中去。开始的时候会模仿一些他们的好的方法，渐渐地自己也摸出了一些规律，在不同的故事中自然地能运用不同的方法了。我经常使用的讲故事技巧，罗列一下主要有以下几种：一、熟记各种动物的叫声的模拟词可以在讲到该种动物的时候随口用出来。比如小鸭子的叫声“嘎嘎”，在讲到小鸭子对白时，先叫几声“嘎嘎”，那样听故事的小朋友就有身临其境的感觉，小鸭子的形象也鲜活起来了。要记住并且尽量真实且带有童趣性地模仿角色的声音对讲好故事是非常重要的。二、扩充故事角色的对白有的时候，在文字故事上，它们只写的是主要的一两句对白，但是如果我们在讲述的时候也只是一五一十地照搬书中的对白，就显得有些呆板，讲故事很枯燥。那我们就要在讲述的时候进行想象，把原先一两句的对白扩充，角色之间你来我往对对几句，这样故事的表现就更真实了，当然原则是不能篡改故事的原意。三、在适当的时候进行重复幼儿注意以无意注意为主，他们不能自主地把注意力长时间集中在老师的身上。所以他们在停故事的时候，听着听着就开小差了，另外他们的思维不可能像成人那样转的快，往往我们用我们的速度讲述故事，他们却不可能把故事的内容全部听懂，所以我们在讲述故事的时候需要把一些重要的、精彩的部分进行重复，孩子们喜欢这种重复，他们不会对这种重复感到厌烦，相反他们在重复听的过程中，自然而然的记住了这部分的内容。这就是重复的好处。四、在适当的时候设置提问，卖卖关子（即合理的停顿）因为小朋友注意力集中时间比较短，他们在较长时间听故事的过程中，他们的思想开始游离，那样会影响孩子对故事的理解。所以我们在讲述比较长的故事的时候不要一口气讲完，在适当的时候，要设置一些提问，或者卖一下关子，故意提起小朋友的胃口，其实是再次引起小朋友的兴趣，让他们重新集中注意力来听老师讲故事；另外还有，在故事的开始和结束部分要有特殊的语言来提示小朋友故事开始了或者结束了，引领小朋友的情绪从开始到结束有一个完整的起始过程。五、在适当的时候，让孩子们与故事中的角色进行互动因为幼儿阶段的孩子，他们有着想象与真实不能分清界限的特点，所以我们可以根据孩子的这一思维特点，让孩子直接融入到故事的情节中，比如让孩子帮助故事中的弱者角色来逃跑、来找到它想要的东西，比如给小兔子壮胆、给胆小的小羊打气等等，这些都是孩子们非常乐意参与的事情，而且他们在做这些事情的时候会十分地投入，比如有时候，孩子们听到大灰狼就要追上小兔子的时候，他们会激动地喊：“小兔子快跑！小兔子快跑！”到这个时侯孩子们已经跟着故事中角色的喜而喜，怒而怒，难过而难过，着急而着急，孩子们的情绪已经完全地与故事的情节和感情融为一体了。有时候，老师讲到角色的......>>
怎么给孩子讲故事？
如何教小朋友讲故事
孩子通过讲故事，不仅可以使他记住故事的内容，领会故事的思想感情，而且可以促进他的语言发展，帮助他较快地掌握语言的连贯性，开始学习艺术语言。
教孩子讲故事，并不是高不可攀的事情，只要选择的故事合适，教的方法得当，2～3岁的孩子是可以学会的。
对于2～3岁的孩子和4岁的孩子，要求有所不同。要求2～3岁的孩子，能照着画书把一个简单故事的主要情节讲出来就可以了。在语言方面，能看着画页说出主要内容就行了。语句不完整，需要家长一句句地教他说，逐渐提高。对于4岁的孩子，则应要求他能独立地重述简单的小故事。语言方面，应该语句完整、连贯，同时还应该有一定的语气。
怎样教2～4岁孩子讲故事呢?这要与给孩子讲故事联系起来说。
1．一般教2岁孩子讲故事，总是边让孩子看画，边给他讲，而且还要用手指著画面上的人和物。另外一个特点，就是一本书可以讲多次，孩子一般不会表示“我听（看）过了，不听了。”家长可以重复地讲。还有一个特点，是两岁左右的孩子，喜欢模仿成人的言语。家长给他讲时，他会模仿著说些简单的字或一些词。家长根据这些特点，在多次地给孩子讲故事的过程中，就可以逐步地教会孩子讲。
2．教3—4岁的孩子讲故事，可以看着画书讲，也可以不用画书。即使是家长口述，他也十分感兴趣。此外，家长第二次讲同一故事时，他会说：“我听过了。”甚至表示不愿意听，或要求讲新的；所以给3～4岁孩子讲故事，要有意识地选择哪些是要求重述的，哪些是不要求重述的。要求孩子重述的故事，文学性要强，要能做到使孩子百听不厌。家长在给孩子讲这一类故事时，引导孩子学习故事中重复的句子。如故事《萝卜回来了》中的：“天这么冷，雪这么大，小熊一定找不到吃的东西。”又如《三只羊》中的：“你是谁?”“我是小（中、大）羊。”……以后再讲时，逐步地让孩子讲到这一步；再以后，让孩子讲出情节。就这样，经过家长与孩子几次共同讲，逐步过渡到孩子能够独立地讲。
3．给孩子选择让他们重述故事，除要注意文学性外，还要注意语言的生动、简练，以及部分的重复。这样的故事，能引起孩子学习讲述的兴趣，也容易掌握。
4．教孩子讲故事（重述故事）是有一个过程的。由记住故事的名字、故事中的角色、主要情节到部分对话、叙述，直到会独立完整地讲出来，这个过程，需要家长一点一点地帮助和引导。既不要教孩子机械地背，也不要满足于孩子只讲出个大概，因为这两种做法都不利于提高孩子的语言和智力水平。
怎么给幼儿讲故事
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3 【好好听故事网】：拥有2万个经典儿童故事，专业播音员录制，每天都有新故事推送。让孩子保持早睡觉的好习惯，在潜移默化中提升标准的普通话，丰富孩子的阅读量，也不用担心孩子的视力问题，关注我们，让我们一起在故事的海洋中畅游！
怎样给学生（幼儿园）上好一节讲故事课 求解
老师先讲一个，然后让小朋友讲一个，谁会叫谁讲，笑话也可以，太拘束也不好，你说呢
怎样引导孩子讲故事
当爸爸妈妈看到电视里、舞台上一个个年幼的宝宝生动地讲著有趣的故事时，是不是觉得非常羡慕呢？是否也希望自己的宝宝能有这样强的表达能力与语言水平呢？只要爸妈能够正确地引导，每个宝宝都能成为说故事大王。
让宝宝发挥创造力
相信每个爸妈都曾给宝宝买过书，那些插图精美的故事、图文并茂的连环画，还有那些生动形象的漫画，陪伴着每个人的童年，爸妈应该尽量利用这些有效的工具来教养宝宝。
而这种讲故事一再重复的做法与看电视其实是异曲同工的，宝宝在接触这本新书之初就已经有了固定的框架，虽然同样一幅画可以看出不同的意思，可是因为这个框架，他们无法发挥自己的想象力编出另外的故事。
此外，宝宝还往往会忽略画面中那些没有被编进故事中的图案要素，例如背景中的小树、小草、天上的白云，而只注意故事中的主角，即使是小鸡、小鸭这些主角，也往往因为剧情的原因而使其颜色、造型显得不那么重要，于是宝宝们能够注意的、得到的只有一个情节而已。
其实每一幅画都可以独立成为一个故事，所以接下来爸爸妈妈可以和宝宝一起来用画中的要素编故事，不求情节，但求符合逻辑。对于年龄稍大些的宝宝（3岁以上），还可以将前后几幅有关联的画放在一起，让他们编一个有条理的故事出来。最后，再用传统的方法给宝宝讲一遍书上的故事，让他来评评是自己编的好听还是书上的好听，不光是评论，还要讲出道理来哦。如此才算是真正的书尽其用。
故事接龙――新编故事法
生活中到处都有故事。例如坐在车上的时间很难打发，那么就让宝宝看看车窗外有些什么可以编故事：哇，树上挂了一只断了线的风筝，于是妈妈说一只小风筝飞呀飞呀，一不小心挂在了树上儿子想了想便接下句：风筝哭了，它对树说‘我想回家，我想回家找妈妈。’一个小风筝如何离开树枝的缠绕，重新飞上天找妈妈的故事就在你一言我一语中完成了。不要觉得没有讲故事的素材，在宝宝眼里一只飞过的小麻雀、一片发黄的树叶、一朵鲜艳的小花，都可以编出生动有趣的故事呢。
在玩故事接龙的时候，爸妈们要注意两点：一个是由于宝宝年纪小，他们的思维逻辑不可能像成人那么严密，所以大人便要帮助他把故事编圆满，能够自圆其说。这个帮助又要把握好尺度，不必越俎代庖，可以在适当的时候用些问句来指出故事中的不合情理之处，让宝宝自己来想办法弥补。第二点是，很多年龄比较小的宝宝编故事的时候会越编越乱，扯得太远，没有中心与主题，这个时候就得要大人帮忙在接下句的时候把他们的思维给拉回来。
这种小游戏很有趣，可以不受场地限制，不用书本道具，目光所及之处无不可入话，大范围地训练了宝宝各方面的综合能力，何乐而不为呢？想让你的宝宝也成为说故事大王吗？那就快点试试吧。
如何让孩子学会讲故事
怎样给幼儿讲故事
